4 我愛學(xué)語文 公開課一等獎創(chuàng)新教案

4我愛學(xué)語文公開課一等獎創(chuàng)新教案

課題我愛學(xué)語文課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)了解語文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義。初步學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。通過講故事、聽故事，初步感受語文學(xué)習(xí)的快樂。

教學(xué)重難點(diǎn)初步學(xué)習(xí)正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

教學(xué)過程

觀察課本，導(dǎo)入課題1.這是我們語文書漂亮的封面，拿出自己的語文書，看一看課本的封面，你都看到了什么？預(yù)設(shè)1：我看到了小朋友在放風(fēng)箏。預(yù)設(shè)2：我看到了紅色的樹葉，還有可愛的小狗和小松鼠。老師強(qiáng)調(diào)：是啊，秋天到了，樹葉變得火紅火紅的，有的金燦燦的。在美麗的田野上，一群可愛的小同學(xué)們正在快樂地放著風(fēng)箏。有彩色的蝴蝶風(fēng)箏，有漂亮的金魚風(fēng)箏，多漂亮呀。老師追問：那么在封面上，除了這些漂亮的圖，還有什么呢？預(yù)設(shè)：我還看到了“語文一年級上冊"這幾個(gè)字。2.我們語文書的封面這樣漂亮，那里面的內(nèi)容一定就更精彩啦。相信同學(xué)們在這幾天一定把語文書翻了又翻，那么在語文書里哪些內(nèi)容特別吸引你呢？預(yù)設(shè)1：語文書里有很多漂亮的圖畫特別吸引我。預(yù)設(shè)2：語文書里有拼音，還有很多小兒歌和故事。老師強(qiáng)調(diào)：一年級上冊的語文書里有識字、漢語拼音和課文，每一課都有精美的插圖，在語文書里有好多有趣的知識都在等待著你們?nèi)W(xué)習(xí)。3.語文書的最前面還有目錄，目錄告訴我們，這一本書里都有什么內(nèi)容。后面的這些數(shù)字代表的是頁數(shù)。目錄就像是小小引導(dǎo)員，可以幫助我們快速找到每一課在書中的位置。教師導(dǎo)入課題：欣賞完語文書的封面，了解了語文書里的內(nèi)容，我們還知道了怎么通過目錄找到每一課在書中的位置，接下來讓我們一起走進(jìn)語文的世界吧！讓我們一起來讀讀課題。教師板書課題，學(xué)生跟老師讀課題。二、觀察插圖，學(xué)習(xí)讀書姿勢1.仔細(xì)看課本第5頁插圖，三幅圖上的小朋友們在干什么預(yù)設(shè)1：第一幅圖上的小朋友在讀書。預(yù)設(shè)2：第二幅圖上的小朋友在寫字預(yù)設(shè)3:第三幅圖上一個(gè)小朋友在講故事，其他三個(gè)小朋友在聽故事。2.看，看第一幅圖上小姐姐讀書的姿勢多端正！那么怎樣的讀書姿勢是正確的呢？你能學(xué)著她的樣子讀書嗎？預(yù)設(shè)1：讀書的時(shí)候我們應(yīng)該把腰挺起來，不能駝背。預(yù)設(shè)2：讀書的時(shí)候雙手拿書向外傾斜，放在桌子上。要學(xué)會端正的讀書姿勢，還有個(gè)秘訣呢！老師帶著你來讀秘訣，要邊讀兒歌邊做動作哦！讀書歌身坐直，腳放平，雙手拿書向外傾。教師范讀、學(xué)生跟讀、齊讀。3.讓我們一起讀一讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的《上學(xué)歌》，看看誰的讀書姿勢最棒！老師巡視糾正學(xué)生不正確的讀書姿勢。指名一生將讀書姿勢向全班展示，師生評價(jià)讀書姿勢。三、觀察插圖，學(xué)習(xí)寫字姿勢

