Linux基礎與服務管理電子教案 05-其它命令

教案（05）教學標題項目一其它命令任務1課程導學熟悉其它命令的概念與操作授課班級課時2場地4201時間星期三授課教師唐乾林教學設計1.項目/任務價值了解本課程性質(zhì)、教和學的方法及考核方式；了解項目的工作任務；學會五個重要的其他命令的操作2.學習目標知識目標1能利用講授的課程學習方法學習本課程；2了解鏈接文件、設置別名等命令的具體含義；3能描述常見命令的具體意義；4對已學習的命令能進行操作。能力目標1能熟識鏈接文件、設備別名等命令；2能在Linux系統(tǒng)上熟練操作本課程學習的命令；思政-素質(zhì)目標1線上線下結合，引導學習方式，培養(yǎng)自主學習能力；2培養(yǎng)學生精益求精的鉆研精神；3.學習內(nèi)容1任務描述2知識準備：課程的導學；英文命令全稱的含義；基本命令行操作；3任務實施：鏈接文件、設置別名與重定向命令的操作4重點：重定向與管道操作的概念理解5難點：命令單字符選項的理解4.學習資源多媒體課件，理實一體化實訓室實物：教材教學實施過程教學環(huán)節(jié)學生、教師活動教學方法、手段及思政設計時間分配本次課程導學：通過詢問如何通過命令來實現(xiàn)常用的目錄和文件的操作引發(fā)學生興趣課程特點：少數(shù)命令功能概念難以理解，需加強講解；明確本次課程學習內(nèi)容與學習目標；學習要求：預習+認真+復習+用心互動問題討論如何實現(xiàn)像windows系統(tǒng)里一樣將一個文件的快捷方式放置在另外一個目錄。通過討論，激發(fā)學生興趣，然后講解Linux環(huán)境下實現(xiàn)該功能的命令。多媒體演示講授、討論、案例教學課前發(fā)布導學單，線上線下結合。（少數(shù)命令越來越難，需要學生更加認真的思考，培養(yǎng)學生精益求精的精神）20引入項目學習任務和目標任務一鏈接文件、設置別名與查看歷史記錄命令1鏈接文件命令ln(link)ln是linux中一個非常重要命令，它的功能是為某一個文件在另外一個位置建立一個同步的鏈接。若要在不同的目錄，用到相同的文件時，可以不在每一個需要的目錄下都放一個必須相同的文件，而只在某個固定的目錄，放上該文件，然后在其它的目錄下用ln命令鏈接（link）它就可以，不必重復的占用磁盤空間。語法：ln[參數(shù)][源文件或目錄][目標文件或目錄]2設置別名命令alias用戶可利用alias，自定指令的別名。若僅輸入alias，則可列出目前所有的別名設置。alias的效力僅及于該次登入的操作。若要每次登入是即自動設好別名，可在.profile或.cshrc中設定指令的別名。語法alias[別名]=[指令名稱]3查看歷史記錄命令history小組討論常用命令的功用，在windows下是否有對應的操作。然后老師講解并實際演示操作。多媒體演示討論教學（文本命令的功能與命令的英文語義一致，探討英文學習的必要性，引入思政）15任務二重定向與管道命令1重定向標準輸入輸出重定向是指將原來從標準輸入讀取數(shù)據(jù)的文件操作重新定向為從向其他文件讀取數(shù)據(jù)；將原來要輸出到標準輸出的內(nèi)容，從新定向輸出到指定的其他文件中。標準輸出重定向命令：●<：標準輸入重定向?！?gt;：標準輸出重定向，清空原先的內(nèi)容后添加新的內(nèi)容?！?gt;>：標準輸出重定向，在原來內(nèi)容后面添加新的內(nèi)容。2管道命令|管道命令就是用來連接多條指令的，前一條指令的輸出流向會作為后一條指令的操作對象。小組討論用符號做為命令與英文字母作為命令在理解與使用上有何異同點，然后老師講解并演示操作。多媒體演示討論教學15教學內(nèi)容：鏈接文件、查看別名、查詢歷史記錄命令的概念講解與操作深化：1、重定向與管道命令概念理解2、各種命令語法的熟悉小組討論并答題在線視頻教學討論教學10總結：1、命令功能講解明白2、命令語法的實際操作小組總結引導同學總結互動教學5任務：1、整理實訓操作臺及實訓室2、上