2025年春初中生物七年級下冊蘇教版教學(xué)課件 第3單元綜合回顧

第3單元綜合回顧體系建構(gòu)考向突破重難點(diǎn)一生物與環(huán)境的關(guān)系?？紗栴}匯總舉例1.通過古詩詞或?qū)嵗袛喾巧镆蛩貙ι锏挠绊憿佟叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)的是_____對生物的影響;②蝶類多在白天活動,蛾類多在夜間活動體現(xiàn)的是_____對生物的影響。溫度光照?？紗栴}匯總舉例2.通過實(shí)例或諺語判斷生物與環(huán)境的關(guān)系①“大樹底下好乘涼”體現(xiàn)了_____________;②仙人掌的葉退化成刺體現(xiàn)了_____________。3.用食物鏈表示生物之間的捕食關(guān)系①“草盡兔狐愁”:___________;②“螳螂捕蟬,黃雀在后”:_____________________。生物影響環(huán)境生物適應(yīng)環(huán)境草→兔→狐植物→蟬→螳螂→黃雀重難點(diǎn)二生態(tài)系統(tǒng)常考圖片高頻考法1.要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖1中還缺少的成分是___________________。該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源于_____。2.生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈流動且逐級減少的。圖1中共有__條食物鏈。相同條件下,圖1中鷹獲得能量最少的一條食物鏈?zhǔn)莀______________。非生物環(huán)境和分解者光能5草→鼠→蛇→鷹常考圖片高頻考法3.圖2中的生物構(gòu)成圖1中的一條食物鏈,乙對應(yīng)圖一中的生物是___。4.如果該草原上過度放牧,破壞草場植被,會造成土地荒漠化,草場就很難恢復(fù)原樣,這說明生態(tài)系統(tǒng)的_________能力是有一定限度的。蛇自我調(diào)節(jié)學(xué)考特訓(xùn)新課標(biāo)·學(xué)業(yè)要求1

從結(jié)構(gòu)與功能的角度,闡明生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物環(huán)境是一個(gè)有機(jī)整體?？键c(diǎn):①生態(tài)系統(tǒng)的組成;②生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系和功能。1.(2024·南充)小明游峨眉山時(shí)發(fā)現(xiàn)景區(qū)植被的分布特點(diǎn)為:山腳多為常綠闊葉林,山腰則是落葉闊葉林,而到山頂大多是針葉林。影響植被這種分布的主要因素是()A.溫度

B.水分

C.陽光

D.空氣A【解析】溫度對植物的分布有著重要影響,不同的植物適應(yīng)不同的溫度,如熱帶雨林適于生長在高溫多雨的環(huán)境,常綠闊葉林適于生長在溫度較高的亞熱帶,寒溫帶針葉林適于生長在溫度較低的亞寒帶和寒帶,高山草甸適于生長在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右,因此高山從山腳到山頂溫度差別極大,形成植物垂直分層分布的特點(diǎn),生長的植物種類不同。2.(2024?湖南)我國是茶文化的發(fā)源地。茶樹能通過光合作用制造有機(jī)物,其屬于生態(tài)系統(tǒng)中的()A.非生物部分

B.生產(chǎn)者C.消費(fèi)者

D.分解者B【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者主要是指能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為自身和其他生物提供物質(zhì)和能量的綠色植物。茶樹能通過光合作用制造有機(jī)物,其屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。3.(2024·煙臺)下列諺語能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是()A.大雪紛紛落,明年吃饃饃

B.山上多種樹,勝似修水庫C.肥是莊稼寶,施足又施巧

D.白露天氣晴,谷子如白銀B【解析】大雪紛紛落,明年吃饃饃,體現(xiàn)了溫度對植物的影響,即說明環(huán)境影響生物,A不符合題意。山上多種樹,勝似修水庫,說明森林能保持水土和涵養(yǎng)水源,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,B符合題意。肥是莊稼寶,施足又施巧,體現(xiàn)了無機(jī)鹽對植物的影響,即說明環(huán)境影響生物,C不符合題意。白露天氣晴,谷子如白銀,體現(xiàn)了光照對植物的影響,即說明環(huán)境影響生物,D不符合題意。4.(2024·新疆)某同學(xué)制作了生態(tài)瓶,瓶內(nèi)放置的材料如圖所示。下列關(guān)于該生態(tài)瓶的敘述不正確的是()A.瓶中的食物鏈為陽光→水草→魚

