體育公開課聽評課記錄表

體育公開課聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)體育

班級/年級：五年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：體育教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了他們的注意力。

展開階段，張老師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授籃球技巧時，他耐心講解，讓學(xué)生充分理解；在實踐環(huán)節(jié)，他組織學(xué)生進行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握技巧。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了籃球技巧的重要性，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答問題耐心細致。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對籃球技巧的學(xué)習(xí)充滿熱情，分組練習(xí)時，同學(xué)們相互鼓勵，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)內(nèi)容得以充分利用。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使教學(xué)更加生動、有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)定的目標是讓學(xué)生掌握籃球的基本技巧。通過課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了這一目標，他們在分組練習(xí)中能夠運用所學(xué)技巧進行籃球運動。

2.知識掌握

學(xué)生們對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶，他們能夠在實踐中正確地運用所學(xué)技巧。同時，他們對籃球運動有一定的興趣，這有助于他們對籃球知識點的進一步掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對籃球技巧的掌握，還重視培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、拼搏進取意識等。學(xué)生在課堂上的合作學(xué)習(xí)、積極練習(xí)等表現(xiàn)，說明他們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)，有助于他們的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師有效地完成了教學(xué)目標，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。但在今后的教學(xué)中，張老師可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次體育公開課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們對籃球技巧的學(xué)習(xí)充滿熱情，分組練習(xí)時，同學(xué)們相互鼓勵，合作學(xué)習(xí)氛圍良好。總的來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授籃球技巧時，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行有針對性的指導(dǎo)。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生主動提問、積極參與，提高課堂的活躍度。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺、籃球教學(xué)軟件等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和方法，幫助他們更好地掌握籃球技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在后續(xù)的聽課中，重點關(guān)注張老師所在班級的籃球教學(xué)進展，了解他們在實施改進措施過程中的困難和問題，并提供必要的支持和幫助。同時，可以組織籃球教學(xué)研討會，邀請張老師和