遼寧省歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題（截至2024年）

遼寧省歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題2024年跨學(xué)科閱讀【材料一】3月18日，一場別開生面的“西游大觀園——跨學(xué)科整本書閱讀課程展”在福建省廈門市音樂學(xué)校開展。展覽呈現(xiàn)了五年級上學(xué)期以語文學(xué)科為主體，帶動其他學(xué)科共同構(gòu)建的《西游記》跨學(xué)科閱讀課程。有的孩子說：“我特別喜歡《西游服飾美學(xué)》這節(jié)課，從服飾的顏色設(shè)計可以看人物的地位、個性，感覺很新鮮！”在大觀園觀摩中，不少教師感言：“看了這個展覽，感覺跨得很巧，對讀本挖掘得很深?！笨鐚W(xué)科閱讀打破了語文閱讀專屬的思維慣性，挖掘事物之間的聯(lián)系，以表現(xiàn)性任務(wù)啟發(fā)閱讀、思考、表達。（選自《中國教師報》，有刪改）【材料二】隨著季節(jié)氣候而發(fā)生變化的自然現(xiàn)象，如草木榮枯，候鳥去來等，我國古代勞動人民稱它們?yōu)槲锖?。中國古代詩歌中包含物候資料，具有科學(xué)價值。緯度越低，物候越早。例如：吳融：“太行和雪疊晴空，二月①郊原尚朔風(fēng)?！保ㄩL治）錢起：“二月黃鶯飛上林，春城禁曉陰陰?！保ㄩL安）李商隱“二月二日江上行，東風(fēng)日暖聞吹笙，花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂具有情?！保ǔ啥迹┝谠骸盎鲁剂b思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷；山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼?！保荩┑貏菰礁?，春來越遲。例如：白居易：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！保ň沤咀⑨尅竣俣拢号c下文的“二月”都指農(nóng)歷二月，相當(dāng)于公歷三月左右。（選自《語文閑談》，有刪改）【材料三】①“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！弊怨乓詠矸偶堷S——放風(fēng)箏就是一種深受人們喜愛的民俗活動。②“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)?！焙⒆觽儧]能把風(fēng)箏成功放飛！非但不從自身找原因，反而抱怨風(fēng)力不夠，可愛形象躍然紙上。③看來想把風(fēng)箏高高飛在天上，絕非易事。④風(fēng)力和風(fēng)向?qū)︼L(fēng)箏的升空有決定性影響。風(fēng)力較大時，適宜放大風(fēng)箏；風(fēng)力小時，適宜放小風(fēng)箏。風(fēng)力穩(wěn)定時，風(fēng)箏飛得比較平穩(wěn)；風(fēng)力變化不定時，控制風(fēng)箏的人就有點兒手忙腳亂。同樣的道理，不斷變化的風(fēng)向也會對空中的風(fēng)箏產(chǎn)生影響。⑤氣溫太高或者太低，人們?nèi)菀字惺罨虮粌鰝?，不適合放風(fēng)箏。⑥空氣濕度較大時，風(fēng)箏身上會吸附許多水汽，導(dǎo)致自重增加，蒙面變軟，加大放飛難度，風(fēng)箏也容易脫膠或變形，影響放飛效果。⑦氣壓同樣會影響放風(fēng)箏。某個區(qū)域為高氣壓所控制時，由于大氣中盛行下沉氣流，風(fēng)箏不易飛起來。反之，風(fēng)箏易于飛起。（見圖一）【材料四】一時風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹子墊著手放。黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子一松，只聽“豁喇喇”一陣響，登時線盡，風(fēng)箏隨風(fēng)去了。黛玉因讓眾人來放。眾人都說：“林姑娘的病根兒都放了去了，咱們大家都放了罷?！庇谑茄绢^們拿過一把剪子來，鉸斷了線，那風(fēng)箏都飄飄飄飄隨風(fēng)而去。一時只有雞蛋大，一展眼只剩下一點黑星兒，一會兒就不見了。眾人仰面說道：“有趣，有趣！”【注釋】①籰（yuè）子：繞線的工具。②放病根兒，一種民俗，“放晦氣”。放風(fēng)箏時故意剪斷扯線讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運氣。（節(jié)選自《義務(wù)教育教科書語文》五年級下冊《紅樓春趣》）11.對上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）A.材料一中，學(xué)生通過“西游服飾美學(xué)”這節(jié)課，能夠從服飾的顏色設(shè)計看出人物地位、個性。B.材料二中的詩句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”表明“山寺”所在地的地勢低，物候早。C.材料二中的“花須柳眼”“東風(fēng)日暖”和材料三中的“草長鶯飛”“楊柳春煙”等都是物候現(xiàn)象。D.材料三中“罵天公”表現(xiàn)孩子們的天真可愛；材料四“將籰子一松”表現(xiàn)黛玉放風(fēng)箏的自如。12.初春剛開學(xué)，某校部分師生將要參加“青少年風(fēng)箏友誼邀請賽”，帶隊老師與同學(xué)們就行程問題進行分析交流。請結(jié)合材料二、材料三及圖二完善交流內(nèi)容。老師：經(jīng)多方面考慮，我們此次將前往長治、西安、成都、柳州參加比賽，最先舉行比賽的城市是柳州，誰知道為什么呢？學(xué)生甲：我知道，柳州現(xiàn)在天氣適宜，讓我聯(lián)想到相關(guān)的詩句是_______；還想知道最后舉行比賽的是哪個城市？學(xué)生乙：我認(rèn)為是______，因為物候知識告訴我們________。老師：大家說的很有道理，當(dāng)四月初完成所有比賽返回遼寧時，我們可以相約共賞春花。13.風(fēng)箏友誼邀請賽歸來后，大家對《紅樓春趣》中的“趣”有了新的思考，借助材料一、材料三、材料四及圖一，助力他們完成下面的探究提綱?！翱缃纭ぜt樓·問趣”探究提綱一、民俗閑“趣”：___________二、氣象理“趣”：風(fēng)力較大；風(fēng)向穩(wěn)定；氣溫、濕度適宜；__________。三、跨界妙“趣”：_____________【參考答案】11.B12.①.山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。②.長治③.緯度越高，物候越晚。13.①.放風(fēng)箏的民俗活動，《紅樓春趣》眾人放風(fēng)箏的場景②.氣壓適宜③.將文學(xué)與氣象學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，我們可以更深入地理解文學(xué)作品中的細節(jié)和內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其中蘊含的豐富知識和智慧?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解和辨析。B.根據(jù)材料二“地勢越高，春來越遲。例如：白居易：‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開’”可知，詩句表示的是“山寺”的地勢較高，物候較遲；故選B?！?2題詳解】本題考查材料信息篩選第①空：根據(jù)材料二“柳宗元：‘宦臣羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷；山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（官場上的失意和寄居他鄉(xiāng)的憂思一起涌上心頭，陽春二月的景象也好像到了寒秋一樣，令人心意凄迷。山城的雨后，百花凋零。榕樹葉落滿庭院，黃鶯的啼叫也顯得十分嘈雜。）’（柳州）”可知，表現(xiàn)柳州天氣環(huán)境的句子是：山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。第②③空：根據(jù)圖二可知，舉行比賽的城市從南到北依次是：柳州、成都、西安、長治，期中柳州緯度最低，長治緯度最高，所以最后舉辦比賽的城市是長治；結(jié)合材料二“緯度越低，物候越早”可知，長治是四個城市中緯度最高的，最后舉行比賽，原因是緯度越高，物候越晚，春天來得越晚，放風(fēng)箏比賽就會越晚舉行。據(jù)此作答即可【13題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。第①空：根據(jù)材料三第①段“自古以來放紙鳶——放風(fēng)箏就是一種深受人們喜愛的民俗活動”可知，放風(fēng)箏自古以來就是一種民俗活動，《紅樓春趣》的民俗趣則體現(xiàn)在眾人放風(fēng)箏的場景上；第②空：根據(jù)材料三第④段“風(fēng)力和風(fēng)向?qū)︼L(fēng)箏的升空有決定性影響。風(fēng)力較大時，適宜放大風(fēng)箏”“風(fēng)力穩(wěn)定時，風(fēng)箏飛得比較平穩(wěn)”第⑤段“氣溫太高或者太低，人們?nèi)菀字惺罨虮粌鰝?，不適合放風(fēng)箏”第⑥段“空氣濕度較大時，風(fēng)箏身上會吸附許多水汽……”第⑦段“氣壓同樣會影響放風(fēng)箏”可知，影響放風(fēng)箏的因素有風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、空氣濕度以及氣壓，根據(jù)題干“風(fēng)力較大；風(fēng)向穩(wěn)定；氣溫、濕度適宜”可知，最后可填：氣壓適宜；第③空：根據(jù)材料四“一時風(fēng)緊，眾丫鬟都用絹子墊著手放。