人與自然紀(jì)錄片觀后感生態(tài)文明的思考

人與自然紀(jì)錄片觀后感生態(tài)文明的思考TOC\o"1-2"\h\u1300第一章《走進(jìn)〈我們誕生在中國(guó)〉：一部展現(xiàn)人與自然的佳作》 128037第二章《〈我們誕生在中國(guó)〉主要內(nèi)容剖析》 17146第三章《影片獨(dú)特的視覺(jué)呈現(xiàn)與敘事特點(diǎn)》 15378第四章《觀看影片后的震撼：我對(duì)生態(tài)文明的新認(rèn)知》 210899第五章《生態(tài)文明失衡的現(xiàn)狀：從影片到現(xiàn)實(shí)的思考》 232325第六章《以影片為鑒：我們能為生態(tài)文明做些什么》 216687第七章《引用專(zhuān)家觀點(diǎn)：生態(tài)文明建設(shè)的重要性》 33296第八章《總結(jié)：共建生態(tài)文明的未來(lái)展望》 3第一章《走進(jìn)〈我們誕生在中國(guó)〉：一部展現(xiàn)人與自然的佳作》《我們誕生在中國(guó)》這部紀(jì)錄片真的特別棒。它把鏡頭聚焦在中國(guó)這片神奇而廣袤的土地上。影片一開(kāi)場(chǎng)，那壯麗的山河畫(huà)面就把人吸引住了。你看那崇山峻嶺，茂密的森林，仿佛在訴說(shuō)著大自然無(wú)盡的奧秘。從大熊貓的憨態(tài)可掬，到川金絲猴的靈動(dòng)活潑，再到雪豹的神秘冷峻，每一個(gè)鏡頭都像是一扇通往大自然神奇世界的窗戶(hù)。它不是那種干巴巴地介紹動(dòng)物，而是像一個(gè)老朋友在給你講述它們的故事。就像大熊貓美美努力學(xué)習(xí)爬樹(shù)的場(chǎng)景，那小心翼翼又充滿(mǎn)好奇的模樣，讓人看了既覺(jué)得好笑又心生憐愛(ài)。這部紀(jì)錄片讓我們有機(jī)會(huì)近距離地觀察這些動(dòng)物的生活習(xí)性和生存環(huán)境，讓我們深刻地感受到大自然的魅力和生命力。第二章《〈我們誕生在中國(guó)〉主要內(nèi)容剖析》這部紀(jì)錄片主要圍繞著三種極具代表性的中國(guó)本土動(dòng)物展開(kāi)。首先是大熊貓，大熊貓美美是影片中的主角之一。它生活在四川的竹林里，每天的生活就是吃竹子、玩耍、睡覺(jué)。它和媽媽之間的互動(dòng)特別溫馨，媽媽教它爬樹(shù)、找食物，那是一種充滿(mǎn)母愛(ài)的傳承。川金絲猴也在影片中占了很大的比重，它們是群居動(dòng)物，家族里的每個(gè)成員都有著自己的角色。那些小金絲猴們?cè)跇?shù)林間跳躍嬉戲，它們的機(jī)靈勁兒讓人印象深刻。還有雪豹，雪豹處在食物鏈的較頂端，它面臨著養(yǎng)育幼崽的挑戰(zhàn)。它需要在險(xiǎn)峻的雪山中尋找獵物，同時(shí)還要保護(hù)自己的孩子免受其他危險(xiǎn)的威脅。這些動(dòng)物的故事線相互交織，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的中國(guó)自然生態(tài)畫(huà)卷。第三章《影片獨(dú)特的視覺(jué)呈現(xiàn)與敘事特點(diǎn)》在視覺(jué)呈現(xiàn)方面，《我們誕生在中國(guó)》真的是下足了功夫。它的畫(huà)面色彩鮮艷又不失真實(shí)感。比如說(shuō)拍攝大熊貓的時(shí)候，那竹林的翠綠色，大熊貓黑白相間的毛色，都被展現(xiàn)得栩栩如生。在拍攝雪豹的時(shí)候，雪山的白色與雪豹身上的斑點(diǎn)完美融合又形成對(duì)比，視覺(jué)沖擊力極強(qiáng)。敘事上，它采用了多線敘事的方式。一邊講述著動(dòng)物們的成長(zhǎng)故事，一邊又把鏡頭拉遠(yuǎn)，展示它們所處的生態(tài)環(huán)境。就像在講述大熊貓美美成長(zhǎng)的過(guò)程中，穿插著竹林的四季變化，這種敘事方式讓觀眾既能關(guān)注到動(dòng)物個(gè)體的發(fā)展，又能意識(shí)到整個(gè)生態(tài)環(huán)境對(duì)它們的影響。它還巧妙地運(yùn)用了旁白，旁白的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，就像是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)游在給游客講解，引導(dǎo)觀眾更好地理解影片中的內(nèi)容。第四章《觀看影片后的震撼：我對(duì)生態(tài)文明的新認(rèn)知》看完這部影片，我真的被深深地震撼到了，也對(duì)生態(tài)文明有了全新的認(rèn)識(shí)。以前我總覺(jué)得生態(tài)文明就是保護(hù)環(huán)境這么簡(jiǎn)單，但這部影片讓我看到了更深層次的東西。動(dòng)物們的生存是和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)緊密相連的。