【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《紅樓春趣》（含答案）

【基礎(chǔ)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第8課《紅樓春趣》一、單選題1．《紅樓春趣》選自（）A．《水滸傳》 B．《西游記》 C．《紅樓夢(mèng)》2．《紅樓春趣》所選名著的作者是（）。A．羅貫中 B．曹雪芹 C．吳承恩3．根據(jù)課文敘述的順序，排序正確的一項(xiàng)是（）①寶琴叫丫頭放了大蝙蝠風(fēng)箏 ②寶玉的美人風(fēng)箏放不起來(lái)，惱怒不已③寶釵放起一連七個(gè)大雁風(fēng)箏 ④丫頭們拿出各種放風(fēng)箏的工具⑤黛玉松簍子，放飛風(fēng)箏A．⑤④①③② B．③①④②⑤ C．①②③⑤④ D．④①③②⑤4．眾人放風(fēng)箏的起因是（）。A．丫頭們看到一個(gè)大風(fēng)箏掛在樹(shù)上了B．眾人在黛玉吟詩(shī)時(shí)想起了放風(fēng)箏C．黛玉想要放晦氣，就讓大家去放風(fēng)箏5．“他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)到：‘要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！’”通過(guò)這句話可以看出寶玉（）的性格特征。A．蠻不講理 B．率真純真 C．多愁善感6．下面對(duì)《紅樓春趣》的解說(shuō)和判斷有誤的一項(xiàng)是（）。A．本文細(xì)致的描寫了每個(gè)人物的語(yǔ)言和神態(tài)B．本文主要寫了眾人在園中放風(fēng)箏的情形C．故事主要發(fā)生在冬季7．下面對(duì)《紅樓春趣》一文的解說(shuō)和判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．本文選自《紅樓夢(mèng)》，原名《石頭記》，作者是清代作家曹雪芹。B．本文細(xì)致描寫了每個(gè)人物的語(yǔ)言和神態(tài)。C．本文主要寫了眾人在園中放風(fēng)箏的情形，表現(xiàn)出他們生活得閑適快樂(lè)。D．故事主要發(fā)生在冬季，起因是有人提議去放風(fēng)箏。二、閱讀鑒賞課內(nèi)閱讀此時(shí)探春的也取了來(lái)了，丫頭們?cè)谀巧狡律弦逊牌饋?lái)。寶琴叫丫頭放起一個(gè)大蝙蝠來(lái)，寶釵也放起個(gè)一連七個(gè)大雁來(lái)，獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來(lái)。寶玉說(shuō)丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來(lái)，急的頭上的汗都出來(lái)了，眾人都笑他，他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道：“要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛!”黛玉笑道：“那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷。”寶玉等大家都仰面看天上這幾個(gè)風(fēng)等起在空中。一時(shí)風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹?zhàn)訅|看手放。黛玉見(jiàn)風(fēng)力緊了，過(guò)去將籰子一松，只聽(tīng)“豁喇喇”一陣響，登時(shí)線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來(lái)放。眾人都說(shuō)：“林姑娘的病根都放了去了，咱們大家都放了罷。”于是丫頭們拿過(guò)一把剪子來(lái)，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飖飖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大，一展眼只剩下一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。眾人仰面說(shuō)道：“有趣，有趣!”說(shuō)著，有丫頭來(lái)請(qǐng)吃飯，大家方散。8．寶玉的美人兒風(fēng)箏為什么放不起來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．用波浪線在文中找出風(fēng)箏消失過(guò)程的句子。10．寫出了風(fēng)箏在空中飄動(dòng)的美麗姿態(tài)，描摹了風(fēng)箏越飛越高后人們看到的形象，表達(dá)了賈寶玉等人對(duì)自由生活的。閱讀短文，完成練習(xí)。劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府[清]曹雪芹說(shuō)話時(shí)，劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過(guò)來(lái)，舔唇抹嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請(qǐng)坐下，聽(tīng)我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不待上門來(lái)就該有照應(yīng)才是。