17《我們都是少先隊員》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

17《我們都是少先隊員》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課《我們都是少先隊員》緊扣一年級下冊道德與法治教材，以“少先隊”這一主題展開，通過生動的圖片、視頻、故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解少先隊的歷史和意義，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和團隊精神。教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的參與和實踐，通過互動游戲、角色扮演等活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到少先隊的組織性質(zhì)和意義，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，提升自我管理能力，形成積極向上的道德品質(zhì)。同時，通過參與少先隊活動，學(xué)生能夠發(fā)展人際交往能力，增強社會適應(yīng)能力，為成為新時代的好少年奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解和認(rèn)識少先隊的標(biāo)志和象征意義，理解少先隊員的權(quán)利和義務(wù)。

②引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和體驗，學(xué)會佩戴紅領(lǐng)巾，感受成為少先隊員的榮譽感。

2.教學(xué)難點，

①如何讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解少先隊的歷史背景和組織結(jié)構(gòu)。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將少先隊員的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備少先隊標(biāo)志、紅領(lǐng)巾圖片、少先隊歷史視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：制作紅領(lǐng)巾模型，用于展示紅領(lǐng)巾的佩戴方法和意義。

4.教室布置：布置展示區(qū)，展示紅領(lǐng)巾的歷史和少先隊的榮譽物品。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示少先隊標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它有什么特殊的含義？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“沒錯，這是我們少先隊的標(biāo)志。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們都是少先隊員》這一課，了解少先隊的意義，感受成為一名少先隊員的榮譽。”

2.講授新知（20分鐘）

a.講解少先隊的歷史：教師播放少先隊歷史視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？少先隊是什么時候成立的？它的成立有什么意義？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)少先隊的歷史和發(fā)展。

b.認(rèn)識紅領(lǐng)巾：展示紅領(lǐng)巾圖片，講解紅領(lǐng)巾的含義和佩戴方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)如何正確佩戴紅領(lǐng)巾。

c.少先隊員的權(quán)利和義務(wù)：講解少先隊員的權(quán)利，如參加少先隊活動、佩戴紅領(lǐng)巾等，以及少先隊員的義務(wù)，如遵守紀(jì)律、團結(jié)友愛等。

d.角色扮演：教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬少先隊活動，讓學(xué)生體驗少先隊員的生活。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何成為一名優(yōu)秀的少先隊員，并分享各自的想法。

b.問答環(huán)節(jié)：教師提問關(guān)于少先隊知識的問題，學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)少先隊的重要性和少先隊員的責(zé)任，鼓勵學(xué)生努力成為優(yōu)秀的少先隊員。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.家長協(xié)助，幫助學(xué)生了解少先隊的歷史，共同學(xué)習(xí)少先隊的知識。

c.下節(jié)課，準(zhǔn)備分享自己了解到的少先隊故事或經(jīng)歷。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《我們都是少先隊員》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述少先隊的標(biāo)志，理解紅領(lǐng)巾的含義和佩戴方法，知道少先隊的成立時間及其意義，掌握少先隊員的權(quán)利和義務(wù)。

2.價值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步樹立了集體主義觀念，認(rèn)識到作為一名少先隊員的光榮和責(zé)任，增強了為集體服務(wù)的意識。

3.道德行為：學(xué)生在日常行為中開始體現(xiàn)少先隊員的道德規(guī)范，如守紀(jì)律、講禮貌、團結(jié)同學(xué)等，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

4.自我管理能力：學(xué)生學(xué)會了如何正確佩戴紅領(lǐng)巾，這不僅是技能的學(xué)習(xí)，也是自我管理和自我約束的體現(xiàn)。

5.團隊協(xié)作：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團隊協(xié)作能力。

6.情感體驗：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到成為少先隊員的榮譽感，激發(fā)了他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情，增強了自信心。

7.社會適應(yīng)能力：學(xué)生通過了解少先隊的歷史和組織結(jié)構(gòu)，提高了對社會組織的認(rèn)識，為將來的社會生活打下了基礎(chǔ)。

8.溝通表達：在課堂上，學(xué)生通過問答、小組討論等形式，提高了口頭表達和溝通能力。

9.創(chuàng)新思維：在討論如何成為一名優(yōu)秀的少先隊員時，學(xué)生能夠提出不同的觀點和解決方案，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維能力。

10.情感共鳴：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分享自己和家人與少先隊的關(guān)聯(lián)故事，產(chǎn)生了情感共鳴，加深了對少先隊文化的理解。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我對自己的教學(xué)實踐進行了深入的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了圖片展示、視頻播放、角色扮演等多種形式，力求讓課堂生動有趣，提高學(xué)生的參與度。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對少先隊的歷史和紅領(lǐng)巾的含義有了更直觀的理解，這在知識掌握方面取得了不錯的效果。

但在講授少先隊員的權(quán)利和義務(wù)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動還有些困惑。這可能是因為他們對少先隊的認(rèn)識還不夠深入，或者缺乏實際操作的體驗。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以增加一些實踐活動，比如組織學(xué)生參觀少先隊活動，讓他們在實際中感受少先隊員的責(zé)任。

在教學(xué)策略上，我注意到課堂上的互動環(huán)節(jié)比較成功，學(xué)生們在討論和問答中積極發(fā)言，這表明我的啟發(fā)式教學(xué)策略起到了一定的作用。然而，也有部分學(xué)生不太敢于表達自己的看法，這可能是因為他們的自信心不足。所以，我計劃在下節(jié)課中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)言，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但仍有少數(shù)學(xué)生注意力不集中。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過設(shè)立獎勵機制，鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對于少先隊歷史和文化的講解，我覺得還可以更加深入，讓學(xué)生有更深刻的理解。此外，對于課堂紀(jì)律的管理，我也需要更加細(xì)致和耐心。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重少先隊歷史和文化的深度講解，讓學(xué)生從歷史的角度理解少先隊的意義。

2.在課堂管理上，我會設(shè)立更加明確的規(guī)則，并通過正面的激勵措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.我會繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

4.對于不太敢于表達的學(xué)生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們樹立自信。板書設(shè)計1.我們都是少先隊員

①少先隊的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾

②少先隊的成立