B.水草為生產(chǎn)者,魚為消費(fèi)者C.水中的細(xì)菌可以分解魚的糞便

D.水是影響魚生活的非生物因素A【解析】瓶中的食物鏈為水草→魚,陽光屬于非生物環(huán)境,不能參與食物鏈,A錯誤。生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者屬于生物成分。其中植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。動物是消費(fèi)者,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食?？梢?水草為生產(chǎn)者,魚為消費(fèi)者,B正確。水中的細(xì)菌屬于分解者,可以分解魚的糞便,C正確。水是影響魚生活的非生物因素,D正確。5.(2023·瀘州)為推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活向綠色低碳轉(zhuǎn)型,瀘州某地建立了一種?；~塘的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)模式。該地通過陸基種桑、桑葉飼蠶、蠶糞喂魚、塘泥培桑的形式,將陸地種植與魚塘養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合,形成良好的生態(tài)循環(huán)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.桑樹、蠶和魚共同構(gòu)成了該地完整的生態(tài)系統(tǒng)B.桑樹能自己制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者C.該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶生命活動所需能量最終來源于太陽能(光能)D.?；~塘將蠶糞由廢棄物變成魚類飼料,實(shí)現(xiàn)變廢為寶A【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)循環(huán)和能量流動。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物環(huán)境,桑樹、蠶和魚不能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少分解者和非生物環(huán)境,A錯誤;桑樹屬于植物,能自己制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,B正確;該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶生命活動所需能量最終來源于綠色植物所固定的太陽能(光能),C正確;?；~塘將蠶糞由廢棄物變成魚類飼料,廢物再利用,實(shí)現(xiàn)變廢為寶,D正確。6.(2024?河北)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),助力鄉(xiāng)村振興。某地積極開發(fā)低洼鹽堿地漁農(nóng)綜合利用模式,如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。(1)低洼鹽堿地種植的紫花苜蓿不僅長勢良好,而且能降低土壤鹽堿度,增加土壤肥力。這說明它既能適應(yīng)環(huán)境,也能_____環(huán)境。影響(2)臺田上的小麥和紫花苜蓿,屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_______。它們固定的太陽能,通過_______________在生物之間傳遞。(3)池塘中,鰱魚主要以浮游植物為食,生活在水體上層;鳙魚主要以浮游動物為食,生活在水體上層或中上層。鰱魚和鳙魚的種間關(guān)系是_____。養(yǎng)殖時(shí)發(fā)現(xiàn),鰱魚和鳙魚的配比為3∶7時(shí),池塘生態(tài)系統(tǒng)保持平衡;鰱魚和鳙魚的配比為1∶1時(shí),水質(zhì)受污染程度較高,池塘生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________有一定限度。(4)此模式使種植和養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了對該生態(tài)系統(tǒng)_____和能量的充分利用。加工廠對農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行深加工,滿足了人們的生活需求,提升了低洼鹽堿地的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。生產(chǎn)者食物鏈、食物網(wǎng)競爭自我調(diào)節(jié)能力物質(zhì)【解析】(1)生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去,在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動,使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。所以,低洼鹽堿地種植的紫花苜蓿不僅長勢良好,而且能降低土壤鹽堿度,增加土壤肥力。這說明它既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。(2)在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中,生產(chǎn)者可通過光合作用固定太陽能,為生態(tài)系統(tǒng)中其他生物提供物質(zhì)和能量。臺田上的小麥和紫花苜蓿,屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者。它們固定的太陽能,通過食物鏈、食物網(wǎng)在生物之間傳遞。(3)鰱魚生活在水體上層,鳙魚生活在水體上層和中層,存在生存空間上的重疊,屬于競爭關(guān)系。一般情況下,圖中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的。(4)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,物質(zhì)是能量的載體,使能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動,而能量又作為動力,使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù),兩者密不可分。因此,此模式使種植和養(yǎng)殖有機(jī)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了對該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量的充分利用。加工廠對農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行深加工,滿足了人們的生活需求,提升了低洼鹽堿地的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益。新課標(biāo)·學(xué)業(yè)要求2運(yùn)用圖示或模型表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間的營養(yǎng)關(guān)系,分析某生態(tài)系統(tǒng)受到破壞的具體實(shí)例,闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的?？键c(diǎn):①食物鏈和食物網(wǎng);②生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動;③生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。7.(2024·蘇州)如圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)簡圖。相關(guān)敘述正確的是()A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B.數(shù)量最少的消費(fèi)者是水雉C.魚與鱉之間只有捕食關(guān)系

