10 家人的愛-《家人的愛藏在哪里》（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊

10家人的愛—《家人的愛藏在哪里》（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《家人的愛藏在哪里》

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《家人的愛藏在哪里》，學(xué)生將能夠認(rèn)識到家人的愛在日常生活中無處不在，學(xué)會感恩家人，表達(dá)對家人的愛。同時(shí)，課程引導(dǎo)學(xué)生體會家庭的溫暖和親情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和人際交往能力，提升學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級下冊的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了家庭關(guān)系的知識，對父母、兄弟姐妹等家庭成員有一定的了解。但在情感體驗(yàn)和表達(dá)方面，可能還處于比較初級的階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對家庭和親情有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和模仿上，通過直觀的圖片、故事等形式，能夠較好地理解和吸收知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡參與互動和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，通過游戲、角色扮演等活動，能夠更深入地體驗(yàn)家人的愛。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在理解和表達(dá)家人的愛時(shí)可能會遇到以下困難：

-對家人的愛抽象概念的理解有限，難以用具體事例來體現(xiàn)；

-情感表達(dá)能力不足，不知道如何用合適的方式表達(dá)對家人的感激和愛；

-在家庭互動中，可能因?yàn)闇贤ú粫扯a(chǎn)生誤解或沖突。針對這些困難，教師需通過生動的教學(xué)案例和互動活動，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)家人的愛。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《家人的愛藏在哪里》教材，以便學(xué)生跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、親情故事視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)互動卡片，讓學(xué)生通過匹配家庭成員和他們的愛來表達(dá)對家人的理解。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室環(huán)境，包括家庭主題的裝飾和分組討論區(qū)，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過提問“你們覺得家人的愛在哪里？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭關(guān)系知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《家人的愛藏在哪里》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家人的愛在生活中的體現(xiàn)。

2.舉例說明：通過圖片、故事等形式，展示家人之間愛的具體表現(xiàn)，如父母照顧孩子、兄弟姐妹間的互助等。

3.互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己家中發(fā)生的感人故事，引導(dǎo)他們思考家人的愛是如何體現(xiàn)在生活中的。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張“家人的愛”主題的手抄報(bào)，展示家人之間的愛。

2.教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人的愛在生活中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家人的愛，學(xué)會感恩和回報(bào)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，觀察并記錄家人之間的愛，下節(jié)課分享。

2.鼓勵學(xué)生為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)對家人的愛。

教學(xué)過程詳細(xì)說明如下：

一、導(dǎo)入

1.教師提問：“你們覺得家人的愛在哪里？”

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)。

二、新課呈現(xiàn)

1.教師講解《家人的愛藏在哪里》主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家人的愛在生活中的體現(xiàn)。

2.通過圖片、故事等形式展示家人之間的愛，如父母照顧孩子、兄弟姐妹間的互助等。

3.分組討論，讓學(xué)生分享自己家中發(fā)生的感人故事，引導(dǎo)他們思考家人的愛是如何體現(xiàn)在生活中的。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生繪制“家人的愛”主題的手抄報(bào)，展示家人之間的愛。

2.教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的作品給予評價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人的愛在生活中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家人的愛，學(xué)會感恩和回報(bào)。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，觀察并記錄家人之間的愛，下節(jié)課分享。

2.鼓勵學(xué)生為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)對家人的愛。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。

2.通過舉例說明和互動探究，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

3.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中關(guān)注家人的愛。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在家庭中表達(dá)對家人的愛。知識點(diǎn)梳理1.家人的定義與關(guān)系

-家人的定義：家庭成員，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-家庭關(guān)系的類型：血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系等。

2.家人的愛的表現(xiàn)形式

-物質(zhì)層面的愛：提供生活所需，如食物、衣物、住所等。

-情感層面的愛：關(guān)心、體貼、安慰、鼓勵等。

-精神層面的愛：教育、引導(dǎo)、陪伴、支持等。

3.家人的愛在生活中的體現(xiàn)

-父母的愛：照顧孩子的成長，提供教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-兄弟姐妹間的愛：相互幫助、支持、分享快樂與悲傷。

-祖父母的關(guān)愛：傳授經(jīng)驗(yàn)、關(guān)心后代的生活。

4.學(xué)會感恩家人的愛

-認(rèn)識到家人的愛是無私的，學(xué)會珍惜。

-通過行動表達(dá)對家人的感激之情，如關(guān)心、幫助、孝順等。

-在生活中關(guān)注家人的需求，為家人提供幫助。

5.家人的愛對個人成長的影響

-家人的愛是個人成長的重要支撐，有助于建立自信、樂觀的性格。

-家人的愛有助于培養(yǎng)良好的道德觀念和價(jià)值觀。

-家人的愛有助于個人在困難時(shí)獲得力量，勇敢面對挑戰(zhàn)。

6.如何表達(dá)對家人的愛

-通過言語表達(dá)：說一聲“我愛你”、“謝謝你”等。

-通過行動表達(dá)：為家人做一件力所能及的事情，如做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

-通過禮物表達(dá)：為家人挑選一份心意，表達(dá)對家人的關(guān)愛。

7.家庭溝通的重要性

-家庭溝通有助于增進(jìn)家庭成員之間的了解和信任。

-家庭溝通有助于解決家庭矛盾，營造和諧的家庭氛圍。

-家庭溝通有助于培養(yǎng)良好的家庭文化。

8.家庭教育的意義

-家庭教育是個人成長的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

-家庭教育有助于培養(yǎng)孩子的社交能力和人際交往能力。

9.家庭和諧的重要性

-家庭和諧是個人幸福的基礎(chǔ)，有助于提高生活質(zhì)量。

-家庭和諧有助于培養(yǎng)孩子的安全感、歸屬感和幸福感。

-家庭和諧有助于社會的和諧穩(wěn)定。

10.學(xué)會尊重和理解家人

-尊重家人的意見和決定，學(xué)會傾聽家人的心聲。

-理解家人的需求和期望，關(guān)心家人的感受。

-學(xué)會包容家人的不足，共同營造溫馨的家庭氛圍。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課下來，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我使用了圖片和故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對故事內(nèi)容反應(yīng)平平，這可能是因?yàn)楣适碌纳疃群唾N近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠。因此，在未來的教學(xué)中，我會嘗試選擇更貼近學(xué)生生活實(shí)際的故事，或者設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到故事中來，增強(qiáng)他們的參與感和情感共鳴。

其次，新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對家人的愛的具體表現(xiàn)形式理解不夠深入。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些角色扮演的活動，讓學(xué)生親自體驗(yàn)家庭成員之間的互動，通過模擬家庭場景，讓學(xué)生更直觀地感受到家人的愛。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手能力參差不齊，有的學(xué)生能夠迅速完成手抄報(bào)，而有的學(xué)生則顯得有些困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的不同能力水平進(jìn)行分層教學(xué)，提供個性化的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

課堂總結(jié)部分，我嘗試讓學(xué)生分享自己的感悟，但發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生表達(dá)得不夠流暢，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘?/p>