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文檔簡(jiǎn)介
適應(yīng)新環(huán)境增強(qiáng)自信心
高一年級(jí)適應(yīng)能力統(tǒng)計(jì)表得分段適應(yīng)能力人數(shù)35-40分很強(qiáng)429-34分良好
1917-28分
一般776-16分較差725分以下
很差
49
在221人中,良好以上占10.4%;一般占34.8%;較差以下占54.8%。適應(yīng)新環(huán)境增強(qiáng)自信心進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校,有哪些不適應(yīng)的現(xiàn)象?產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里?為什么要學(xué)會(huì)適應(yīng)?怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活?1.對(duì)教師的不適應(yīng)。2.對(duì)課程加深的不適應(yīng)。3.對(duì)學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)。4.對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的不適應(yīng)。5.對(duì)自己位置變化的不適應(yīng)。煩惱?
一.進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校后,有那些不適應(yīng)的現(xiàn)象?二.產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里?
1.由于環(huán)境的變化使已有的心理定勢(shì)與全新的信息輸入不相符合,使之在心理上產(chǎn)生不平衡的緣故。2.在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象是難免的,有時(shí)也是必要的。你應(yīng)該知道煩惱將促使我們成長(zhǎng),預(yù)示著我們走向成熟,它將激發(fā)我們的斗志!
三.為什么要學(xué)會(huì)適應(yīng)?
“人的整個(gè)歷史也無(wú)非是人類本性不斷改變而已。”——馬克思
*環(huán)境是客觀存在,多變的環(huán)境不會(huì)以個(gè)人的意愿而改變。
*只有改變和調(diào)節(jié)自身,來適應(yīng)賴以生活的社會(huì)環(huán)境,從而實(shí)現(xiàn)自我,獲得自身存在的價(jià)值。
*因此學(xué)會(huì)適應(yīng),是個(gè)體生存和發(fā)展的前提,是人生的必修課。
四.怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活?千教萬(wàn)教教人求真千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人——陶行知
1.明確目標(biāo),學(xué)做真人;2.樹立信心,加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”;3.把握“五個(gè)環(huán)節(jié)”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和新同學(xué)交流三個(gè)問題:1.明確目標(biāo)學(xué)做真人
“真人”是指具有完美人格與高超本領(lǐng)的人,是指說真話、辦真事、求真知、為真理而奮斗的人。
培養(yǎng)自己成為具有真道德、真知識(shí)、真本領(lǐng)的全面發(fā)展的“四有”新人。2.樹立信心加強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”(1)崇高的目標(biāo)意識(shí);(2)自主的學(xué)習(xí)意識(shí);(3)合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);(4)探索的方法意識(shí).(1)崇高的目標(biāo)意識(shí)
崇高的理想,是人們精神世界里的太陽(yáng)。高尚的行為,是這個(gè)太陽(yáng)放射出來的光芒。(中國(guó)錦言)
你進(jìn)高中的理想是什么?目標(biāo)是什么?
(2)自主的學(xué)習(xí)意識(shí)
青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春,去學(xué)無(wú)窮的智慧?!郀柣?/p>
您有否把自己當(dāng)作主人,生命的主宰,命運(yùn)的創(chuàng)造者?