D.能量的最終來源是太陽能D【解析】該食物網(wǎng)共有綠色植物→魚→揚(yáng)子鱷、綠色植物→魚→鱉→揚(yáng)子鱷、綠色植物→鱉→揚(yáng)子鱷、綠色植物→蚊→蜻蜓→鱉→揚(yáng)子鱷、綠色植物→蚊→蜻蜓→水雉→揚(yáng)子鱷5條食物鏈,A錯誤。在食物鏈和食物網(wǎng)中,消費(fèi)者級別越高的生物,相對數(shù)量越少,因此數(shù)量最少的消費(fèi)者是揚(yáng)子鱷,B錯誤。由圖可知,魚是鱉的食物,魚和鱉有共同的食物綠色植物,故魚與鱉之間有捕食和競爭關(guān)系,C錯誤。食物網(wǎng)中,能量流動是從綠色植物光合作用固定太陽能開始的,故該食物網(wǎng)能量的最終來源是太陽能,D正確。8.(2024?泰安)東平湖是黃河流域生態(tài)保護(hù)示范區(qū)。近年來,經(jīng)過清理網(wǎng)箱、治理餐船等措施,生態(tài)環(huán)境大幅改善,消失多年的刀鱭重現(xiàn),震旦鴉雀、青頭潛鴨等珍稀鳥類日漸增多。請分析回答:(1)刀鱭、震旦鴉雀、青頭潛鴨等動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的角色是_______,它們通過攝食獲得的能量,最初來自植物光合作用固定的_______。能量可以通過由捕食關(guān)系形成的_______________在生物之間進(jìn)行傳遞。消費(fèi)者太陽能食物鏈和食物網(wǎng)(2)如圖表示東平湖中水草、蝦、針魚、青頭潛鴨等生物的能量金字塔。青頭潛鴨攝入的能量,一部分在呼吸作用過程中以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,一部分通過尿液和糞便散失。該能量金字塔反映的能量傳遞特點(diǎn)是_________________。單向流動,逐級遞減(3)采取的“清理網(wǎng)箱”措施有效控制了過度養(yǎng)殖,避免了人為因素造成生物種類減少、水質(zhì)富營養(yǎng)化,為生物提供了良好的生存環(huán)境,曾經(jīng)消失的動物重現(xiàn),增加了生物種類的多樣性,增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的_________能力。自我調(diào)節(jié)【解析】(1)動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而屬于消費(fèi)者。刀鱭、震旦鴉雀、青頭潛鴨等動物在該生態(tài)系統(tǒng)中的角色是消費(fèi)者。生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者可以制造有機(jī)物,綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機(jī)物里,其他生物的物質(zhì)和能量都直接或間接來自綠色植物,因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能。食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間通過捕食關(guān)系而形成的鏈狀聯(lián)系。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。(2)生物通過呼吸作用將有機(jī)物分解,釋放有機(jī)物中貯存的化學(xué)能,將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌问降哪芰抗┥锢?。因?青頭潛鴨攝入的能量,一部分在呼吸作用過程中以熱能的形式散失,一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動,一部分通過尿液和糞便散失。該能量金字塔反映的生態(tài)系統(tǒng)中能量流動特點(diǎn)是單向流動,逐級遞減。(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,隨著環(huán)境的不斷變化,各種生物的數(shù)量也在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。9.(2024?江西)某班同學(xué)看到“神舟十八號載人飛船成功發(fā)射,三名航天員將在我國空間站進(jìn)行多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)”這一報(bào)道,對其中的太空養(yǎng)魚充滿好奇。