湘師大版道德與法治七年級上冊1.1.1《邁上成長新臺階》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治七年級上冊1.1.1《邁上成長新臺階》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1《邁上成長新臺階》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華教師通過向?qū)W生提問：“你們認(rèn)為成長是什么？”的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授環(huán)節(jié)，教師條理清晰、語言生動，將抽象的道德與法治知識講解得通俗易懂。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，能夠主動提出問題和建議。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，能夠互相幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)將學(xué)習(xí)目標(biāo)告知學(xué)生，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對道德與法治相關(guān)知識有一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，表明他們對課堂內(nèi)容有一定的掌握。在課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度較高，錯誤率較低。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到成長、自我認(rèn)知等方面，對學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀有積極的引導(dǎo)作用。通過課堂討論和小組合作，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識到成長的重要性，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。教師在課堂上的正面引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在道德與法治方面有了更加明確的認(rèn)識，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了積極的引導(dǎo)。但仍有一些方面可以改進(jìn)，如在課堂互動中，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，提高他們的分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠與學(xué)生進(jìn)行良好的互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動性。此外，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，了解教師在教學(xué)方法、教學(xué)資源利用等方面的改進(jìn)情況