(3)合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不管人努力的目標(biāo)是什么,不管他干什么,他單搶匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切有善良思想的人的最高需要。墻角的花!你孤芳自賞時(shí)。天地便小了?!脑谕ㄏ蛭拿魃鐣?huì)的今天,人類在呼喚群體意識(shí),人類在喚呼真情,我們要的是團(tuán)隊(duì)精神!這是人類在精神、情感上對(duì)人際交往的永恒的需要,是科技發(fā)展本身對(duì)人際交往和合作的需求。通向成功的需要
(4)探索的方法意識(shí)什么是成功的秘訣?“A=X+Y+Z”。A代表成功X代表艱苦勞動(dòng)Y代表正確方法Z代表少說廢話——愛因斯坦
思索,繼續(xù)不斷地思索,以待天曙,漸漸的見及光明……如果說我對(duì)世界有些微貢獻(xiàn)的話,那不是由于別的,卻只是由于我的辛勤耐久的思索所致?!nD(1643-1727)3.把握“五個(gè)環(huán)節(jié)”,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)課前預(yù)習(xí),提出疑問。(2)專心聽課,做好筆記。(3)復(fù)習(xí)鞏固,獨(dú)立作業(yè)。(4)認(rèn)真考試,查漏補(bǔ)缺。(5)課外學(xué)習(xí),開闊眼界。(1)課前預(yù)習(xí),提出疑問。一.提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量,準(zhǔn)對(duì)性強(qiáng);二.促進(jìn)自學(xué)能力提高,終身受益;三.改變學(xué)習(xí)被動(dòng)局面,自主學(xué)習(xí)。(2)專心聽課,做好筆記。一.心身準(zhǔn)備,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);二.認(rèn)真觀察,把握重點(diǎn),重于領(lǐng)會(huì);三.積極思考,理清思路,提出疑義;四.記筆記,提高聽課效率;五.抓住學(xué)科特點(diǎn),靈活應(yīng)用。(3)復(fù)習(xí)鞏固,獨(dú)立作業(yè)。一.嘗試回憶。增強(qiáng)記憶,養(yǎng)成思考習(xí)慣;二.看教科書。勾劃要點(diǎn),寫書眉提示;三.整理筆記。正頁(yè)聽課記、副頁(yè)預(yù)習(xí)記……四.選好參考書,靈活掌握時(shí)間,擴(kuò)大知識(shí)面。五.提高作業(yè)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。(4)認(rèn)真考試,查漏補(bǔ)缺。一.能否考出應(yīng)有水平的三個(gè)決定因素:學(xué)習(xí)(知識(shí))、心理、方法。二.怎樣才能考出應(yīng)有水平?1.臨考的心身準(zhǔn)備;2.臨場(chǎng)應(yīng)有水平的發(fā)揮;3.考后分析和命題研究。三.發(fā)揚(yáng)求真精神,誠(chéng)實(shí)應(yīng)考!(5)課外學(xué)習(xí),開闊眼界。會(huì)利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)的人,才是真正會(huì)學(xué)習(xí)的人。小結(jié):三個(gè)真字:真道德、真知識(shí)、真本領(lǐng)四個(gè)意識(shí):(1)崇高的目標(biāo)意識(shí);(2)自主的學(xué)習(xí)意識(shí);(3)合作的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);(4)探索的方法意識(shí)。五個(gè)環(huán)節(jié):
(1)課前預(yù)習(xí),提出疑問。(2)專心聽課,做好筆記。(3)復(fù)習(xí)鞏固,獨(dú)立作業(yè)。(4)認(rèn)真考試,查漏補(bǔ)缺。(5)課外學(xué)習(xí),開闊眼界贈(zèng)言:
人生就像一本書。傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它,聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書只能讀一次?!A_(德國(guó)作家)
青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春,去學(xué)無(wú)窮的智慧。
——高爾基9、春去春又回,新桃換舊符。在那桃花盛開的地方,在這醉人芬芳的季節(jié),愿你生活像春天一樣陽(yáng)光,心情像桃花一樣美麗,日子像桃子一樣甜蜜。2月-252月-25Thursday,February13,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。14:28:3014:28:3014:282/13/20252:28:30PM11、夫?qū)W須志也,才須學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。2月-2514:28:3014:28Feb-2513-Feb-2512、越是無(wú)能的人,越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。14:28:3014:28:3014:28Thursday,February13,202513、志不立,天下無(wú)可成之事。2月-252月-2514:28:3014:28:30February13,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。13二月20252:28:30下午14:28:302月-2515、會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。二月252:28下午2月-2514:28February1
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