隨后,同學(xué)們在老師指導(dǎo)下利用帶瓶塞的無色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小魚、金魚藻等材料,開展生態(tài)瓶養(yǎng)魚實(shí)踐活動。請回答下列問題。(1)生態(tài)瓶養(yǎng)魚實(shí)踐活動在一個(gè)1升大小的密閉水族箱內(nèi)進(jìn)行,該水族箱內(nèi)所有生物與其生存的環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫_________。(2)制作生態(tài)瓶所用的塘泥含有細(xì)菌和真菌等微生物,可分解魚類排泄物,這些微生物在生態(tài)瓶中扮演的角色是_______。生態(tài)系統(tǒng)分解者(3)實(shí)踐過程中,某同學(xué)制作的生態(tài)瓶如圖所示。根據(jù)表中“生物成分”一欄判斷,該生態(tài)瓶評價(jià)等級為__,理由是_______________________。生態(tài)瓶評價(jià)表評價(jià)維度評價(jià)等級ABC科學(xué)性生物成分成分齊全缺少一種成分缺少兩種成分或更多光照條件光線良好陽光直射沒有光照美觀性…環(huán)保性…B缺少生產(chǎn)者這一生物成分(4)如圖作品經(jīng)過完善后,根據(jù)表“光照條件”一欄判斷,該生態(tài)瓶最好放置在_________的環(huán)境中。(5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)完善后的生態(tài)瓶仍不能維持較長時(shí)間,請分析可能的原因是______________________________________________(寫出一條即可)。光線良好生態(tài)瓶中的生物種類單一,不能形成穩(wěn)定的生態(tài)平衡【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定區(qū)域內(nèi),生物和它所生活的環(huán)境相互作用形成的一個(gè)有機(jī)整體,包括生物成分和非生物環(huán)境。生態(tài)瓶養(yǎng)魚實(shí)踐活動在一個(gè)1升大小的密閉水族箱內(nèi)進(jìn)行,該水族箱內(nèi)所有生物與其生存的環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。(2)分解者是指能夠分解有機(jī)物,將其轉(zhuǎn)化為無機(jī)物,供其他生物利用的生物,如細(xì)菌和真菌。制作生態(tài)瓶所用的塘泥含有細(xì)菌和真菌等微生物,可分解魚類排泄物,這些微生物在生態(tài)瓶中扮演的角色是分解者。(3)根據(jù)生態(tài)瓶評價(jià)表,如果生物成分齊全,評價(jià)等級為A;如果缺少一種成分,評價(jià)等級為B;如果缺少兩種成分或更多,評價(jià)等級為C。實(shí)踐過程中,某同學(xué)制作的生態(tài)瓶如圖所示。根據(jù)表中“生物成分”一欄判斷,該生態(tài)瓶評價(jià)等級為B,理由是缺少一種成分。(4)光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件,光線良好可以保證生態(tài)瓶中的植物正常生長。作品經(jīng)過完善后,根據(jù)表中“光照條件”一欄判斷,該生態(tài)瓶最好放置在光線良好的環(huán)境中。(5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)完善后的生態(tài)瓶仍不能維持較長時(shí)間,分析可能的原因是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與其自我調(diào)節(jié)能力密切相關(guān)。生物種類單一可能導(dǎo)致食物鏈簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱,容易受到外界干擾而失衡。新課標(biāo)·學(xué)業(yè)要求3分析人類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的實(shí)例,形成保護(hù)生物圈的社會責(zé)任意識?？键c(diǎn):①生物圈的范圍;②多種多樣的生態(tài)系統(tǒng);③生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。10.(2024?湖南)生態(tài)系統(tǒng)多種多樣,以下生態(tài)系統(tǒng)中最大的是()A.生物圈 B.湘江

