7 推和拉 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版

7推和拉說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“推和拉”的現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，了解力的作用效果，掌握推和拉的基本概念和特點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材中“力與運(yùn)動(dòng)”章節(jié)相聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過力的概念，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和解釋結(jié)果的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑、積極思考，形成對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解“推和拉”的力的作用效果。

-重點(diǎn)講解如何通過實(shí)驗(yàn)觀察物體在推和拉力作用下的運(yùn)動(dòng)變化。

-例如，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生觀察并記錄木塊在水平面上受到推力和拉力時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，強(qiáng)調(diào)力的方向和大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是力的作用效果的理解和力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）的初步認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可能難以理解力的方向?qū)ξ矬w運(yùn)動(dòng)的影響，需要通過直觀的實(shí)驗(yàn)和模型來幫助學(xué)生理解。

-例如，在講解力的方向時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向之間的關(guān)系，可以通過設(shè)置多個(gè)方向的推拉實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察和比較來理解力的方向性。教學(xué)資源-軟硬件資源：木塊、彈簧秤、細(xì)繩、滑輪、平板小車、計(jì)時(shí)器、記錄表

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室、教室多媒體設(shè)備

-信息化資源：科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、力的動(dòng)畫演示軟件

-教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)演示、小組合作學(xué)習(xí)、討論交流、直觀教具展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的推和拉的場(chǎng)景圖片或視頻，如門、開關(guān)、汽車等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的原因。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們?cè)谏钪杏龅竭^推和拉的現(xiàn)象嗎？你們知道這些現(xiàn)象是由什么引起的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的力與運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先講解力的概念，強(qiáng)調(diào)力是物體對(duì)物體的作用，并且力可以使物體發(fā)生形變或改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。然后重點(diǎn)講解推和拉力的特點(diǎn)，如力的方向、大小和作用點(diǎn)。

-舉例說明：通過具體的例子，如推門、拉繩子等，讓學(xué)生直觀地感受推和拉力的作用效果。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問題，如“為什么用力推門比拉門更容易打開？”通過討論，幫助學(xué)生理解力的方向和大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約30分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組提供一套實(shí)驗(yàn)器材，包括木塊、彈簧秤、細(xì)繩、滑輪等。要求學(xué)生進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

-推拉實(shí)驗(yàn)：觀察木塊在水平面上受到推力和拉力時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況，記錄數(shù)據(jù)。

-力的方向?qū)嶒?yàn)：改變力的方向，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)變化，分析力的方向?qū)ξ矬w運(yùn)動(dòng)的影響。

-力的大小實(shí)驗(yàn)：改變推力和拉力的大小，觀察木塊的運(yùn)動(dòng)情況，分析力的大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.數(shù)據(jù)分析（約15分鐘）：

-學(xué)生活動(dòng)：每組學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理成表格，并進(jìn)行分析討論，得出結(jié)論。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)推和拉力的特點(diǎn)，如力的方向、大小和作用點(diǎn)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)推和拉力的特點(diǎn)及其對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察推和拉的現(xiàn)象，思考力的作用。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-搜集生活中推和拉的現(xiàn)象，并記錄下來。

-分析這些現(xiàn)象背后的力的作用，總結(jié)出力的特點(diǎn)。

-下節(jié)課分享自己的觀察和分析結(jié)果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.力的概念：

-力是物體對(duì)物體的作用。

-力可以使物體發(fā)生形變或改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2.推和拉力的特點(diǎn)：

-推和拉力都是力的表現(xiàn)形式。

-推和拉力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。

-推和拉力的大小影響物體的運(yùn)動(dòng)速度和加速度。

3.力的三要素：

-力的大?。毫Φ膹?qiáng)度，通常用牛頓（N）作為單位。

-力的方向：力的作用方向，可以用箭頭表示。

-力的作用點(diǎn)：力作用在物體上的具體位置。

4.推和拉力的實(shí)驗(yàn)觀察：

-觀察物體在推和拉力作用下的運(yùn)動(dòng)變化。

-記錄并分析物體在不同力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡。

5.力的相互作用：

-推和拉力是相互作用的力，即一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力時(shí)，另一個(gè)物體也會(huì)對(duì)它施加一個(gè)大小相等、方向相反的力。

-牛頓第三定律：作用力與反作用力。

6.力的傳遞：

-力可以通過固體、液體和氣體傳遞。

-在固體中，力可以通過直接接觸傳遞。

-在液體和氣體中，力可以通過壓力傳遞。

7.力的測(cè)量：

-使用彈簧秤測(cè)量力的大小。

-彈簧秤的原理：彈簧的伸長(zhǎng)或壓縮與施加在彈簧上的力成正比。

8.力的應(yīng)用：

-推和拉力在生活中的應(yīng)用，如開門、關(guān)門、開車、舉重等。

-力在科技領(lǐng)域的應(yīng)用，如機(jī)械、建筑、交通工具等。

9.力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：

-力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

-物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括速度、方向和加速度。

-牛頓第一定律：物體在沒有外力作用時(shí)，保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

10.力的守恒定律：

-力的守恒定律：在一個(gè)封閉系統(tǒng)中，力的總量保持不變。

-力的轉(zhuǎn)化：力可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如動(dòng)能、勢(shì)能等。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是蠻有收獲的。咱們二年級(jí)的科學(xué)課，關(guān)鍵是要讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，所以我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就花了點(diǎn)心思?？吹侥切┖⒆觽兊纱蟮难劬Γ瑢?duì)推和拉的現(xiàn)象那么好奇，我就知道這節(jié)課咱們得好好來一場(chǎng)。

在講解新知的時(shí)候，我特別注意了要結(jié)合實(shí)際生活例子，比如門把手、滑板車，這些都是孩子們熟悉的東西。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)力的方向這個(gè)概念有點(diǎn)難以理解，所以我用了小球在斜面上滾動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，讓他們親眼看到力的方向不同，小球滾動(dòng)方向也會(huì)不同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有效的，孩子們通過觀察和操作，對(duì)力的方向有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

不過，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有的孩子在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟不夠熟悉，導(dǎo)致操作不夠規(guī)范。我意識(shí)到，以后在教學(xué)過程中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的講解和演示要更加細(xì)致，讓孩子們有更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較活躍，可能會(huì)在課堂上分心。所以我嘗試通過小組合作的方式，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相監(jiān)督，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作精神。這個(gè)方法還不錯(cuò)，孩子們?cè)谛〗M討論時(shí)，紀(jì)律明顯比之前好多了。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，對(duì)于一些復(fù)雜的概念，我可能還需要更多的時(shí)間去解釋，讓孩子們更好地理解。另外，課堂上的時(shí)間管理也需要改進(jìn)，有時(shí)候會(huì)感覺時(shí)間不夠用。

針對(duì)這些問題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.對(duì)于重點(diǎn)概念和難點(diǎn)，我要準(zhǔn)備更豐富的教學(xué)素材，比如動(dòng)畫演示、實(shí)物模型等，幫助孩子們更好地理解。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過多種方式，如表?yè)P(yáng)、小組競(jìng)賽等，提高孩子們的專注力。

3.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓孩子們充分吸收知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①推和拉力的概念

-力的定義

-推和拉力的特點(diǎn)

②力的三要素

-力的大小

-力的方向

-力的作用點(diǎn)

③力的實(shí)驗(yàn)觀察

-物體在推和拉力下的運(yùn)動(dòng)變化

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄與分析