像大熊貓如果沒(méi)有那大片的竹林，就無(wú)法生存。它們吃的竹子種類(lèi)、竹子的生長(zhǎng)周期都影響著它們的繁衍。影片中的川金絲猴，它們依賴(lài)于森林里的果實(shí)、嫩葉等食物資源，如果森林遭到破壞，它們的食物來(lái)源就會(huì)減少。這讓我意識(shí)到生態(tài)文明是一個(gè)非常復(fù)雜又微妙的平衡體系。每一個(gè)物種都是這個(gè)體系中的一環(huán)，少了任何一環(huán)，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都可能面臨崩潰的危險(xiǎn)。第五章《生態(tài)文明失衡的現(xiàn)狀：從影片到現(xiàn)實(shí)的思考》從影片聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，生態(tài)文明失衡的現(xiàn)狀讓人十分擔(dān)憂(yōu)。就拿森林來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多地方的森林因?yàn)檫^(guò)度砍伐而面積銳減。像巴西的亞馬遜雨林，那原本是世界上最大的熱帶雨林，有著極其豐富的物種資源。但是由于人們?yōu)榱碎_(kāi)墾農(nóng)田、獲取木材等目的，大量砍伐樹(shù)木。許多動(dòng)物失去了棲息地，就像影片中的那些動(dòng)物如果沒(méi)有了棲息地就無(wú)法生存一樣。還有海洋生態(tài)，由于過(guò)度捕撈，一些魚(yú)類(lèi)的數(shù)量急劇減少。一些珊瑚礁因?yàn)楹Ｋ疁囟壬?、污染等原因，面臨著白化死亡的危險(xiǎn)。這和影片中動(dòng)物們所依賴(lài)的生態(tài)環(huán)境遭到破壞是一樣的道理，這都是生態(tài)文明失衡的表現(xiàn)。第六章《以影片為鑒：我們能為生態(tài)文明做些什么》看了這部影片，我們確實(shí)應(yīng)該從中學(xué)到些東西，然后為生態(tài)文明做點(diǎn)實(shí)事。我們可以從自身的小事做起，比如減少使用一次性塑料制品。像日常生活中的一次性塑料袋、一次性吸管等，這些塑料制品很難降解，會(huì)對(duì)環(huán)境造成長(zhǎng)期的污染。我們可以自帶環(huán)保袋、使用可重復(fù)利用的吸管。再就是倡導(dǎo)綠色出行，如果每個(gè)人都能盡量少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具或者騎自行車(chē)，就能減少汽車(chē)尾氣的排放，這對(duì)改善空氣質(zhì)量很有幫助。在社區(qū)里，我們也可以組織植樹(shù)活動(dòng)，就像影片中森林對(duì)動(dòng)物的重要性一樣，樹(shù)木可以吸收二氧化碳、釋放氧氣，為改善生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。第七章《引用專(zhuān)家觀點(diǎn)：生態(tài)文明建設(shè)的重要性》許多專(zhuān)家都強(qiáng)調(diào)了生態(tài)文明建設(shè)的重要性。就像著名生態(tài)學(xué)家E.O.威爾遜所說(shuō)：“在生物多樣性喪失的過(guò)程中，我們正把地球推向第六次大滅絕的邊緣?！边@表明如果我們不重視生態(tài)文明建設(shè)，任由生態(tài)環(huán)境惡化，那么將會(huì)導(dǎo)致大量物種的滅絕。物種滅絕可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，就像在《我們誕生在中國(guó)》里看到的，每一個(gè)物種都在生態(tài)系統(tǒng)中有它獨(dú)特的作用。一旦物種滅絕的數(shù)量達(dá)到一定程度，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失衡，最終影響到人類(lèi)自身的生存。另一位專(zhuān)家指出，生態(tài)文明建設(shè)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。人類(lèi)不能只著眼于眼前的利益，而要考慮到子孫后代的福祉。第八章《總結(jié)：共建生態(tài)文明的未來(lái)展望》雖然目前生態(tài)文明面臨著諸多挑戰(zhàn)，但我們依然有著積極的未來(lái)展望。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到生態(tài)文明的重要性，很多積極的變化正在發(fā)生。比如現(xiàn)在有很多環(huán)保組織在世界各地積極開(kāi)展保護(hù)瀕危物種、修復(fù)生態(tài)環(huán)境的項(xiàng)目。在一些城市，大力推廣垃