黛玉見風(fēng)力緊了，過去將籰子一松……一會兒就不見了”可知，《紅樓夢》是一部文學(xué)作品，《紅樓春趣》中放風(fēng)箏的場景是文學(xué)性的描繪，材料三分析了影響放風(fēng)箏的氣象要素：風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、空氣濕度以及氣壓，屬于氣象學(xué)和物理學(xué)知識，所以跨界妙趣是指：將文學(xué)與氣象學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，體現(xiàn)了跨界閱讀的妙趣，不僅豐富了我們的閱讀體驗，也拓寬了我們的知識視野。據(jù)此作答即可。（2024年遼寧?。╊}目：__________黃海涵①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學(xué)時，校園里四季都有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細細觀賞。②那日，女孩看到人民海軍破浪遠航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。③女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠方放在大海上。④那年，女孩報名參軍，入列海軍“浪花白”。⑤上艦后的第一個月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風(fēng)吹皺，泛著一朵朵細小的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。⑥第一次出海任務(wù)終于下達了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻來覆去，側(cè)耳細聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏①犁開萬頃碧波，向著遠方進發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮肋~。⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風(fēng)越來越大，涌浪也隨之增大。⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟盔卸甲的“逃兵”。?半個月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務(wù)。第一天風(fēng)平浪靜，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然開始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”?什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開始打怵。?航海長解釋道：“艦艇要進行大風(fēng)浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)?！?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準(zhǔn)備風(fēng)浪大起來以后將自己系在立柱上。女孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅持工作，就看個人的毅力了?！?說話間，風(fēng)浪又增大了一些。?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來，艦艏時而被按入海面，時而又被擎向天空。這一次，她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗。?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學(xué)得格外認(rèn)真。?這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。?女兵又馬不停蹄地奔向下一個目標(biāo)。為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，抓住一切機會苦練普通話，很快就取得了獨立值更的資格；為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌……班長總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的是徒弟太用功，不讓我吃飯！”?漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡。?這個女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。?后來，女兵深深地愛上了踏浪遠航。?從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。?猶記得，一次次一次次勝利完成護航任務(wù)時，被保護的商船船員們交口稱贊“中國海軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚，不住地揮動手里的國旗：“祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔(dān)當(dāng)表達了普遍贊譽。?在遠離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。?“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長，站上更高的起點，扛起全新的使命。?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……（選自《光明日報》，有刪改）【注釋】①艦艏（shǒu）：艦船的前端或前部。②值更（gēng）：夜里值班。兼有巡視和警戒任務(wù)。14.選文中的“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦員”的？根據(jù)選文概括回答。15.選文第⑦段中的環(huán)境描寫有什么作用？16.從修辭角度賞析第?段。17.閱讀第??段，簡要回答下面兩個問題。（1）是什么使遠離祖國的女兵更加讀懂了祖國、更加理解了使命？（2）從這兩段中可以讀出女兵怎樣的情感？18.從下面兩個選項中選擇一個作為標(biāo)題，并說明理由。A.迎擊海浪的女兵B.最愛萬頃浪花白【參考答案】14.女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗，她通過堅強的毅力克服了這一困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵。她抓住一切機會苦練普通話，刻苦訓(xùn)練，不斷進??；取得獨立值更的資格；在比武練兵中認(rèn)真觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌；最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員。15.選文第⑦段中的環(huán)境描寫展現(xiàn)了艦艇出航時的景象，營造了壯闊的氛圍，襯托了女孩內(nèi)心的豪邁之情，同時也為下文女孩經(jīng)受風(fēng)浪考驗做鋪墊。16.第?段使用了排比的修辭手法，通過三個“添了”句式，強調(diào)了女兵在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中逐漸成長，變得更加堅毅、自信、粗糙。同時，排比句式增強了語言的氣勢，使得描述更加生動有力。17.（1）女兵在遠離祖國的大海上，通過完成護航任務(wù)、撤離同胞和參加人道主義援助行動等實際經(jīng)歷，更加深刻地理解了祖國的偉大和使命的重要性。這些經(jīng)歷讓女兵更加讀懂了祖國，更加明白了自己的使命。（2）從這兩段中，我們可以讀出女兵對祖國的熱愛和對使命的堅定信念。她們在遠離祖國的大海上，通過實際行動為祖國和人民服務(wù)，展現(xiàn)出了強烈的愛國情感和責(zé)任感。同時，她們也深感自豪和滿足，因為她們?yōu)樽鎳姆睒s和人民的幸福做出了貢獻。18.選擇B“最愛萬頃浪花白”作為標(biāo)題；理由如下：標(biāo)題“最愛萬頃浪花白”直接點明了文章主題，即女兵對海軍生活的熱愛，尤其是對浪花白的癡迷和向往；“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，以及她所展現(xiàn)出的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神。這種象征意義使得標(biāo)題更加富有內(nèi)涵和深度；“最愛萬頃浪花白”這個標(biāo)題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時，它也更容易引發(fā)讀者對女兵成長歷程和內(nèi)心世界的共鳴和思考。綜上所述，“最愛萬頃浪花白”作為標(biāo)題既緊扣主題又富有象征意義、情感表達和吸引力，因此是更合適的選擇?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟盔卸甲的‘逃兵’”可知，初次出海的女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾。根據(jù)文章第?段航海長的話“海況差時，人人都會暈船，至于能不能堅持工作，就看個人的毅力了”可知，能否戰(zhàn)勝海浪、暈船，繼續(xù)工作，要考個人的毅力。根據(jù)第?段“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來”“她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗”可知，在這次的訓(xùn)練中，女孩沒有退縮，而是緊抓欄桿，靠堅強的毅力經(jīng)受住了考驗克服了暈船的困難，從而逐漸成長為一名真正的女兵；根據(jù)文章第?