但如今家里雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的；況是我近來(lái)接著管些事，都不大知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說(shuō)與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來(lái)了，又是頭一次見(jiàn)我張口，怎好教你空手回去呢?？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒(méi)動(dòng)呢，你們不嫌少，就暫且先拿了去罷?！蹦莿⒗牙严嚷?tīng)見(jiàn)告艱難，只當(dāng)是沒(méi)有，心里便突突的；后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來(lái)，說(shuō)道：“噯，我也是知道艱難的！但俗語(yǔ)說(shuō)的，‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎么，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢。”周瑞家的在旁聽(tīng)他說(shuō)的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見(jiàn)，笑而不睬，只命平兒把昨日那包銀子拿來(lái)，再拿一吊錢來(lái)，都送到劉姥姥跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。改日無(wú)事，只管來(lái)逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了。到家里該問(wèn)好的，問(wèn)個(gè)好兒罷。”一面說(shuō)，一面就站了起來(lái)。11．第二自然段中，鳳姐對(duì)劉姥姥所說(shuō)的話中，有哪兩層意思？第一層：第二層：12．讀完短文，可以推斷出劉姥姥這一人物的身份是（）A．封建大家長(zhǎng) B．農(nóng)家婦女C．孝順的當(dāng)家媳婦 D．嬌弱的千金大小姐13．“且請(qǐng)坐下，聽(tīng)我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了?！兵P姐明白了劉姥姥什么意思？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A．榮國(guó)府目前生活很艱難，二十兩銀子也拿不出。B．鳳姐對(duì)劉姥姥只是表面熱情，實(shí)際上很瞧不起她。C．劉姥姥對(duì)鳳姐的賞賜很是感激。三、小練筆15．小練筆。你都看過(guò)哪些名著？請(qǐng)把你認(rèn)為最值得看的名著推薦給大家，并寫出你推薦這本書的理由。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查作家作品，在日常的學(xué)習(xí)中，我們要注意識(shí)記課內(nèi)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要拓展名家名篇。課下能有選擇性地閱讀一些作品，還能增加我們的文學(xué)素養(yǎng)。《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》的第七十回，內(nèi)容講的是寶玉、黛玉、寶釵、探春等在大觀園里放風(fēng)箏的故事，刻畫的是每個(gè)人的性格和命運(yùn)特點(diǎn)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】作家作品的積累，不僅要熟悉課內(nèi)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要注意拓展延伸。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查作家作品，在日常的學(xué)習(xí)中，我們要注意識(shí)記課內(nèi)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要拓展名家名篇。課下能有選擇性地閱讀一些作品，還能增加我們的文學(xué)素養(yǎng)?！都t樓春趣》是清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第70回。曹雪芹（約1715年5月28日-約1763年2月12日），名沾，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》作者，關(guān)外祖籍遼寧鐵嶺，生于江寧（今南京），曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說(shuō)曹頫之子）。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】作家作品的積累，不僅要熟悉課內(nèi)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還要注意拓展延伸。3．【答案】D【解析】【分析】根據(jù)課文描述內(nèi)容，正確排序應(yīng)是④①③②⑤：丫頭們拿出各種放風(fēng)箏的工具；寶琴叫丫頭放了大蝙蝠風(fēng)箏；寶釵放起一連七個(gè)大雁風(fēng)箏；寶玉的美人風(fēng)箏放不起來(lái)，惱怒不已；黛玉松簍子，放飛風(fēng)箏。