小學生傳統(tǒng)文化故事讀后感論語

小學生傳統(tǒng)文化故事讀后感論語TOC\o"1-2"\h\u7601第一章《論語》：傳統(tǒng)文化的璀璨明珠 15008第二章《論語》的主要內(nèi)容剖析 127821第三章我眼中的《論語》智慧 225176第四章從“三人行，必有我?guī)熝伞闭f起 210948第五章《論語》中的為人處世之道 24069第六章《論語》對現(xiàn)代小學生的啟發(fā) 313640第七章《論語》的深遠意義與價值 322267第八章傳承《論語》文化：我們的責任 3第一章《論語》：傳統(tǒng)文化的璀璨明珠《論語》就像一顆鑲嵌在中國傳統(tǒng)文化星空中的璀璨明珠，閃耀著智慧的光芒。它是孔子及其弟子言行的記錄，這些簡短而富有深意的話語，蘊含著古人的道德觀念、教育思想、政治理念等多方面的智慧結晶。小時候聽長輩講“論語”里的故事，印象特別深刻的是“孔子學琴”?？鬃酉驇熛遄訉W琴，一首曲子練了十幾天還不換。師襄子說可以學新曲子了，孔子卻說自己還沒掌握彈奏技巧、還沒領會曲子的意境、還不知道作曲者是誰。最后他領悟到這曲子是周文王所作。這個故事讓我看到孔子對待學問的認真和執(zhí)著?！墩撜Z》中的每一個故事、每一句話，都像這樣有著無盡的魅力，吸引著我們?nèi)ッ髌渲械膴W秘。在小學的國學課堂上，老師也經(jīng)常給我們講《論語》中的故事，像打開一扇通往古代智慧的大門，讓我們這些小學生能初步領略到傳統(tǒng)文化的博大精深。第二章《論語》的主要內(nèi)容剖析《論語》內(nèi)容豐富多樣。其中有關于道德修養(yǎng)的，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這告訴我們每天都要自我反省，做事是否盡心，交友是否誠信，所學是否踐行。在學校里，我就有這樣的經(jīng)歷。有一次答應幫同學整理筆記，可因為自己貪玩差點忘了，后來想起這句話，就趕緊認真地幫同學整理好，這就是在踐行誠信。還有關于教育理念的，“有教無類”體現(xiàn)了教育的公平性。不管是聰明的還是愚笨的，富貴的還是貧窮的，都應該有受教育的機會。就像我們學校，有各種不同家庭背景、學習能力的同學，但老師都一視同仁地教導我們?！墩撜Z》中關于政治的論述，像“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”，強調了統(tǒng)治者要有德，就像北極星一樣處在中心位置，被眾人敬仰。這些不同方面的內(nèi)容相互交織，構成了《論語》這部偉大的著作。第三章我眼中的《論語》智慧在我眼中，《論語》的智慧是取之不盡、用之不竭的。它就像一位智慧的長者，默默地給我們指引?！爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！边@句話讓我明白對待知識要有誠實的態(tài)度。有一次做數(shù)學題，我不會做就亂蒙了一個答案，后來被老師發(fā)覺了。老師就給我講了這句話，我才知道不懂裝懂是不對的，要敢于承認自己的不足才能真正學到知識。而且《論語》的智慧還體現(xiàn)在對人際關系的處理上?！凹核挥鹗┯谌恕?，這是多么簡單而又深刻的道理啊。在和小伙伴玩耍的時候，如果我不希望別人搶我的玩具，那我也不能去搶別人的玩具?！墩撜Z》的智慧滲透到生活的方方面面，讓我們在成長的道路上能夠更好地面對各種情況。第四章從“三人行，必有我?guī)熝伞闭f起“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@是《論語》里非常經(jīng)典的一句話。在我們的日常生活中，處處都能體現(xiàn)這句話的道理。就拿我們的小組學習來說，小組里有學習成績好的同學，也有成績稍差一些的同學。成績好的同學在解題思路和學習方法上有很多值得我學習的地方，這就是“擇其善者而從之”。而有時候有的同學可能會在課堂上開小差或者不遵守紀律，看到這種情況我就會提醒自己不要犯同樣的錯誤，這就是“其不善者而改之”。再比如在興趣班繪畫的時候，有的同學色彩搭配得特別好，我就會向他請教，而有的同學可能構圖不太合理，我就會思考如何避免這樣的問題。《論語》里的這句話教會我們要有一顆謙遜的心，善于發(fā)覺別人的長處，也要從別人的不足中吸取教訓。第五章《論語》中的為人處世之道《論語》里包含著許多為人處世的道理?！岸Y之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。”這告訴我們在人際交往中要重視禮，以和為貴，但也要用禮來節(jié)制。在學校的活動中，比如班級舉辦晚會，大家都很開心地參與，這就是一種和諧的氛圍。但在這個過程中也要遵守一定的秩序，比如排隊表演節(jié)目，這就是禮的體現(xiàn)。還有“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！痹诤团笥严嗵幍臅r候，如果朋友有好的想法或者計劃，我們要支持他、幫助他實現(xiàn)，而不是去破壞。有一次我的朋友參加演講比賽，我就幫他練習發(fā)音和儀態(tài)，這就是成人之美。《論語》中的這些為人處世之道，讓我們在與人交往中更加得體、友善。第六章《論語》對現(xiàn)代小學生的啟發(fā)《論語》對現(xiàn)代小學生有著諸多啟發(fā)。它教會我們要勤奮好學，像“敏而好學，不恥下問”。在學習中我們經(jīng)常會遇到不懂的問題，不能因為害羞或者怕被嘲笑就不去問。我在學習英語的時候，有些單詞的發(fā)音總是不準，我就向班上發(fā)音標準的同學請教，這就是不恥下問。同時《論語》也教導我們要有遠大的志向，“士不可以不弘毅，任重而道遠?！彪m然我們還是小學生，但也要有自己的理想，比如想成為科學家、醫(yī)生等，并且要為了這個理想努力奮斗。在面對困難的時候，要有堅強的意志。就像參加運動會跑步比賽，跑到一半很累了，但想到這句話，就會咬牙堅持下去?！墩撜Z》為我們的成長提供了豐富的精神養(yǎng)分。第七章《論語》的深遠意義與價值《論語》的深遠意義和價值是不可估量的。從文化傳承的角度來看，它是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著幾千年來中華民族的思想智慧。它影響了一代又一代的中國人，塑造了我們的民族性格。從教育意義上來說，它包含的教育理念至今都有著重要的借鑒價值。很多學校把《論語》中的經(jīng)典語句融入到教學中，培養(yǎng)學生的品德和智慧。在社會層面，《論語》中的道德觀念有助于構建和諧的社會關系。例如“孝悌也者，其為仁之本與！”這種對家庭倫理道德的重視，能夠讓家庭更加和睦，進而影響整個社會的和諧穩(wěn)定。《論語》就像一座寶藏，無論在哪個時代，都能挖掘出對人類有益的東西。第八章傳承《論語》文化：我們的責任傳承《論語》文化是我們每一個人的責任，尤其是我們小學生。我們就像文化傳承的小火苗，雖然微弱，但也有著不可忽視的力量。在學校里，我們可以通過參加國學誦讀活動來傳播《論語》文化。大家一起朗誦《論語》中的經(jīng)典語句，感受其中的韻味。在家里，我們也可以給長輩