段“為了能獨立值更，這個來自祖國西南的女兵，抓住一切機會苦練普通話，很快就取得了獨立值更的資格”可知，為了實現(xiàn)下一個目標(biāo)，女孩首先抓住一切機會苦練普通話，刻苦訓(xùn)練，不斷進取，取得了獨立值更的資格。根據(jù)文章第?段“為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計算、操控、報告，每一個科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌”可知，為了實現(xiàn)下一個目標(biāo)，女孩在接下來的比武練兵中付出了常人難以堅持的努力，最終拔得頭籌。根據(jù)文章第?段“漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡”可知，正是這一次次的訓(xùn)練，難以想象的付出和堅持，讓她最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員?！?5題詳解】本題考查環(huán)境描寫。第⑦段內(nèi)容“無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏犁開萬頃碧波，向著遠方進發(fā)”屬于自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫一般是用來描寫景物，渲染氣氛，烘托人物心情的。具體到本段的內(nèi)容，大海無垠，天水相接，朝陽初升，光芒萬丈，戰(zhàn)艦劈波斬浪，駛向深藍。這句話描繪了艦艇出航時的壯麗景象，營造了波瀾壯闊積極進取的氛圍，烘托了女孩此時內(nèi)心的英雄之氣、豪邁之情。同時也為下文女孩經(jīng)受風(fēng)浪考驗做鋪墊?！?6題詳解】本題考查語句賞析。第?段內(nèi)容“女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡”，連用三個“添了”，“臉龐添了些許粗糙”“語言添了更多自信”“嘴角添了幾分堅毅”，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同，構(gòu)成了排比，不僅強調(diào)了女兵在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中逐漸成長，變得更加粗糙、自信、堅毅的情景，也增強了語言的氣勢，讀來一氣貫注，使得描述更加有力、動人心魄?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和主旨把握。（1）根據(jù)文章第?段“一次次一次次勝利完成護航任務(wù)時，被保護的商船船員們交口稱贊‘中國海軍是最值得信賴的’”“隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚，不住地揮動手里的國旗：‘祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！’感謝人民海軍！祖國萬歲”可知，通過完成護航任務(wù)、撤離同胞的任務(wù)，被保護的商船船員們交口稱贊、同胞滿含熱淚的話語，使女兵明白了祖國的偉大，有了責(zé)任感；“中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔(dān)當(dāng)表達了普遍贊譽”可知，參加人道主義援助行動的經(jīng)歷，使女兵理解了使命擔(dān)當(dāng)，產(chǎn)生了強烈額民族自豪感和榮譽感。正是這些經(jīng)歷讓女兵更加讀懂了祖國，更加明白了自己的使命。（2）從這兩段中，我們可以讀出女兵強烈的愛國之情和對使命擔(dān)當(dāng)?shù)膱远ㄐ拍?。她們在遠離祖國的大海上，通過實際行動為祖國和人民服務(wù)，當(dāng)“勝利完成護航任務(wù)時，被保護的商船船員們交口稱贊”；當(dāng)“隨艦圓滿完成任務(wù)時，撤離同胞滿含熱淚”；當(dāng)“中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動后，國際社會對中國的大國擔(dān)當(dāng)表達了普遍贊譽”，同胞的熱淚和感激的話語，國際社會的贊譽，都使得她們展現(xiàn)出了強烈的愛國情感和責(zé)任感。同時，她們也深感自豪和滿足，因為她們?yōu)樽鎳姆睒s和人民的幸福做出了貢獻?！?8題詳解】本題考查文章標(biāo)題。理論上，這兩個選項都可以選擇，只要言之成理即可，但實際選擇時，因A項過于直白，在B項前黯然無色，故以B項為上上之選。理由如下：一、“浪花”貫穿全文，“浪花白”“白浪花”占據(jù)了文章的首尾位置，是行文線索。如第②段“雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上”，第③段“當(dāng)一名‘浪花白’，成了她的夢想”，第④段“那年，女孩報名參軍，入列海軍‘浪花白’”，文章中間多次寫到海浪，不勝枚舉，而文章末尾，作者寫到“女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放”；二、標(biāo)題“最愛萬頃浪花白”直接點明了文章的主題，“最愛”即女兵對海軍生活的熱愛，尤其是對浪花白的癡迷和向往，這一點，根據(jù)文章第③段“女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠方放在大海上”可知；三、“萬頃浪花白”不僅代表了大海上翻滾的浪花，更象征著女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，以及她所展現(xiàn)出的堅韌、勇敢和無私奉獻的精神。這種象征意義使得標(biāo)題更加富有內(nèi)涵和深度。閱讀文章，我們可以感知到，伴隨著美麗的浪花同時出現(xiàn)的，就是女兵在海軍生涯中經(jīng)歷的種種挑戰(zhàn)和磨礪，根據(jù)文章第⑨段“她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌”，第⑩段“那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個航次都狼狽得像個丟盔卸甲的‘逃兵’”，可知。同時，她又表現(xiàn)出了堅毅勇敢和無私奉獻的精神。根據(jù)第?段“女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來”“她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗”以及后來的一次次護航人物、撤僑行動，人道主義行動可知；四、“最愛萬頃浪花白”這個標(biāo)題更加富有詩意和美感，能夠吸引讀者的注意力和閱讀興趣。同時，它也更容易引發(fā)讀者對女兵成長歷程和內(nèi)心世界的共鳴和思考。（2024年遼寧?。┍耙宰阅翆O寬①《周易》中有一句話：“謙謙君子，卑以自牧也?！币馑际钦f，謙而又謙的君子，總是以謙卑的態(tài)度來修養(yǎng)自己的德行。以此來啟示世人：做人要恪守謙卑之道。②“卑”，甲骨文字形像手執(zhí)酒器為尊者酌酒，本義為（身份與地位）低下。在《說文解字》中解釋為“卑，賤也”?！氨啊弊鳛橹t詞，常被人們用來表示一個人的謙卑、內(nèi)斂、自守、養(yǎng)性。③謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德。從“滿招損，謙受益”，《論語》中的“三人行，必有我?guī)熝伞?，明代方孝孺的“虛己者進德之基”……諸多箴言警語在博大精深的傳統(tǒng)文化中熠熠生輝。這些至理名言無不提醒人們，對驕傲自滿要保持警惕，應(yīng)以謙恭卑下為本。明代學(xué)者張畏巖，學(xué)識淵博，聲名遠揚，參加科考卻名落孫山。他抱怨試官不識人才，一位路人說，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？張畏巖恍然大悟，從此謙卑自持，不再心高氣傲，踏實努力。三年后，果然金榜題名。④謙卑體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)。謙卑的人往往含蓄內(nèi)斂、低調(diào)謹(jǐn)慎，有著尊重他人、與人為善的品格。唐代名將婁師德任兵部尚書時，在山西并州巡視，發(fā)現(xiàn)自己吃的是精細的白米，而下屬吃的卻是粗糙的黑米，于是婁師德放棄吃白米，和隨行的官員一起吃糙米。婁師德平等待人的背后，體現(xiàn)的是他謙卑為懷的好品德和好作風(fēng)。⑤謙卑的人能做到有成就而不驕傲。對于平時善于聽取他人意見，嚴(yán)格要求自己分不開?？鬃诱f過，“丘也幸，茍有過，人必知之”，孔子把別人能夠指出自己的過錯看作是一件大幸事。魏征是唐太宗的一面鏡子，多次勸諫唐太宗，唐太宗沒有因為自己是一國之君就自以為是，能夠接受魏征勸諫，時時約束自己，開創(chuàng)了“貞觀之治”，被后人傳頌。⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告訴我們更要把提高自己的謙卑的修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為。待人接物學(xué)會虛心，為人處世懂得謙退。能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學(xué)在平時、做在平日，平易近人，虛心以待，永遠保持謙卑，保持進步。⑦我們要學(xué)會謙卑，只有把謙卑作為真正的修養(yǎng)，以“謙”來約束自己，以謙卑之心蓄進取之志，沉下心學(xué)習(xí)，低下頭傾聽，俯下身實干。甘做沉甸甸的“低頭麥穗”，才能有進取的空間，才能錘煉新本領(lǐng)、展現(xiàn)新作為。（選自《中國紀(jì)檢監(jiān)察報》。有刪改）19.選文的中心論點是什么？20.