10-2《在馬克思墓前的講話》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期同步教學(xué)說(shuō)課稿專(zhuān)輯（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）

10-2《在馬克思墓前的講話》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期同步教學(xué)說(shuō)課稿專(zhuān)輯（統(tǒng)編版必修下冊(cè)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《在馬克思墓前的講話》是統(tǒng)編版必修下冊(cè)語(yǔ)文教材第10課的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)馬克思的生平事跡和思想貢獻(xiàn)，以及作者恩格斯的演講技巧和語(yǔ)言風(fēng)格。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與高一學(xué)生已學(xué)過(guò)的馬克思主義理論、演講技巧等知識(shí)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握馬克思主義的基本原理，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和演講能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)《在馬克思墓前的講話》，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義價(jià)值觀的理解和認(rèn)同。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，通過(guò)分析恩格斯的演講技巧，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)思想和情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)馬克思的思想進(jìn)行深入思考，形成自己的見(jiàn)解。

4.增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)，通過(guò)了解馬克思的生平和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是馬克思的生平事跡和思想貢獻(xiàn)，以及恩格斯演講的藝術(shù)性。

-重點(diǎn)講解馬克思的歷史地位和思想影響，例如馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論、剩余價(jià)值理論等核心觀點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)恩格斯演講中的修辭手法和語(yǔ)言風(fēng)格，如排比、比喻等，以及如何通過(guò)演講傳達(dá)深刻的思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是馬克思復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)理論和哲學(xué)思想的理解。

-學(xué)生可能難以理解馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論和剩余價(jià)值理論等經(jīng)濟(jì)理論，需要通過(guò)實(shí)例和圖表進(jìn)行輔助講解。

-恩格斯演講中的深刻思想和復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)可能讓學(xué)生感到難以把握，需通過(guò)分段解析和角色扮演等方式幫助學(xué)生理解。

-學(xué)生可能對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)存在主觀性，需要引導(dǎo)學(xué)生客觀分析馬克思的歷史貢獻(xiàn)，避免簡(jiǎn)單化或片面化的理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響系統(tǒng)）、電子白板、網(wǎng)絡(luò)連接。

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文教材電子資源庫(kù)、在線教育資源平臺(tái)。

-信息化資源：馬克思生平事跡的紀(jì)錄片、恩格斯演講的音頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)的電子版。

-教學(xué)手段：圖片、圖表、視頻片段、角色扮演、小組討論、思維導(dǎo)圖。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《在馬克思墓前的講話》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)馬克思主義有什么了解？馬克思主義對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有何影響？”

展示一些關(guān)于馬克思的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受馬克思主義的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹馬克思的生平事跡和《在馬克思墓前的講話》的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《在馬克思墓前的講話》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《在馬克思墓前的講話》的基本概念、恩格斯的演講技巧和馬克思的思想貢獻(xiàn)。

過(guò)程：

講解《在馬克思墓前的講話》的背景和寫(xiě)作目的。

詳細(xì)介紹恩格斯的演講技巧，如修辭手法、語(yǔ)言風(fēng)格等。

通過(guò)摘錄《在馬克思墓前的講話》中的關(guān)鍵段落，講解馬克思的思想貢獻(xiàn)，如歷史唯物主義、共產(chǎn)主義等核心觀點(diǎn)。

3.《在馬克思墓前的講話》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解恩格斯的演講藝術(shù)和馬克思的思想。

過(guò)程：

選擇《在馬克思墓前的講話》中的幾個(gè)關(guān)鍵段落進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)段落的背景、恩格斯的演講技巧和馬克思的思想表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些段落對(duì)理解馬克思主義和共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論《在馬克思墓前的講話》中的一個(gè)主題，如馬克思的生平、恩格斯的演講風(fēng)格等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《在馬克思墓前的講話》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《在馬克思墓前的講話》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《在馬克思墓前的講話》的基本概念、恩格斯的演講技巧、馬克思的思想貢獻(xiàn)等。

強(qiáng)調(diào)《在馬克思墓前的講話》在理解馬克思主義和共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用馬克思主義思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《在馬克思墓前的講話》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀馬克思的其他著作，如《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，以深入了解其思想體系。

-查閱恩格斯的傳記或相關(guān)評(píng)論，了解他的生平和寫(xiě)作背景。

-觀看關(guān)于馬克思和恩格斯的電影或紀(jì)錄片，如《馬克思傳》、《恩格斯傳》等，通過(guò)影像資料感受他們的思想和生活。

-研究馬克思時(shí)代的歷史背景，包括工業(yè)革命、政治變革等，以更好地理解馬克思主義的誕生和發(fā)展。

-探索馬克思主義在當(dāng)代的應(yīng)用，如分析當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題、探討社會(huì)主義發(fā)展等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《共產(chǎn)黨宣言》中的經(jīng)典段落，思考其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

-建議學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于馬克思或恩格斯的思想對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的影響的短文。

-組織學(xué)生參與關(guān)于馬克思主義理論的辯論賽，提高學(xué)生的思辨能力和口頭表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究馬克思和恩格斯的思想在不同國(guó)家和地區(qū)的傳播情況，分析其影響力和局限性。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者講解馬克思主義理論。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外關(guān)于馬克思主義的學(xué)術(shù)研究和討論，通過(guò)閱讀相關(guān)論文和書(shū)籍，拓寬知識(shí)視野。

-建議學(xué)生結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)或興趣，選擇一個(gè)與馬克思主義相關(guān)的研究課題，進(jìn)行深入探究。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或圖書(shū)館，了解馬克思主義的起源和發(fā)展歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，將馬克思主義的價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)際生活中，如關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、參與環(huán)保活動(dòng)等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-馬克思的生平事跡及其對(duì)世界歷史的影響。

-恩格斯對(duì)馬克思的評(píng)價(jià)和《在馬克思墓前的講話》的寫(xiě)作背景。

-馬克思主義的基本原理和核心觀點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞句：

-“馬克思是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師?！?/p>

-“馬克思的發(fā)現(xiàn)