故選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解及對(duì)生活實(shí)際中語(yǔ)言的運(yùn)用，做題時(shí)需要了解文章內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答和選擇。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查《紅樓春趣》的理解，要熟悉課文內(nèi)容，明白故事的脈絡(luò)，事情的起因是在大觀園里撿到了嫣紅姑娘放飛了的風(fēng)箏，勾起了大家的玩興，春光無(wú)限好，都想去放風(fēng)箏。所以故事的起因是：丫頭們看到一個(gè)大風(fēng)箏掛在樹(shù)上了。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】熟悉文章的脈絡(luò)，能復(fù)述文章的內(nèi)容，在熟悉課文的基礎(chǔ)上選出恰當(dāng)?shù)拇鸢讣纯伞?．【答案】B【解析】【分析】本題考查人物形象，要抓住與人物相關(guān)的句子來(lái)分析。寶玉指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛?！比袈湓诨慕家巴鉄o(wú)人煙處，我替他寂寞。想起來(lái)把我這個(gè)也放去，教他兩個(gè)作伴兒罷。這些描寫都說(shuō)明寶玉頑皮、憨直、純真，心地良善，他對(duì)女子是天生就愛(ài)，他的美人風(fēng)箏也表明他的一生都和美人有關(guān)。放美人風(fēng)箏，這些他眼前的女子，日后都會(huì)離他而去。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》的第七十回，內(nèi)容講的是寶玉、黛玉、寶釵、探春等在大觀園里放風(fēng)箏的故事，刻畫的是每個(gè)人的性格和命運(yùn)特點(diǎn)。抓住與人物相關(guān)句子，體會(huì)人物性格即可。6．【答案】C【解析】【分析】本題考查課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的積累，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要掌握課內(nèi)重難點(diǎn)內(nèi)容，還要在理解的基礎(chǔ)上注意識(shí)記、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本題主要考查《紅樓春趣》一文的理解，《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》的第七十回，內(nèi)容講的是寶玉、黛玉、寶釵、探春等在大觀園里放風(fēng)箏的故事，刻畫的是每個(gè)人的性格和命運(yùn)特點(diǎn)?！都t樓春趣》的起因是在大觀園里撿到了嫣紅姑娘放飛了的風(fēng)箏，勾起了大家的玩興，春光無(wú)限好，都想去放風(fēng)箏，他們就是一群悠閑和快樂(lè)的少年，他們的自由快樂(lè)讓我們好生羨慕。所以故事發(fā)生在春季。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的考查，要求掌握課內(nèi)重難點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記、掌握相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候要注意書寫正確。7．【答案】D【解析】【分析】本題考查課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的積累，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候要掌握課內(nèi)重難點(diǎn)內(nèi)容，還要在理解的基礎(chǔ)上注意識(shí)記、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本題主要考查《紅樓春趣》一文的理解，《紅樓春趣》是《紅樓夢(mèng)》的第七十回，內(nèi)容講的是寶玉、黛玉、寶釵、探春等在大觀園里放風(fēng)箏的故事，刻畫的是每個(gè)人的性格和命運(yùn)特點(diǎn)。起因是在大觀園里撿到了嫣紅姑娘放飛了的風(fēng)箏，勾起了大家的玩興，春光無(wú)限好，都想去放風(fēng)箏，他們就是一群悠閑和快樂(lè)的少年，他們的自由快樂(lè)讓我們好生羨慕。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的考查，要求掌握課內(nèi)重難點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上識(shí)記、掌握相關(guān)內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候要注意書寫正確。【答案】8．因?yàn)轱L(fēng)的頂線不好。9．那風(fēng)箏飄飄飖飖……就不見(jiàn)了。10．飄飄飖飖；雞蛋大、一點(diǎn)黑星兒；向往和熱愛(ài)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。8．考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合上下文理解，從“黛玉笑道：‘那是頂線不好。拿去叫人換好了，就好放了。再取一個(gè)來(lái)放罷?！笨芍?，黛玉分析寶玉的風(fēng)箏放不高的原因是頂線不好。