選文第③段畫線句運用了哪兩種論證方法？有什么作用？21.閱讀選文第②～⑥段，理清論證思路，補全下面分析。首先，________。接著，闡述謙卑有禮是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)。最后，闡述__________，要善于聽取他人意見、嚴(yán)格要求自己，有成就而不驕傲，還要_________。22.下面哪則材料更適合作為選文的論據(jù)？說明理由。（1）季羨林在書房里一直用著一張睡了幾十年的舊床，床上還鋪著粗布草墊。（2）季羨林認(rèn)為自己被稱為“國學(xué)大師”不夠格，甚至連“國學(xué)小師”都談不上?！緟⒖即鸢浮?9.做人要恪守謙卑之道（或人們應(yīng)該保持謙虛、謙遜的態(tài)度，不要過于自滿和驕傲，這是我們應(yīng)該遵循的重要道德準(zhǔn)則。）20.選文第③段畫線句采用了舉例論證和道理論證兩種論證方法。通過列舉張畏巖的實例和引用《論語》中的名言，證明了“謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德”這一分論點，從而進一步論證了中心論點。這種方法使論證更具體、更有說服力。21.①.文章闡述了“卑”字的含義和作為謙詞所代表的品質(zhì)②.闡述了謙卑的人應(yīng)如何做到有成就而不驕傲將提高自己的謙卑修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為③.永遠保持謙卑和進步。22.第二則材料更適合作為選文的論據(jù)。因為材料（2）中季羨林認(rèn)為自己被稱為“國學(xué)大師”不夠格，甚至連“國學(xué)小師”都談不上，這體現(xiàn)了他非常謙卑的態(tài)度，與選文的主旨“做人要恪守謙卑之道”相吻合。而材料（1）中季羨林使用舊床和粗布草墊，雖然也體現(xiàn)了他的樸素和節(jié)儉，但與選文的主旨關(guān)系不大。因此，材料（2）更適合作為選文的論據(jù)?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查中心論點。根據(jù)第①段“以此來啟示世人：做人要恪守謙卑之道”可知，首段通過引用《周易》中的一句話“謙謙君子，卑以自牧也”來引出觀點：做人要恪守謙卑之道。文章圍繞這一中心論點進行了展開和論述。②—⑥段作者首先解釋了“卑”的含義，然后通過多個例子和論據(jù)，如明代學(xué)者張畏巖的經(jīng)歷、唐代名將婁師德的事跡、孔子和魏征的故事等，來具體闡述謙卑的重要性和價值，以及如何踐行謙卑之道。最后，文章再次強調(diào)，要學(xué)會謙卑，并將其作為真正的修養(yǎng)，以謙卑之心蓄進取之志，展現(xiàn)新作為。整個選文緊扣中心論點，從多個角度進行了深入的分析和闡述?！?0題詳解】本題考查論證方法。第③段中“滿招損，謙受益”“三人行，必有我?guī)熝伞薄疤摷赫哌M德之基”引用的是一些著作中的名言或俗語或名家名言，屬于道理論證；語段中“明代學(xué)者張畏巖，學(xué)識淵博，聲名遠揚……三年后，果然金榜題名”列舉明代張畏巖曾經(jīng)心性浮躁導(dǎo)致考試失利，之后謙卑自持，最終金榜題名的事例，屬于舉例論證；結(jié)合第③段“謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德”可知，本段運用道理論證和距離論證，具體有力地證明了謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德這一分論點，從而更好地證明文章的中心論點——做人要恪守謙卑之道，使論證更有說服力?！?1題詳解】本題考查論證思路分析。第①空：已知題干信息“接著，闡述謙卑有禮是傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng)”可定位到文章第③段“謙卑有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德”第④段“謙卑體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)”，由此結(jié)合文章第②段“‘卑’，甲骨文字形像手執(zhí)酒器為尊者酌酒，本義為（身份與地位）低下”“‘卑’作為謙詞，常被人們用來表示一個人的謙卑、內(nèi)斂、自守、養(yǎng)性”可知，本段主要闡釋了“卑”的含義以及“卑”所代表的品質(zhì)；第②空：已知題干信息“要善于聽取他人意見、嚴(yán)格要求自己，有成就而不驕傲”可定位第⑤段“對于平時善于聽取他人意見，嚴(yán)格要求自己分不開”第⑥段“待人接物學(xué)會虛心，為人處世懂得謙退。能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學(xué)在平時、做在平日，平易近人，虛心以待”，再根據(jù)第⑤段“謙卑的人能做到有成就而不驕傲”第⑥段“‘卑以自牧’中的‘自牧’，告訴我們更要把提高自己的謙卑的修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為”可知，這兩段主要論述了如何做到謙卑，據(jù)此可整合信息為：闡述了謙卑的人應(yīng)如何做到有成就而不驕傲，將提高自己的謙卑修養(yǎng)內(nèi)化為自覺行為；第③空：根據(jù)第⑥段“能做到空杯納新，將自己的姿態(tài)放低，學(xué)在平時、做在平日，平易近人，虛心以待，永遠保持謙卑，保持進步”可提煉信息為：永遠保持謙卑，保持進步?！?2題詳解】本題考查論據(jù)分析。選文主要討論了“卑以自牧”即做人要恪守謙卑之道的觀點，強調(diào)了謙卑對于個人德行修養(yǎng)的重要性。根據(jù)材料（2）可知，季羨林作為一位杰出的學(xué)者，卻能夠?qū)ψ约河星逍训恼J(rèn)識，認(rèn)為自己被稱為“國學(xué)大師”不夠格，甚至連“國學(xué)小師”都談不上，這體現(xiàn)了他非常謙卑的品格和態(tài)度。這種自我謙抑的精神與選文的主題“卑以自牧”高度契合，因此能夠作為有力的論據(jù)來支持選文的中心論點。而材料（1）季羨林在書房里一直用著一張睡了幾十年的舊床，床上還鋪著粗布草墊這則材料雖然展現(xiàn)了季羨林簡樸的生活方式，但與選文討論的主題“謙卑”關(guān)聯(lián)不大，因此不太適合作為論據(jù)。據(jù)此分析作答即可。（2024年遼寧?。?008年女教師的47個吻①查（zh?。┪募t，從上海自愿來到安徽省碭（dàng）山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，當(dāng)一名不拿一分錢工資的“編外教師”。開學(xué)第一天，當(dāng)她興致勃勃走進教室時，家長和孩子一看教師是個上海人，都用一種不信任的眼光看她。有的家長竟帶著孩子離去，轉(zhuǎn)到另外的班。這當(dāng)頭一棒把查文紅打得摸不著頭腦。她找到校長，問是怎么回事。校長道：“我們這里上課都是用土話，家長和孩子擔(dān)心聽不懂你的普通話，所以跑了?！雹诓槲募t感到委屈，但她還是硬撐著上完了第一節(jié)課。下課時，一名學(xué)生用土話問她：“老師，‘狠狠’還來嗎？”查文紅沒聽懂，便問道：“‘狠狠’是什么意思？”學(xué)生們哄笑了，一個小男孩不客氣地說“‘狠狠’就是‘狠狠’，你連‘狠狠’都不知道，還來教我們嗎？”教室里再次爆發(fā)哄堂大笑。查文紅有些惱火，但她不便對剛進校門的一年級孩子說什么，便又去問校長：“‘狠狠’是什么意思？”校長笑著說：“這是我們的土話，就是下午的意思。”“這校孩子怎么教？”查文紅激動地說：“我熱愛我的事業(yè)，自愿來當(dāng)一名編外教師，就是想盡自己的一點微薄之力，為農(nóng)村孩子做點什么，可他們……”校長表情有些凝重，嘆了口氣說：“以前來了幾個教師，都沒堅持幾天就走了，送給你這幾個看看，你再想想吧！”③查文紅回到宿舍，展開了那張紙，一首詩呈現(xiàn)在眼前：我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，它是那樣自由而寧靜；那博大的胸懷，讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。④這不是溫家寶總理的那首《仰望星空》嗎？此時讀起來又有一種特別的感覺。就像溫總理說的那樣：一個民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的……她想到農(nóng)村的落后與閉塞，如果這些孩子長大后還只曉得“狠狠”，他們將永遠走不出這貧瘠的土地，也將永遠不能與外界對話溝通。此刻，她明白了老校長的用意。⑤她決定倡導(dǎo)用普通話教學(xué)。為了讓學(xué)生首先能聽懂她講課的語言，然后學(xué)會講普通話，她開始刻苦學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)赝猎?，一有機會便向村民們學(xué)習(xí)。上課時，她總先用普通話講，再“翻譯”成學(xué)生能聽懂的土話。在她的推動下，普通話漸漸成了校園里“時髦”的語言。

