10《 紙的發(fā)明》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

10《紙的發(fā)明》說課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《紙的發(fā)明》旨在讓學(xué)生了解我國(guó)古代四大發(fā)明之一的紙的發(fā)明過程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，同時(shí)，通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)紙的發(fā)明，了解中國(guó)古代科技成就，增強(qiáng)文化自信；2）提升學(xué)生的信息處理能力，通過查閱資料、小組討論等方式，學(xué)會(huì)從多角度獲取和整理信息；3）鍛煉學(xué)生的合作與溝通能力，通過小組合作探究，學(xué)會(huì)與他人合作、表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，了解一些中國(guó)古代的歷史事件和人物，但關(guān)于紙的發(fā)明這一具體歷史知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)歷史故事和發(fā)明創(chuàng)造等題材感興趣。他們的理解能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過圖片、文字等不同形式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解紙的發(fā)明的歷史背景和過程時(shí)，可能存在抽象思維與具體事物之間的轉(zhuǎn)換困難。此外，由于對(duì)造紙術(shù)的原理和流程不熟悉，學(xué)生可能在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)遇到操作上的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過直觀演示、互動(dòng)交流等方式幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言講解紙的發(fā)明背景、過程和歷史意義，幫助學(xué)生建立對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論紙的發(fā)明對(duì)人類文明的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用簡(jiǎn)易的造紙實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)造紙過程，加深對(duì)造紙技術(shù)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示造紙過程和歷史圖片，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)造紙知識(shí)，增強(qiáng)參與感。

3.課外閱讀：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主探究，拓寬知識(shí)面。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示古代造紙術(shù)的圖片或視頻，提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么東西嗎？它在我們生活中有什么作用？”以此引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的中國(guó)古代四大發(fā)明，提問：“我們之前學(xué)過哪些偉大的發(fā)明？它們分別有什么重要意義？”幫助學(xué)生回憶相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解紙的發(fā)明背景、過程和歷史意義，包括蔡倫的造紙技術(shù)和對(duì)后世的影響。

-舉例說明：通過介紹蔡倫造紙的幾個(gè)關(guān)鍵步驟，如選材、搗漿、抄紙、晾曬等，讓學(xué)生了解造紙的基本流程。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討紙的發(fā)明對(duì)人類文明進(jìn)步的貢獻(xiàn)，以及它對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放造紙材料，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐造紙過程，體驗(yàn)古代造紙術(shù)的艱辛與智慧。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成造紙實(shí)驗(yàn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙的發(fā)明對(duì)人類文明的重要意義，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中珍惜紙張資源。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于紙的發(fā)明的小短文，介紹造紙的歷史背景、過程和影響。

2.收集與紙相關(guān)的歷史故事或成語(yǔ)，了解紙?jiān)诠糯鐣?huì)中的應(yīng)用。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)以紙為主題的環(huán)?；顒?dòng)方案，倡導(dǎo)節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。

在教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生動(dòng)有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，確保學(xué)生能夠全面理解。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)知識(shí)的記憶。

-在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，注重作業(yè)的實(shí)踐性和趣味性，讓學(xué)生在課后繼續(xù)探究。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.紙的發(fā)明背景

-古代書寫材料的發(fā)展歷程

-造紙術(shù)發(fā)明前的書寫困難

-蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的歷史背景

2.造紙術(shù)的發(fā)明過程

-造紙?jiān)系倪x擇：如樹皮、麻、破布等

-造紙工藝流程：包括制漿、抄紙、晾曬等步驟

-蔡倫的造紙貢獻(xiàn)：改進(jìn)造紙工藝，提高紙的質(zhì)量

3.造紙術(shù)的歷史影響

-對(duì)書寫文化的推動(dòng)作用

-對(duì)教育普及的促進(jìn)作用

-對(duì)文化交流的貢獻(xiàn)

4.紙的發(fā)明與傳播

-造紙術(shù)的傳播途徑

-造紙術(shù)在世界的傳播過程

-造紙術(shù)對(duì)世界文明的影響

5.紙的發(fā)明與現(xiàn)代社會(huì)

-紙?jiān)诂F(xiàn)代生活中的應(yīng)用

-紙的發(fā)明對(duì)現(xiàn)代印刷術(shù)的影響

-紙的發(fā)明對(duì)信息傳播的影響

6.造紙術(shù)的環(huán)保意義

-紙張資源的合理利用

-環(huán)保造紙技術(shù)的發(fā)展

-紙張回收與再利用

7.造紙術(shù)的文化傳承

-中國(guó)古代造紙文化的傳承

-造紙術(shù)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的地位

-造紙術(shù)文化傳承的意義

8.造紙術(shù)的教育意義

-造紙術(shù)作為歷史教育的案例

-造紙術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的作用

-造紙術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的影響

9.造紙術(shù)的科技發(fā)展

-造紙技術(shù)的現(xiàn)代化進(jìn)程

-造紙業(yè)在科技進(jìn)步中的地位

-造紙業(yè)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響

10.造紙術(shù)與相關(guān)歷史人物

-蔡倫的生平事跡

-其他對(duì)造紙術(shù)有貢獻(xiàn)的歷史人物

-造紙術(shù)發(fā)明者的歷史地位七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-紙的發(fā)明背景

-造紙?jiān)系倪x擇

-造紙工藝流程

-蔡倫的造紙貢獻(xiàn)

-造紙術(shù)的歷史影響

②關(guān)鍵詞：

-古代書寫材料

-造紙?jiān)?/p>

-制漿

-抄紙

-晾曬

-蔡倫

-文字傳播

-教育普及

-文化交流

-環(huán)保

③重點(diǎn)句子：

-“東漢時(shí)候，宦官蔡倫總結(jié)西漢