2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 克、千克、噸第4課時(shí) 練習(xí)一說(shuō)課稿 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一克、千克、噸第4課時(shí)練習(xí)一說(shuō)課稿西師大版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)“一克、千克、噸”第4課時(shí)的練習(xí)課。主要內(nèi)容包括：1.復(fù)習(xí)克、千克、噸的換算關(guān)系；2.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算；3.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括：1.數(shù)感與符號(hào)意識(shí)：通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位及其關(guān)系的感知；2.推理能力：通過(guò)換算練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理解決實(shí)際問(wèn)題；3.應(yīng)用意識(shí)：讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提升解決生活問(wèn)題的能力；4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)嘗試不同的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解并掌握克、千克、噸之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行單位之間的轉(zhuǎn)換；

②應(yīng)用換算知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算不同質(zhì)量物品的總重量或比較重量大小。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解質(zhì)量單位換算的進(jìn)率概念，特別是從克到千克和噸的進(jìn)率；

②在實(shí)際問(wèn)題中靈活選擇合適的單位進(jìn)行換算，避免混淆和錯(cuò)誤。

②將抽象的換算關(guān)系與具體的生活情境相結(jié)合，幫助學(xué)生建立質(zhì)量單位的概念，并能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用這些概念；

③在解決問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理選擇和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具，如計(jì)算器或估算方法，以提升解決問(wèn)題的效率。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解質(zhì)量單位的概念和換算方法，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵(lì)他們分享不同的解題思路，提高合作學(xué)習(xí)意識(shí)。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)實(shí)際操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)稱(chēng)量物品來(lái)體驗(yàn)質(zhì)量單位的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示質(zhì)量單位的概念圖和解題步驟，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行質(zhì)量單位的換算練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備不同質(zhì)量的物品和天平，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)質(zhì)量單位換算的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些物品需要稱(chēng)重？你們知道這些物品的重量單位是什么嗎？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考。接著，教師展示一些日常生活中常見(jiàn)的物品，如蘋(píng)果、書(shū)本、書(shū)包等，并提問(wèn)：“這些物品的重量大概有多少呢？”通過(guò)這些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

a.復(fù)習(xí)舊知

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧克、千克、噸的概念和換算關(guān)系，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生鞏固已有知識(shí)。

b.引入新概念

教師通過(guò)實(shí)物展示或圖片展示，引入“噸”的概念，讓學(xué)生直觀地感受?chē)嵉拇笮　?/p>

c.換算練習(xí)

教師展示一系列的換算題目，如“50千克等于多少克？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

d.案例分析

教師給出一個(gè)實(shí)際案例，如“一輛卡車(chē)可以裝載多少?lài)嵷浳?？”讓學(xué)生分組討論，并嘗試運(yùn)用換算知識(shí)解決問(wèn)題。

e.總結(jié)規(guī)律

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)克、千克、噸之間的換算規(guī)律，強(qiáng)調(diào)進(jìn)率的概念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.個(gè)人練習(xí)

教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.小組討論

學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相解答疑問(wèn)，提高解題能力。

c.教師巡視

教師巡視各小組，解答學(xué)生疑問(wèn)，關(guān)注學(xué)生的解題思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)克、千克、噸的換算關(guān)系和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，包括：

a.完成教材上的練習(xí)題；

b.選擇一個(gè)生活中的物品，估算其重量，并用合適的質(zhì)量單位表示；

c.與家長(zhǎng)一起討論，了解家庭中常用的質(zhì)量單位，并嘗試進(jìn)行換算。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

a.《生活中的質(zhì)量單位》

閱讀材料可以包括日常生活中的質(zhì)量單位應(yīng)用案例，如家庭烹飪、購(gòu)物、旅行等場(chǎng)景中的質(zhì)量單位換算。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解質(zhì)量單位在生活中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)質(zhì)量單位概念的理解。

b.《質(zhì)量單位的起源與發(fā)展》

這篇閱讀材料可以介紹質(zhì)量單位的起源、發(fā)展歷程以及不同國(guó)家和地區(qū)的質(zhì)量單位體系。通過(guò)了解質(zhì)量單位的演變，學(xué)生可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位的重要性。

c.《質(zhì)量單位在科技領(lǐng)域的應(yīng)用》

閱讀材料可以探討質(zhì)量單位在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如物理學(xué)中的質(zhì)量測(cè)量、工程學(xué)中的材料選擇等。通過(guò)這些案例，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到質(zhì)量單位在科學(xué)技術(shù)研究中的關(guān)鍵作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

a.家庭作業(yè)

除了教材上的練習(xí)題，教師可以布置一些開(kāi)放性的家庭作業(yè)，如：“請(qǐng)觀察家中或社區(qū)中的物品，記錄它們的質(zhì)量，并嘗試用不同的質(zhì)量單位表示?！?/p>

b.小組探究

教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組探究活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)與質(zhì)量單位相關(guān)的主題，如“不同地區(qū)的質(zhì)量單位差異”、“質(zhì)量單位在歷史中的應(yīng)用”等，通過(guò)查閱資料、討論和展示，加深對(duì)質(zhì)量單位知識(shí)的理解。

c.創(chuàng)新實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的質(zhì)量測(cè)量工具，或者制作一個(gè)關(guān)于質(zhì)量單位知識(shí)的科普小冊(cè)子。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決問(wèn)題的能力。

d.課外閱讀

教師可以推薦一些與質(zhì)量單位相關(guān)的書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)的故事》、《生活中的數(shù)學(xué)》等，鼓勵(lì)學(xué)生在課外進(jìn)行閱讀，拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

e.交流分享

鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己在課外學(xué)習(xí)和探究中的收獲，通過(guò)交流分享，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①質(zhì)量單位：克、千克、噸

②換算關(guān)系：1千克=1000克，1噸