⑥查文紅為了讓啟蒙階段的孩子在愉快的氛圍中接受知識，通過講故事與編順口溜的方式進行教學(xué)，深受學(xué)生的歡迎。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，期末考試時，全班的語文成績平均達到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一。家長們聞訊，紛紛買來鞭炮，來到學(xué)校放了起來。一位家長激動地說：“這么好的成績，我們多年沒見過了，感謝查老師！”面對此情此景，查文紅激動得哭了，她慶幸自己的努力終于有了回報。⑦春節(jié)已經(jīng)臨近，學(xué)校照顧查文紅，讓她把剩下的課集中講完，好早點兒回家過年。孩子們聽說老師要走，心里都很難過，竟不能集中精神聽課。查文紅有些生氣，正要批評他們，一個名叫丁麗的小女孩站了起來，很失落地說：“老師，你不走行不行？”⑧“不行啊，老師要回家過年?！雹帷澳悄愕轿壹疫^年，行嗎？”⑩“不行，因為上海的家里還有一個姐姐正等著老師回去呢?！?聽到這里，小丁麗哭著說：“那，那你親我一下好嗎？”?查文紅眼圈紅了，走過去親了親小丁麗，止不住流下淚來。這時全班同學(xué)不約而同地站起來，都說：“老師，你也親親我吧?！庇谑?，班上47個學(xué)生，她一一親到。親完最后一個學(xué)生，全班同學(xué)放聲大哭起來。孩子們覺得，查老師這一去就再也不會回來了。?47個孩子一起大哭，那該是一種什么樣的情景！哭聲傳出，全校師生以為發(fā)生了什么事情，紛紛跑了過來，附近的村民也聞聲從家里趕來了?？蘼暿侨绱司哂懈腥玖?，一時間全校學(xué)生都哭了，面對如此感傷的場面，一些老師和村民也不知不覺地流下淚來。?“那驚天動地的哭聲，我從未聽到過，至今還在我心中回蕩，這一輩子我忘不了那感人的哭聲?！辈槲募t每憶及此，還是感動得雙眼濕潤……工（原文有改動）11.理清選文思路，補全情節(jié)。（2分）校長贈詩深受感動回家過年吻別學(xué)生校長贈詩深受感動回家過年吻別學(xué)生12．研讀選文第⑥段中畫“”線的句子，概括回答出查老師付出了哪些“努力”，又得到了怎樣的“回報”。（4分）13．選文第?段畫“”線的句子運用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分）14．詩歌在選文中有怎樣的作用？（3分）15．請指出《仰望星空》這首詩的感情基調(diào)。（2分）16．你認(rèn)為查老師具有哪些可貴的品質(zhì)？（3分）17．查老師的到來，使她的學(xué)生們有哪些變化？學(xué)生的變化將對他們自己的生活有什么影響？（3分）【參考答案】11．不懂土話，不被接受；采取措施，得到認(rèn)可（大意對即可，各1分，共2分）12．“努力”指倡導(dǎo)用變通話教學(xué)并運用多種教學(xué)方式愉快教學(xué)。（大意對即可，2分）“回報”一方面是學(xué)生取得優(yōu)異成績，另一方面是家長非常感激。（大意對即可，2分）共4分13．神態(tài)、動作描寫（2分）生動地表現(xiàn)了查老師深受感動以及對學(xué)生的依依不舍之情，對學(xué)生的愛。（大意對即可，1分）（共3分）14．揭示了查老師轉(zhuǎn)變的原因，推動情節(jié)發(fā)展，增加文采。（大意對即可，3分）15．敬畏、贊美等。（大意對，答出一點即可，2分）16．善良、熱愛學(xué)生、不圖名利、責(zé)任心強、敬業(yè)奉獻等。（大意對，答出一點即可，3分）。17．變化：產(chǎn)生了高漲的學(xué)習(xí)熱情；養(yǎng)成了說變通話的習(xí)慣；重情義，懂得感恩等。（答出一個方面，大意對即可，1分）影響：提高了學(xué)習(xí)興趣；學(xué)會變通話，超出貧窮落后的農(nóng)村，能夠與外界對話溝通；掌握本領(lǐng)，改變家鄉(xiāng)面貌；學(xué)會做人等。（答出一個方面，大意對即可，2分，前后兩句的答案要對應(yīng)。）共3分（08遼寧十二市）氣溫變化的利與弊①人們在日常工作生活中，對環(huán)境溫度升降1℃，似乎不太關(guān)心，但是氣象經(jīng)濟學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氣溫變化1②美國氣象學(xué)家對全球平均氣溫變化1℃的評價是：氣溫上升1℃，經(jīng)濟效益也跟著上升；氣溫下降1℃③氣溫變化1℃，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著更驚人的影響。美國達爾奇教授認(rèn)為：若全球氣溫比20世紀(jì)70年代平均氣溫下降1℃時，玉米在全球60%的地區(qū)增加收成2100萬美元；棉花在全球范圍內(nèi)歉收，損失約22億美元；水稻65%的地區(qū)損失9.56億美元。中國氣候?qū)W家張家誠研究論述了若氣溫升降1℃，對中國糧食作物的影響：據(jù)測試，氣溫變化1℃，大體相當(dāng)于農(nóng)作物變化一個熟級。每變化一個熟級，產(chǎn)量變化10%，意即氣溫上升或下降1℃，糧食產(chǎn)量具有增產(chǎn)或減產(chǎn)10%的潛力。例如，我國著名商品糧生產(chǎn)基地——東北地區(qū)，若當(dāng)年平均氣溫出現(xiàn)了“涼夏”④氣溫升高1℃⑤聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)最新報告預(yù)測，假若全球溫室氣體減排計劃得不到有效的實施，21世紀(jì)全球的平均氣溫將上升1.8℃至4℃。如此下去，人類總有一天會掉進自掘的“熱陷阱

⑥專家預(yù)測：到2030年，中國海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機會增大，風(fēng)暴潮的危害也會加重。由于氣溫上升，導(dǎo)致黃河和內(nèi)陸河地區(qū)的蒸發(fā)量可能增長15%左右，北方水資源短缺以及南方的旱澇等災(zāi)害出現(xiàn)頻率也會增加。

⑦德國刑偵專家也研究發(fā)現(xiàn)，每年3月犯罪率開始上升，到7月至8月可達頂峰，9月開始下降。統(tǒng)計分析：每不氣溫升高1℃，犯罪率上升15%；氣溫達到37℃時，碰到紅燈待停時間長，司機間爭吵的概率比氣溫⑧近年來，全球變暖問題已經(jīng)引起了全世界的極大關(guān)注。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們環(huán)保意識的不斷增強，經(jīng)過共同的努力，一定能夠守護好我們賴以生存的家園。18．選文采用了哪種說明順序？（2分）19．第②段畫“”線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）20．下面句子出自選文第⑥段，分析其中語是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。（3分）到2030年，中國海平面可能上升1厘米到16厘米，黃河三角洲、長江和珠江三角洲等地區(qū)洪水泛濫的機會增大，風(fēng)暴潮的危害也會加重。21．氣候變暖會給人類帶來諸多危害，但選文也介紹了氣溫升高帶來的好處，請你從內(nèi)容或?qū)懛ǖ慕嵌确治?，作者這樣安排的用意是什么？（4分）22．二氧化碳等溫室氣體的過渡排放導(dǎo)致全球變暖，請你提出兩條應(yīng)對全球變暖的措施？（2分）【參考答案】18．邏輯順序（2分）19．作比較、列數(shù)字的說明方法。（2分）突出、準(zhǔn)確地說明了氣溫上升或下降1℃20．“可能”表估計，推測。（1分）說明出現(xiàn)海平面上升1厘米到16厘米的情況幾率大，（1分）體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。（1分）共3分21．內(nèi)容：為了更全面、客觀地說明氣候變化帶來的利弊。寫法：把氣溫升高的利與弊進行對比，更加突出地說明了氣溫升高的弊大于利，（大意對，答出一方面即可，4分）22．措施：減排工業(yè)廢氣和汽車尾氣，建人工湖，植樹造林，開發(fā)新能源，控制人口增長等。（2分）（08遼寧十二市）①生命，對每個人都是鐵面無私的。那么，一個人可以活兩次，不是很可笑嗎?②其實不是。③我不妨舉兩個例子。生長在17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在四十八歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)，開始過另外一種陌生的生活，從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子獻給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共建造了五十三座教堂與坐堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說，威仁爵士活了兩次。④中國唐代詩人溫庭筠年輕時放蕩不羈，出入于歌樓妓館，“能逐弦吹之聲，為側(cè)艷之詞”，為當(dāng)時士大夫所不齒。他人到中年之后，一改舊習(xí)，先后任方城尉與國子監(jiān)助教，治理地方，頗有政績；為人師表，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。連他昔日的朋友都說溫庭筠完全變了一個人。⑤威仁改變職業(yè)，在人生的道路上取得另一項成就；溫庭筠再塑人生，從風(fēng)流才子變成了誨人不倦的老師。對他們來說，不是等于活了兩次嗎?⑥在這個意義上說，一個人活了三次，甚至四次都是可以做到的。美國博士史威原來研究宗教，是神學(xué)院博士，他后來改學(xué)音樂，成為音樂學(xué)院博士，又成了當(dāng)時最杰出的風(fēng)琴師之一。他中年之后，舍棄舒適的物質(zhì)生活，去毒蛇猛獸出沒的蠻荒野林之中考察。經(jīng)過多年研究，終于成為一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。⑦為了使自己生活得更充實，我們不妨在某一領(lǐng)域取得成就之后，改變一下自己的愛好，把其他方面的潛能表現(xiàn)出來，讓生命之舟駛向另一個成功的彼岸。由些可見，在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。這對于充滿活力的年輕人來說，尤其必要。⑧有一位先哲曾經(jīng)說過：“當(dāng)一扇門向你關(guān)閉之際，另一扇門將向你打開?！?3．請給選文擬一個合適的題目，寫在下面，并說明理由。（3分）24．找出選文的中心論點，寫在下面。（3分）25．選文主要采用了哪種論證方法？有什什么么作用？（4分）26．選文第⑧段有什么作用？（2分）27．讀完選文，你覺得自己有什么潛能可以開發(fā)？談?wù)勀銓⑷绾伍_發(fā)它。（3分）【參考答案】23．示例：《談潛能樂成功》（2分）提出了論題（1分）答案不唯一，符合議論文題目特點，大意對，理由正確即可，共3分。24．