北京課改版歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課《農(nóng)村革命根據(jù)地的建立》聽課評(píng)課記錄

北京課改版歷史八年級(jí)上冊(cè)第17課《農(nóng)村根據(jù)地的建立》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第17課《農(nóng)村根據(jù)地的建立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于農(nóng)村根據(jù)地建立的短視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解根據(jù)地的建立過程時(shí)，老師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生能更深入地理解根據(jù)地的意義和作用。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。專注度方面，大部分學(xué)生能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體材料、短視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)農(nóng)村根據(jù)地的建立有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握農(nóng)村根據(jù)地的建立背景、過程、意義等基本知識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件有一定的了解。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張華老師通過講述根據(jù)地的建立過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到先烈的英勇斗爭(zhēng)精神和為人民謀幸福的崇高信念。學(xué)生在課堂上能夠感受到先烈的偉大精神，培養(yǎng)了對(duì)歷史的尊重和敬仰之情。同時(shí)，本節(jié)課還鼓勵(lì)學(xué)生思考根據(jù)地的現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)注和責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)農(nóng)村根據(jù)地的建立有了較為深入的理解，知識(shí)掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。然而，仍有一部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)較為內(nèi)向，參與度有待提高。建議張華老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師對(duì)課程內(nèi)容的熟悉程度高，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解農(nóng)村根據(jù)地的建立過程。課堂氛圍良好，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，課堂互動(dòng)中可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，教師在講授過程中可以更加注重細(xì)節(jié)的把握，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解。此外，課堂管理的紀(jì)律狀況需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師參加一些專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，可以多與同行交流，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的教學(xué)資源。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在未來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張華老師的教學(xué)變化和學(xué)生的