舞蹈聽(tīng)評(píng)課教學(xué)過(guò)程記錄

舞蹈聽(tīng)評(píng)課教學(xué)過(guò)程記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：舞蹈

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作與組合

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：舞蹈教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段舞蹈視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講解、示范和練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。她引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和討論。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂(lè)于與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。他們能夠認(rèn)真觀察老師的示范，積極參與練習(xí)，并與同學(xué)進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。她使用了多媒體設(shè)備播放舞蹈視頻，使學(xué)生能夠更直觀地學(xué)習(xí)和理解舞蹈動(dòng)作。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定了學(xué)生能夠掌握舞蹈基礎(chǔ)動(dòng)作并能夠完成簡(jiǎn)單的舞蹈組合。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠正確地完成舞蹈動(dòng)作，并能夠配合音樂(lè)完成舞蹈組合。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠記住舞蹈的基本動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠運(yùn)用到舞蹈組合中。對(duì)于舞蹈技巧的掌握程度，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹闹笇?dǎo)下逐漸提高，能夠較好地完成指定的舞蹈動(dòng)作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過(guò)程中，她鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到舞蹈的美麗和樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的熱愛(ài)之情。同時(shí)，舞蹈的學(xué)習(xí)也有助于學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和健康的審美觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。她注重學(xué)生的實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。此外，張老師還能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在教學(xué)過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生individualfeedback，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。其次，她可以嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生之間的合作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高舞蹈技巧和教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校可以定期的舞蹈教學(xué)研討會(huì)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。