在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界。（3分）25．舉例論證，（2分）舉出了威仁改變職業(yè)（可溫庭筠再塑人生、史威多次改變愛好）的事例，具體論證了本文（在生命的過程中要為自己另創(chuàng)新路，開拓新的人生境界這一）中心論點。（2分）共4分26．充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明中心論點；總結(jié)全文，發(fā)人深思等。（2分）27．示例：我樂感強，熱愛音樂，有彈鋼琴的天賦，讀本文后啟發(fā)我開發(fā)這一點，我要抓緊業(yè)余時間，向?qū)I(yè)教師請教，把這一愛好培養(yǎng)成我的專長，幫助我獲取人生另外一把打開成功大門的鑰匙。（要求：合情合理，語言流暢，思想積極向上，3分。）(2008遼寧十二市)2007年竹篾①那是一個想來十分遙遠的中午了，熾熱的太陽高懸中天。②我背了書包，在桉樹的濃陰下輕捷地走著。由于南方雨水頻繁，樹陰下的通道長滿了青青的苔蘚。在道邊上走，一不小心就摔個仰巴叉，于是，我只好在窄窄的通道中間走了——但這不是我后來肇事的理由。③接下來，我看見一位白發(fā)稀疏的老婆婆領(lǐng)著她的外孫在離我不到兩丈遠的地方蹣跚著，眼睛又黑又亮，可愛極了。這會兒，他只穿了個有背帶的開襠小褲衩，小屁股一撅一撅，跟個小鴨子似的。④我還發(fā)現(xiàn)，他手里握了根又細又長的竹篾，那竹篾的尾端就在我腳前兩三尺的地方游來擺去。這是一根充滿誘惑與動感的美妙線條。⑤那一會兒，我突然變得愚蠢可惡：我挪動著腳步，企圖踩住那樣美妙的竹篾。盡管我意識的平面上只是想跟孩子逗著玩玩，但仔細想想，人的惡念原來與生俱有。⑥我終于將那根竹篾踩住了。于是，美妙活潑富有生命感的竹篾一下繃直成一條僵硬毒辣的直線，與此同時，我聽到那孩子哇的一聲哭叫起來，我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一個蛇。⑦“啊呀！”老婆婆扳過孩子的手，不禁失聲叫起來。我趕緊跑上去，一看，那孩子白胖胖嫩生生的小手被竹篾劃了深深的一道傷口，鮮紅的血往外涌流。我覺得心臟好像被竹篾一下子刺穿了，渾身打了一個永生難忘的激靈。⑧那一刻，我驚惶失措，只盼著發(fā)生的事只是一個噩夢。⑨老婆婆卻說：“莫害怕，你又不是故意的?！雹馕议L吁一口氣，內(nèi)心的恐懼一下子被安撫了。因為老婆婆不以為我是故意的，我就可以免遭一場責(zé)難了。?于是我就坡騎驢，順?biāo)浦?，不管表情如何尷尬難堪，我極力裝作不留心而誤踩了竹篾的神態(tài)。是啊，竹篾那么長，后邊的人不小心而誤踩上的可能性挺大的呀！?老婆婆急急惶惶地抱著孩子找衛(wèi)生室去了。?那條長長的竹篾剛才還活蹦亂跳著，這會兒卻僵直地臥在長滿苔蘚的小路上。?耳邊還有那孩子漸遠漸輕的哭聲。?午后，我被一種不安驅(qū)使著，到隔壁老婆婆家去看那孩子。孩子的手已經(jīng)纏上了厚厚的白紗布，他的爸爸媽媽正心疼地皺緊眉頭。老婆婆見我去了，對小孩的爸媽說：“他不是故意的。都怪我，不該讓娃兒拿篾子耍?！?16)我低著頭，對老婆婆充滿感激，但我仍然沒敢承認(rèn)自己是故意的。(17)那時候，我剛上初中，屈指算來，已有30年了。那條竹篾為我培植了一種生理條件反射：無論何時何地，只要聽到（更不用說見到）別人一不小心劃破了皮肉，我立即會渾身打一個激靈，一種麻酥酥的感覺透遍全身，仿佛自己也挨了一刀。(18)那僅僅是一種生理條件反射嗎？(19)多少年來，我眼前常常浮現(xiàn)出一幅美麗生動的圖畫：一位白發(fā)老婆婆領(lǐng)著她的胖嘟嘟的小外孫在前面走，那孩子拖著一條長長的竹篾，在他一撅一撅的屁股蛋后邊活蹦亂跳地游來擺去。(20)我干嗎要踩上一腳?。。ㄟx自《走過心靈的腳步?jīng)]有聲音》作者左建明）14.選文以“竹篾”為題，“竹篾”在全文中有哪些作用？（3分）15．從選文第（17）-（20）段所寫的內(nèi)容中，你能體會到“我”怎樣的心情？請結(jié)合全文內(nèi)容說明“我”產(chǎn)生這種心情的原因。（3分）16．讀選文第?段畫線語句，說說老婆婆當(dāng)時為什么這樣說。（3分）17．選文中的“我”具有哪些性格特點？作者主要運用了哪種描寫人物的方法來表現(xiàn)“我”的性格特點？。（4分）18．選文中有許多極富表現(xiàn)力的語句，請你摘抄其中的一句，從內(nèi)容和形式兩方面談?wù)勊谋磉_效果。（4分）19．你是否同意30年來“我”對自己所犯過失的態(tài)度？請說明理由。（3分）【參考答案】14．①全文的線索；②推動情節(jié)發(fā)展；③反映“我”心情的變化。答對一點，1分。15．心情：懊悔（后悔或自責(zé)），1分。原因：①“我”傷害了一個幼小可愛的男孩；②“我”始終不敢承認(rèn)故意踩竹篾的錯誤；③“我”辜負了老婆婆的寬容。答對其中兩點原因即可得2分。16．①老婆婆不知道“我”是故意的。②老婆婆怕“我”受到孩子父母的責(zé)備而難堪。③老婆婆是個寬厚善良的人。答對一點，1分。17．性格特點：天真（頑皮或單純）、善良、怯懦，每點1分。描寫人物方法：心理描寫，1分。18．答案不唯一。內(nèi)容和形式兩方面各2分。僅摘抄原句沒有分析不得分，僅有分析沒有摘抄扣1分。參考示例：“我看見那根竹篾從他手里甩脫了，仿佛甩掉一條蛇?！贝司溥\用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小男孩對竹篾的恐懼，同時也表現(xiàn)了“我”當(dāng)時的恐懼。19．答案不唯一。答出贊同或不贊同，1分；理由表述恰當(dāng)，2分。參考示例：贊同。人只有不斷地反思自己的過去，才能完善自我。不贊同。人應(yīng)該對自己的過失進行反思，但是不能把自己的過失變成一個沉重的精神包袱。（07遼寧十二市）電子紙開啟閱讀新時代①自從東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)直到今天，紙一直是最主要的閱讀載體。紙質(zhì)媒體有很多優(yōu)點：一是反射式，視覺感舒適；二是亮度高；三是反差大，分辨率高，看每一個字都特別清楚；四是視角廣。另外，圖文印刷后有永久性，印刷上去之后不再耗電和油墨。最后一點是紙質(zhì)媒體輕便，可卷曲。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達，使紙質(zhì)媒體暴露出信息量有限，不能動態(tài)查詢的缺點。但人們?nèi)匀涣?xí)慣于紙質(zhì)閱讀，主要是人類遺留下來的習(xí)慣。②目前，已有許多人通過液晶顯示屏等閱讀器進行閱讀，但是，從閱讀是否舒適的角度看，液晶顯示屏和紙張相比差別實在是太大了；液晶顯示屏必須得有背景燈，長時間閱讀會導(dǎo)致眼睛疲勞；而電子書閱讀器通常采用反射式液晶屏，反差程度較低，亮度也不是很好。③電子紙是解決上述問題的一種選擇，電子紙利用電泳顯示技術(shù)原理發(fā)明而成。在電場的作用下，黑白兩種不同的顆粒不停運動，當(dāng)白色的顆粒上升到上表面時，所有的環(huán)境光照射到上表面被完全反射，這樣就形成了白色的狀態(tài)，也就是紙的狀態(tài)；當(dāng)交換電極后，兩種顏色的顆粒會交換位置，這樣白色的顆粒就可以到下面去了，黑色的顆粒就到上面，光被黑色的顆粒全部吸收，結(jié)果就導(dǎo)致黑色，也就形成了黑白顯示。另外，在上表面也可以有混合的狀態(tài)，兩種不同的顆粒成比例的混合，這樣可以形成黑白及有灰度層次的不同顏色。④目前的電子紙已經(jīng)能夠做出與傳統(tǒng)紙張相近的薄厚及外觀，有著與印刷品一樣的質(zhì)感，并且初具傳統(tǒng)紙張的一些特性：亮度和分辨率較高，可在自然光下閱讀，室內(nèi)外均有較好的易讀性；視角廣，可從各個角度閱讀；重量小，便攜。適合移動閱讀等。⑤電子紙還有傳統(tǒng)紙張不具備的優(yōu)點：其呈現(xiàn)的內(nèi)容不固定，它能隨意存取、多次使用大量閱讀材料，且便于檢索。在電子紙上多次寫入內(nèi)容有兩種方式：一種是用手直接寫入，另一種是用復(fù)制的方法（包括網(wǎng)絡(luò)下載）來刷新內(nèi)容。只要你隨身攜帶電子紙，還可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)查詢、下載各種信息。此外，電子紙可調(diào)節(jié)字體大小，保護視力，圖文刷新后不耗電，節(jié)能。⑥雖然有上述很多優(yōu)點，但目前電子紙還不完善：一是電子紙不能顯示彩色內(nèi)容；二是不能彎曲、折疊；三是其內(nèi)容資源比較貧乏，需要更多的內(nèi)容提供商，包括報紙、期刊、圖書出版等行業(yè)都在電子紙平臺上出售內(nèi)容產(chǎn)品，并實現(xiàn)版權(quán)保護，共同來豐富電子紙的內(nèi)容資源。⑦電子紙會給人們的生活帶來許多方便。例如，用電子紙閱讀報刊，可以更及時，閱讀的種類可以更多，就像許多報刊都隨時帶在身邊一樣。而閱讀傳統(tǒng)報刊在時間上不夠及時，我們必須等報刊郵遞到手上，或是擺上報攤才能讀到，對那些身邊沒有的報刊，我們就無法閱讀。用電子紙閱讀不用帶沉重的書包，下載非常便捷，電子紙?zhí)焐姆糯蠊δ芤矔顾芾夏耆撕陀幸曈X障礙的人的青睞……這種新技術(shù)也會帶來很多有益的社會影響。例如，大大降低傳統(tǒng)紙張的使用量，從而減少樹木的砍伐，大大減少發(fā)行和運輸?shù)馁M用等?？梢韵胍?，電子紙會翻開數(shù)字化生活的嶄新一頁。（選自《百科知識》有刪改作者李莉莉）20．選文第③段加點的“上述問題”指的是哪些問題？請分別概括回答。（2分）21．選文第④⑤兩段的說明內(nèi)容聯(lián)系緊密，但又各有側(cè)重，請概括回答兩段各側(cè)重說明什么。（4分）22．選文第⑥段中加點詞“目前”不能刪去，請你說明理由。（3分）23．選文第⑦段運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）24．選文運用的是哪種說明順序？（2分）【參考答案】20．①紙質(zhì)媒體信息量有限，不能動態(tài)查詢；②使用液晶顯示屏等閱讀器閱讀時不舒適。答對一點，1分。21．