故答案為：因?yàn)轱L(fēng)的頂線不好。9．考查了學(xué)生篩選信息的能力。閱讀全文，從“那風(fēng)箏都飄飄搖搖隨風(fēng)而去。一時(shí)只有雞蛋大小，一展眼只剩了一點(diǎn)黑星兒，一會(huì)就不見(jiàn)了。”可知答案。

故答案為：那風(fēng)箏飄飄飖飖……就不見(jiàn)了。10．結(jié)合短文內(nèi)容可知，飄飄飖飖寫出了風(fēng)箏在空中飄動(dòng)的美麗姿態(tài)，雞蛋大、一點(diǎn)黑星兒描摹了風(fēng)箏越飛越高后人們看到的形象，表達(dá)了賈寶玉等人對(duì)自由生活的向往和熱愛(ài)。

故答案為：飄飄飖飖；雞蛋大、一點(diǎn)黑星兒；向往和熱愛(ài)【答案】11．親戚之間不待上門來(lái)就該有照應(yīng)才是。；大有大的艱難去處。12．B13．劉姥姥希望鳳姐能給予經(jīng)濟(jì)上的幫助。14．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】《紅樓夢(mèng)》是一部百科全書式的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是清小說(shuō)家曹雪芹。以寶黛愛(ài)情悲劇為主線，以四大家族的榮辱興衰為背景，描繪出18世紀(jì)中國(guó)封建社會(huì)的方方面面，以及封建專制下新興資本主義民主思想的萌動(dòng)。結(jié)構(gòu)宏大、情節(jié)委婉、細(xì)節(jié)精致，人物形象栩栩如生，聲口畢現(xiàn)，堪稱中國(guó)古代小說(shuō)中的經(jīng)典。本文選自《紅樓夢(mèng)》第六回“劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府”。劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)，耳聞目睹榮府表面上是一派榮華繁盛的景象，由此“一進(jìn)”便正式揭開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》故事的正傳，便開(kāi)始了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活深刻的描寫與對(duì)封建末期社會(huì)的解剖。11．本題考查文章內(nèi)容的理解。第二自然段中，鳳姐對(duì)劉姥姥說(shuō)的話“且請(qǐng)坐下，聽(tīng)我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不待上門來(lái)就該有照應(yīng)才是。但如今家里雜事太煩，太太漸上了年紀(jì)，一時(shí)想不到也是有的；況是我近來(lái)接著管些事，都不大知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說(shuō)與人也未必信罷。今兒你既老遠(yuǎn)的來(lái)了，又是頭一次見(jiàn)我張口，怎好教你空手回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒(méi)動(dòng)呢，你們不嫌少，就暫且先拿了去罷?！备鶕?jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，這里鳳姐的話有兩層含義，一是親戚之間，原該不待上門來(lái)就該有照應(yīng)才是。二是外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說(shuō)與人也未必信罷。

故答案為：親戚之間不待上門來(lái)就該有照應(yīng)才是；大有大的艱難去處12．本題考查對(duì)人物形象的概括能力。解答此類問(wèn)題，在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，再概括出人物形象。閱讀短文從劉姥姥的動(dòng)作和話語(yǔ)我們可以推斷出劉姥姥這一人物的身份是一位農(nóng)家婦女。故選B。

故答案為：B13．本題考查文章內(nèi)容及重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。聯(lián)系上下文可知“且請(qǐng)坐下，聽(tīng)我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。”這里鳳姐明白了劉姥姥生活艱難，希望鳳姐能給予經(jīng)濟(jì)上的幫助。

故答案為：劉姥姥希望鳳姐能給予經(jīng)濟(jì)上的幫助。14．本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容，“可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒(méi)動(dòng)呢，你們不嫌少，就暫且先拿了去罷。”這里告訴我們鳳姐雖說(shuō)榮國(guó)府外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，但也不是二十兩銀子也拿不出，A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。從鳳姐的話可以知道鳳姐對(duì)劉姥姥只是表面熱情，實(shí)際上很瞧不起她，B選項(xiàng)說(shuō)法正確。從“后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來(lái)，”可以看出劉姥姥對(duì)鳳姐的賞賜很是感激，C選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。

故答案為：A15．【答案】我推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》我的理由：這部小說(shuō)讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精