C.洞庭湖 D.衡山A【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,生物圈包括大氣圈的下層、水圈和巖石圈的上層,是最大的生態(tài)系統(tǒng)。11.(2024·重慶)光伏發(fā)電是一種減緩氣候變化、實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的重要措施。塔拉灘原來是風(fēng)沙肆虐的半荒漠化地區(qū),如今已建成全球最大的光伏電站,成為人與自然和諧相處的典例。(1)半荒漠化地區(qū)動植物種類稀少,生態(tài)系統(tǒng)的_________能力弱,影響該地生物生活和分布的非生物因素主要是___。自我調(diào)節(jié)水(2)安裝光伏后,清潔光伏板的水滋潤了干涸的土壤,雜草開始肆意生長,影響光伏發(fā)電。于是工作人員引羊入站,代替人工除草,在這一創(chuàng)新生態(tài)模式中生長的羊被稱為“光伏羊”。羊在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_______,排出的糞便會被_______分解成無機(jī)物被植物吸收利用。(3)為防止過度放牧引起草場退化,實(shí)現(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)的雙贏,下列做法不合適的是__。A.分時(shí)段放牧B.持續(xù)投放更多的羊C.分區(qū)域放牧D.調(diào)整光伏板高度以適合羊的活動消費(fèi)者分解者B【解析】(1)半荒漠化地區(qū)動植物種類稀少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱?；哪貐^(qū)缺水,故影響該地生物生活和分布的非生物因素主要是水。(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物環(huán)境,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三部分。羊以綠色植物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。動物的遺體、糞便經(jīng)過分解者分解成無機(jī)物,又能被植物吸收利用,進(jìn)而制造有機(jī)物。(3)為防止過度放牧引起草場退化,可采取分時(shí)段放牧、分區(qū)域放牧和調(diào)整光伏板高度以適合羊的活動等方式,而持續(xù)投放更多的羊會導(dǎo)致草場退化。12.(2024·廣西)閱讀下列資料并回答問題。資料一鱷蜥(如圖所示)是國家一級重點(diǎn)保護(hù)野生動物,目前處于珍稀瀕危狀態(tài),被譽(yù)為原始蜥蜴類的“活化石”、爬行界的“大熊貓”。鱷蜥主要分布在溪流縱橫交錯的常綠闊葉林地區(qū),常棲息于溪流積水坑上方的枝條上;當(dāng)遇到蛇類或鳥類時(shí),立即躍入水中避險(xiǎn);食物以昆蟲為主,也吃小魚、蝦等。資料二①過去,由于人們在鱷蜥棲息地開采煤礦、改造林地,導(dǎo)致溪流兩岸的水土流失加劇,水質(zhì)惡化,難以恢復(fù),鱷蜥失去生存家園。②在寵物貿(mào)易和藥用價(jià)值等的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動下,不斷有不法分子捕捉和倒賣鱷蜥,造成其數(shù)量驟減。資料三隨著自然保護(hù)區(qū)的建立,鱷蜥數(shù)量有所回升。廣西鱷蜥國家級自然保護(hù)區(qū)已成功人工繁育并野外放歸鱷蜥。2024年5月的國際生物多樣性日,全球首個(gè)鱷蜥科普研學(xué)基地在廣西啟用,提高了社會對鱷蜥的關(guān)注度,引導(dǎo)群眾依法保護(hù)珍稀野生動物資源。(1)據(jù)資料一分析,鱷蜥的棲息地屬于_____(填“森林”或“草原”)生態(tài)系統(tǒng)。請補(bǔ)充完整一條食物鏈:植物→________________→鱷蜥→蛇。鱷蜥屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_______。(2)資料二中畫線部分___(填序號)表明,當(dāng)人類活動對鱷蜥棲息地的干擾超過其自我調(diào)節(jié)能力時(shí),會導(dǎo)致鱷蜥失去生存家園。(3)某同學(xué)參加鱷蜥科普研學(xué)后,認(rèn)識到不能買賣鱷蜥,理由是:_____________________________________________________________