小學(xué)S版語文聽評(píng)課記錄

小學(xué)S版語文聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)S版語文

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對(duì)古詩內(nèi)容的理解和感受。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示一幅靜夜思的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考夜晚的場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考能力。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)古詩的字詞、句式和意境進(jìn)行了深入講解，并通過提問和小組討論，促進(jìn)了學(xué)生的思考和交流。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)古詩內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流和分享。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過展示圖片和播放音頻，豐富了課堂內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生理解古詩《靜夜思》的內(nèi)容和意境，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古詩的內(nèi)容有了深入的理解，并能夠體會(huì)其中的情感。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)古詩的字詞、句式和意境有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠正確地朗讀和背誦古詩。此外，學(xué)生對(duì)相關(guān)的文化背景知識(shí)也有所了解，能夠理解古詩的歷史和文化價(jià)值。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》，學(xué)生不僅提高了語文素養(yǎng)，還能夠感受到古詩中的情感和美學(xué)價(jià)值。教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然、家庭和親情產(chǎn)生深入的思考，有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法恰當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到較好的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生對(duì)古詩的內(nèi)容和意境有了深入的理解，知識(shí)掌握情況良好，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。但在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張偉對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析和準(zhǔn)備，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源豐富，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。他能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如圖片展示、音頻播放等，使課堂生動(dòng)有趣。他對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與和互動(dòng)。他對(duì)古詩《靜夜思》的教學(xué)不僅注重知識(shí)點(diǎn)的講解，還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，使學(xué)生能夠深入理解古詩的內(nèi)容和意境。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，使學(xué)生在課堂上能夠積極參與和互動(dòng)。此外，他對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的分析和準(zhǔn)備，教學(xué)資源豐富，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)和提高。

課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保課堂紀(jì)律良好，使學(xué)生能夠更好地專注于課堂學(xué)習(xí)。

教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步探索和運(yùn)用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

教師培訓(xùn)方面，學(xué)?？梢约訌?qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討，提供更多的教學(xué)資源和指導(dǎo)，以提高教師的教學(xué)水平和能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)教師張偉進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和進(jìn)步情況，為教師提供更多的反饋和建議，以促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。

學(xué)校計(jì)劃采取一系列支持措施幫助教師成長(zhǎng)，包括定期組織教師培訓(xùn)