第④段側(cè)重說明電子紙所具有的與傳統(tǒng)紙張相近相同的一些特征；第⑤段側(cè)重說明與傳統(tǒng)紙張相比電子紙所具有的優(yōu)點。答對一點，2分。22．“目前”是指當(dāng)前、現(xiàn)在，在語句中起限制作用，1分；表明“電子紙還不完善”的結(jié)論反映的是作者寫本文時的事實，1分；體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，1分。23．舉例子作比較各1分。具體說明電子紙會給人們生活帶來許多方便，1分；具體說明電子紙可以帶來許多有益的社會影響，1分。24．邏輯順序（07遼寧十二市）城市給了我們什么①在過去的一二百年里，世界最大的變化之一就是人們的居住場所、生活方式和謀生手段發(fā)生了改變，越來越多的人從農(nóng)村走向了城市。1900年，城市人口占全世界人口不足10%，到2000年城市人口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。②城市的魅力在于它的發(fā)達的社會文化。城市作為人類生活聚落形態(tài)，伴隨著文明的演進而發(fā)展。正是地域賦予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的積淀。城市文化是人類進化到城市生活階段的產(chǎn)物，是人類在城市中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和，是城市的人格化表現(xiàn)，是人類生活的空間化表述。它是城市人群生存狀況、行為方式、精神特征及城市風(fēng)貌的總體形態(tài)，是城市的靈魂，是文明的標(biāo)志，是屬于這個城市人群的完整的價值體系。③城市文化是人類社會文明發(fā)展的主流文化，它弘揚歷史、融匯時尚，塑造特色，具有鮮明的開放性。在農(nóng)村，文化是單一的和同質(zhì)的，可交流性不強。每一代人都在傳承上一代的東西，沒有新鮮的刺激，就不會創(chuàng)造。城市文化來自四面八方。傳統(tǒng)和現(xiàn)代，本國和外國，精英和世俗，都在此交流流通，給人以影響、以啟迪、以教育、以知識。④城市的魅力還在于它的巨大的經(jīng)濟效益。因為城市是工商業(yè)的中心，城市擁有現(xiàn)代化的公路、鐵路、航空、水路等在內(nèi)的交通運輸設(shè)施和先進的運輸工具，往往處于交通樞紐或交叉道上，有充足的客源、貨源。城市有現(xiàn)代化的通訊設(shè)施、電訊網(wǎng)絡(luò)和傳輸工具，每時每刻都在交換大量信息。城市的現(xiàn)代交通和工商業(yè)中心相結(jié)合，使之成為商品、物質(zhì)、人才、勞動、資金、信息等轉(zhuǎn)換地，大大節(jié)約了人力物力財力，從而提高了經(jīng)濟效益。⑤城市的魅力又在于它巨大的社會效益。城市學(xué)校多，教育發(fā)達，人才輩出，與國內(nèi)外科技信息交流活動頻繁，城市經(jīng)濟發(fā)展對科技的需求量大，這些都推動城市科技進步?？茖W(xué)技術(shù)的進步除了推動生產(chǎn)和經(jīng)濟的增長以外，還給社會生活帶來巨大變化，促進社會文明的進步。⑥人類創(chuàng)造了城市。城市給人類提供了無盡的財富和創(chuàng)造力。然而隨著現(xiàn)代工業(yè)和大都市的出現(xiàn)，人類被環(huán)境污染、交通堵塞、工作壓力等所困擾。城市已不是“人類詩意的棲息地”。實際上，包括中國在內(nèi)的廣大的發(fā)展中國家，甚至歐美發(fā)達國家的城市都已經(jīng)百病纏身了。⑦生態(tài)環(huán)境惡化使很多城市患上了“肺氣腫”。1984年，臭名昭著的“洛杉磯煙霧”殺死了一只正準(zhǔn)備參加第23屆奧運會開幕式的禿鷹。⑧__________________________________。10年前，北京人對曼谷上下班高峰時汽車的時均行速只有10-20公里感到不可思議。10年后的今天，北京的司機相互聯(lián)系時使用頻率最高的話是：“哥們兒，堵在哪兒了？”⑨城市生活的快節(jié)奏使人們的日常生活都“快餐化”了，人們的神經(jīng)始終都很緊張。有人說，目前大城市的白領(lǐng)是前半生在用健康換金錢，后半生是用金錢換健康。⑩城市聚集了大量的資源，是我們物質(zhì)財富和精神資源的集散地，為人們的生活提供了方便，但與城市繁榮共存的一些問題———城市病的癥狀也越來越凸現(xiàn)在人們面前。城市發(fā)展的出路何在，未來人類和城市將走向何方？我們會找到一個與大自然和諧統(tǒng)一的美好家園嗎？25．給加點字注音。（2分）(1)積淀()(2)堵塞()26．文章第②段中找出給“城市文化”下定義的語句，并填寫在下面的橫線上。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。27．下列表述不符合文意的一項是（）（3分）A．沒有創(chuàng)新、不融匯時尚、不弘揚歷史是農(nóng)村文化呈單一性的原因。B．文化的包容、人才的流通使城市文化呈現(xiàn)出開放的特點。C．城市的現(xiàn)代化的交通、通訊的優(yōu)勢與工商業(yè)中心的結(jié)合提高了城市的經(jīng)濟效益。D．城市教育的發(fā)達、科技交流活動的頻繁促進了社會文明的進步。28．根據(jù)上下文的語言特點，在文章第⑧段的橫線上填寫最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A．城市人口密集使城市有了無盡的財富呵創(chuàng)造力。B．城市人口密集使城市交通堵塞。C．城市人口密集使城市有了巨大的社會效益。D．城市人口密集使城市在科技上有了顯著的進步。29．為什么說“城市已不是‘人類詩意的棲息地’”？（3分）_______________________________________________________________________________30、人們對生活在快節(jié)奏的大城市的白領(lǐng)們的生活是怎么看的呢？（4分）______________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮?5、diànsè（2×1分）26、城市文化是人類在城市中創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總合，城市文化是城市人群生存狀況、行為方式、精神特征及城市風(fēng)貌的總體形態(tài)。（3分）27、A（3分）28、B（3分）29、因為城市正面面臨環(huán)境污染、交通堵塞、工作壓力大等困擾。（3分）30、人們覺得目前大城市的白領(lǐng)是前半生在用健康換金錢，后半生是用金錢換健康。（4分）（07遼寧十二市）故鄉(xiāng)①“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。②我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。③我愕然了。④“不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”⑤我愈加愕然了。幸而我的母親也就進來，從旁說：“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你該記得罷，”便向著我說，“這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的?！雹夼叮矣浀昧?。我孩子時候，在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是a._________(A.察B.擦)著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的b._________(A.姿B.恣)勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。但這大約因為年c._________（A.齡B.羚）的關(guān)系，我卻并未蒙著一毫感化，所以竟完全忘卻了。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖⑺，美國人不知道華盛頓⑻似的，冷笑說：⑥“忘了？這真是貴人眼高……”⑦“那有這事……我……”我惶恐著，站起來說。⑧“那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”⑨“我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……”⑩“阿呀呀，你放了道臺⑼了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我?！薄?1我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著?！?2“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！?3……○14那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去；楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺（這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死），飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。18、判斷以下說法正誤，正確的打√，錯誤的打×。（3分）⑴本文作者是魯迅先生，楊二嫂稱文中的“我”做“迅哥兒”，由此我們可以得知“我”就是作者自己。（）⑵本文體裁是小說，主人公是楊二嫂。（）⑶第○14段中括號里的內(nèi)容是“狗氣殺”的解釋。（）19、第②段在對楊二嫂的描寫中，采用了________(A．語言B．心理C．肖像)描寫,畫橫線句子運用了________(A．比喻B．?dāng)M人C．夸張)的修辭方法。（4分）20、請從第⑥段的三組形近字中選擇恰當(dāng)?shù)淖址謩e填寫在橫線上。