幼兒園口才課聽(tīng)評(píng)課記錄

幼兒園口才課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園口才課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：口語(yǔ)表達(dá)與交流

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教學(xué)主管

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，提前準(zhǔn)備好了教材、教具和多媒體資源。教學(xué)資源豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的口語(yǔ)游戲?qū)胄抡n，吸引了學(xué)生的注意力。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論和互動(dòng)游戲等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、口語(yǔ)練習(xí)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與交流能力。通過(guò)觀察和分析，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上的口語(yǔ)表達(dá)更加流利、自信，且能夠主動(dòng)與他人進(jìn)行交流。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)口語(yǔ)表達(dá)與交流的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。他們能夠掌握一些基本的口語(yǔ)表達(dá)技巧，如清晰的發(fā)音、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)等。同時(shí)，學(xué)生們也在實(shí)踐中逐漸提高了自己的口語(yǔ)交流能力，能夠更好地與他人溝通和合作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)與交流的實(shí)踐，學(xué)生們更加自信和積極地參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和示范，學(xué)生們也能夠?qū)W會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的社交禮儀和溝通技巧。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師充分發(fā)揮了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)與交流。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和口語(yǔ)練習(xí)軟件，使教學(xué)更加生動(dòng)和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的監(jiān)控，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。最后，在教學(xué)資源方面，可以增加更多的實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握口語(yǔ)表達(dá)與交流的技巧。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)效果，建議對(duì)張老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)，以便及時(shí)了