1.觀察圖片，說一說：寫字時(shí)要用什么樣的姿勢呢？預(yù)設(shè)：作業(yè)本放平，頭正、肩平、身直。老師講解：書本平放在桌面上，左手按著本子，右手握筆。右手握筆的時(shí)候，我們要注意，手離筆尖一寸，一寸是有多長呢？大概就是你的兩個(gè)小手指并攏起來的寬度。我們在寫字的時(shí)候還要注意眼離書本一尺。一尺大概就是我們的一個(gè)小手臂的長度。我們還要做到胸離書桌一拳。老師帶領(lǐng)大家讀一讀下面的《寫字歌》，同學(xué)們邊讀兒歌邊做動作，看看誰的寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。寫字歌背要挺，字看清。頭擺正，肩放平。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。2.要想寫一手好字，不僅寫字姿勢要正確，而且還要學(xué)會正確的執(zhí)筆方法。（1）老師引導(dǎo)學(xué)生伸出右手，了解五個(gè)手指的名字，進(jìn)而提示執(zhí)筆方法要點(diǎn)，示范執(zhí)筆方法。（2）老師讀《執(zhí)筆歌》，學(xué)生跟讀，師生一起邊讀邊做動作。執(zhí)筆歌食指拇指捏著,三指四指托著,小指在后藏著,筆尖向前斜著,筆桿向后躺著。3.學(xué)生演練正確的寫字姿勢，書寫自己的名字，教師逐個(gè)檢查，表揚(yáng)寫字姿勢正確的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。四、觀察圖片，聽、講故事1.觀察課文第3幅插圖，說一說：圖上的小朋友在干什么？預(yù)設(shè)：四位小同學(xué)一人講故事，三個(gè)人在聽故事。老師追問：小男孩在講什么故事？他們竟然這么開心。預(yù)設(shè)：我根據(jù)他們的頭飾，猜測他們講的是《西游記》的故事。老師強(qiáng)調(diào)：從他們的頭飾可以看出，一名男生正在繪聲繪色地講述《西游記》中的故事，另三名小學(xué)生聽得津津有味。2.教師引導(dǎo)學(xué)生交流《西游記》的了解。3.教師播放《豬八戒吃西瓜》故事音頻，學(xué)生聽故事。教師提醒：注意老師在講的時(shí)候，你們要認(rèn)真地聽。聽完說一說你讀懂了什么。4.你喜歡《西游記》中的哪些故事呢？請同學(xué)們在小組里講一講自己喜歡的故事，推選出小組內(nèi)“故事大王”。教師提醒：注意當(dāng)我們在講故事的時(shí)候，一定要聲音洪亮，讓大家聽清楚。聽的時(shí)候，眼睛要看著講故事的人，認(rèn)真聽。5.請小組內(nèi)評選出的“故事大王"給全班學(xué)生講一講自己喜歡的故事，其他同學(xué)聽完后說一說你聽懂了什么。6.我們班的“故事大王”講故事，其他同學(xué)都認(rèn)真地聽，還交流了感受，學(xué)習(xí)語文就是這樣有意思，其實(shí)在我們的語文書里就有很多有趣的故事，像《烏鴉喝水》、《小蝸?！?。以后我們會讀到更多有趣的故事，從現(xiàn)在開始，我們就要好好學(xué)習(xí)語文，讓我們愛讀、會寫、能講會聽，相信同學(xué)們也一定會愛上語文這門課的，讓我們一起開心地說：我愛學(xué)語文。五、課堂小結(jié)，推薦閱讀1.小結(jié)：讀書、寫字、講故事、聽故事，學(xué)語文多有意思?。≌埓蠹夷闷鹫Z文書，我們再來比一比誰的讀書姿勢最正確！2.我們要多讀書，讀好書，做一個(gè)愛讀書的人，每天拿出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間和爸爸媽媽一起讀書，可以讀《安徒生童話》，里面有《海的女兒》、