（3分）a._________b._________c._________21、選文前十二段主要是通過___________描寫來塑造楊二嫂這個形象的。（2分）22、二十年前的楊二嫂的形象是____________________________________，而中年的楊二嫂的形象是_________________________________________的人。（4分）23、對“我知道無話可說了，便閉了口，默默地站著”一句理解正確的一項是（）（3分）A．因為被楊二嫂揭穿了底細，“我”感到理屈詞窮，只好沉默了。B．楊二嫂的信口雌黃無中生有，使我感到無言以對。C．對自己這么富有還在乎這些破爛木器而內(nèi)疚。D．楊二嫂對“我”有大恩，而“我”無以為報，感到過意不去，所以保持沉默。24、用一句話概括第段內(nèi)容。（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮?8、⑴×⑵√⑶√19、C、A（2×2分）20、a.Bb.Ac.A(3×1分)21、語言（2分）22、年輕美麗、并以此招徠生意尖刻貪婪、勢力庸俗的小市民的形象（2×2分）23、B24、楊二嫂從灰堆里找出碗碟并以此為功，拿走了“我”家的狗氣殺。（3分）（07遼寧十二市）勵志感恩奉獻①近來，《人民日報》刊登了幾位大學(xué)生的感人事跡：②清華大學(xué)航空航天學(xué)院的研究生谷振豐，畢業(yè)時主動要求到地處西北戈壁的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心工作。他說：“位卑未敢忘憂國，祖國的需要就是我的選擇。”③上海中醫(yī)藥大學(xué)貧困學(xué)生孫悅禮，深懷感恩之心，立志報考醫(yī)學(xué)專業(yè)，熱心義工和公益活動。他說“當(dāng)醫(yī)生，能給更多的人減輕痛苦。我要把自己感受到的溫暖傳遞給別人?！雹苋A中師范大學(xué)歷史文化學(xué)院學(xué)生馮圣兵，當(dāng)年發(fā)起成立“圣兵愛心社”，８年間，愛心社通過賣報紙、收集廢品、義賣商品及接受捐贈等方式，籌資幫助農(nóng)村貧困家庭高中生近200名，其中90%步入了大學(xué)殿堂。⑤上述三個故事，反映出當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生身上的一個共同特點，這就是志存高遠、懂得感恩、自覺奉獻。他們把個人的理想融入民族振興的偉大洪流，在投身祖國和人民的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值同時又著眼現(xiàn)實，做些力所能及的事，努力成為有益于社會和人民的人。⑥但我們也應(yīng)該注意到，當(dāng)代大學(xué)生多屬“獨生”一代，在長輩的呵護中成長，吃穿用住基本不愁。身處寬松的成長環(huán)境，面對復(fù)雜紛繁的社會生活，有的大學(xué)生習(xí)慣于接納他人和社會的關(guān)愛，卻不懂得如何去愛他人、愛社會；有的過于強調(diào)自我，講索取多，講奉獻少，不講責(zé)任。教育他們志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻，已經(jīng)成為全社會的當(dāng)務(wù)之急。⑦唐代詩人李賀詩云“少年心事當(dāng)拿云”，李大釗也曾經(jīng)說過“青年者，人生之王”，“惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。從“五四”運動革命青年高舉反帝、反封建的大旗，挺身救亡，喚醒民眾，到無數(shù)熱血青年心潮澎湃，奔赴革命圣地延安尋求真理；從新中國成立初期旅居海外的華僑青年放棄優(yōu)厚的生活待遇，沖破重重阻力回國貢獻才華，到近年來涌動的海外學(xué)子情系中華、報效祖國的“歸國熱”……一代代有志青年在振興中華的征途上灑下青春的熱血與汗水，繼續(xù)屬于青年人的激情與夢想，在神州大地上揮寫青春的華章。⑧遠大的理想，感恩意識與奉獻精神都是今天的青年人不可或缺的，都需要我們注重養(yǎng)成，自覺踐行。只有志存高遠，懂得感恩，學(xué)會奉獻，我們才會真正領(lǐng)會責(zé)任，回報社會，關(guān)愛他人，我們的社會才會多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結(jié)。⑨未來是屬于青年人的，未來呼喚著一代代志存高遠、懂得感恩、自覺奉獻的青年人。新一代青年人應(yīng)當(dāng)更好地認(rèn)清責(zé)任和使命，把握理想與現(xiàn)實，進而在祖國的需要里找到人生的目標(biāo)，在平凡的崗位上創(chuàng)造自己的價值，在火熱的實踐中貢獻自己的青春。這樣，我們的祖國必定更加繁榮昌盛，我們的明天必定更加美好。（選自《人民日報》作者陳不紅）25．請用自己的語言概括選文的中心論點。（3分）26．第①-②段在選文中有什么作用？（3分）27．選文運用了哪些論證方法？（3分）28．請概括選文第⑧段論述的內(nèi)容。（3分）29．下面兩句名人名言哪個更適合做本文的論據(jù)？為什么？（3分）①走自己的路，讓別人說去吧！——但?、谔煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹緟⒖即鸢浮?5．青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻。3分。26．①用事例具體闡明什么是志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻，1分；②引出中心論點，1分；③充當(dāng)事實論據(jù)，1分。27．道理論證舉例論證對比論證各1分。28．志存高遠，懂得感恩，自覺奉獻的重要意義，3分。29．選擇②，1分。理由：這句名言告訴我們，一個人無論身份高低都應(yīng)該心懷天下，把國家民族的命運當(dāng)作自己人生的責(zé)任，1分；這恰好可以用來支撐本文的中心論點，1分。（07遼寧十二市）2006年窮人家的女孩兒=1\*GB3①她是窮人家的女孩兒，父母舉債供她讀完大學(xué)，就在她剛剛走出校門的時候，積勞成疾的父親查出患了肺癌。=2\*GB3②子欲養(yǎng)而親將不待，女孩兒欲哭無淚：工作尚無著落，家里一貧如洗，即便賣血，也湊不夠住院費。醫(yī)學(xué)院護理系畢業(yè)的她只能將父親安頓在家里，叮囑母親悉心照料，然后到一家家醫(yī)院去應(yīng)聘。當(dāng)走進那家蜚聲醫(yī)界的私立醫(yī)院，再一次面對審視的目光時，她忍不住淚流滿面。她哭著訴說了自己的困境，懇請能馬上工作，拯救危在旦夕的父親。女孩兒的孝心感動了院方，醫(yī)院破例未經(jīng)考試便留下了她，說是試用一個月。=3\*GB3③女孩兒拼命的工作，只要能順利通過試用，四千元的月薪不僅維系著父親生的希望也是她美好未來的開端。她的勤懇努力終于贏得了信任，半個月后，護士長便分派她作高級病房的責(zé)任護士，獨立承擔(dān)一位肺癌患者的治療護理。=4\*GB3④執(zhí)行遺囑時，女孩兒驚呆了，醫(yī)生曾經(jīng)給父親開出的，就是這樣一張相同的處方：一種進口的化療藥物，三百多元一支，每日一次靜脈注射三支。女孩兒鎮(zhèn)靜地忙碌著，誰也看不出她心里掀起了怎樣的驚濤駭浪：那種粉末狀的藥物溶入生理鹽水后仍然是無色透明的，一瓶澄清的液體，誰也看不出配藥前后的區(qū)別！然而治療室內(nèi)，只有她一個人。三支藥緊緊地攥在女孩兒手里，她覺得那就是父親的生命。只要她每天下班后回家執(zhí)行化療，她那慈愛的父親，就有活下去的希望。而一切，都可以神不知鬼不覺。=5\*GB3⑤女孩兒迅速地藏起了三支藥，將生理鹽水放入治療盤，面色平靜的將它端進了病房?！鞍郑o士給你換藥來了?！迸阕o的是一位和她年齡相仿的女孩兒，一聲輕喚，讓她得額心：躺在床上的，也是命懸一線的父親。“這種藥有特效，用了它咱就好了?！睖厝岬穆曇粼诎参恐赣H。端著治療盤的手微微地顫抖了，她就用顫抖的手，將輸液管從滴空的藥瓶內(nèi)拔出來，插到了那瓶鹽水里。只耽誤一個療程，她硬著心腸想，只要他們發(fā)現(xiàn)沒有效果，馬上會換另一種藥物，反正病人有的是錢。=6\*GB3⑥可是一回到治療室，女孩兒就癱坐在椅子上。她想象著接下來的場面：推開門，若無其事地走進值班室打開換衣柜，將三支藥放在自己的手包里……突然就打了個寒噤，像是剛剛掙脫了一個可怕的夢，她清醒了，清醒的意識到：那段路每走一步，都將踐踏自己清白的良心。=7\*GB3⑦只是幾分鐘，卻仿佛掙扎了一個世紀(jì)。女孩兒鼓足勇氣叫來了護士長，囁嚅著承認(rèn)：“12床正在滴注的鹽水里我……我沒有配藥……”護士長綻開了一個欣喜的笑容：“真的嗎？你連這個經(jīng)驗都有??？我正想提醒你呢，化療之前，如果患者正在輸液，必須用鹽水沖凈管中的殘留藥物。”沒容女孩兒再說什么，護士長向她豎起了大拇指：“你真棒！”=8\*GB3⑧女孩兒的試用期就在那以天提前結(jié)束了，院方同她簽訂聘用合同的同時，還預(yù)支了半年了工資讓她給父親治病。女孩兒欣喜若狂，熱淚盈眶，向著決定她命運成全她孝心的人們，深深地鞠躬致謝！后來女孩兒才知道，那其實是一場特殊的考試。所有的一切都被護士長盡收眼底，只要那三支藥放進手包，等著她的必將是被炒的命運。=9\*GB3⑨慎獨，那是一個人都應(yīng)具備的道德素養(yǎng)，因為有許許多多的時刻，監(jiān)督著我們一舉一動的，只有我們自己的良心。注：慎獨，是古人的一種修養(yǎng)方法，指人獨處時謹(jǐn)慎不茍。13.整體感知選文，用簡潔的語言概括選文的故事情節(jié)，寫在下面的空白處（4分）試用（）坦白（）14.選文第五段中劃浪線句子運用了哪種描寫人物的方法？揭示了女孩兒怎樣的內(nèi)心世界？（4分）15.怎樣理解選文第六段中加點的“那段路”的含義？（2分）16．選出對護士長“沒容女孩兒再說些什么”的原因理解正確的一項（））2分）A．護士長怕耽誤女孩兒的工作。B．護士長知道女孩想說什么，她也是為了保護女孩兒的自尊心。C．護士長認(rèn)為女孩兒工作有經(jīng)驗，急著去贊