2024-2025學(xué)年高中歷史 專題7 近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 2 追尋生命的起源說(shuō)課稿 人民版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史專題7近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌2追尋生命的起源說(shuō)課稿人民版必修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《追尋生命的起源》是人民版高中歷史必修3專題7“近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌”的第二課。本課主要圍繞達(dá)爾文的生物進(jìn)化論展開，引導(dǎo)學(xué)生了解生命起源的科學(xué)探索歷程，理解生物進(jìn)化的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和批判性思維能力。教材內(nèi)容包括：達(dá)爾文的生平和科學(xué)成就、生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容、生物進(jìn)化論的影響等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力，通過(guò)分析達(dá)爾文的研究資料，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)探究的過(guò)程。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，讓學(xué)生能夠運(yùn)用生物進(jìn)化論解釋生物多樣性的形成。

3.提升學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)進(jìn)步對(duì)人類社會(huì)的重要影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：達(dá)爾文的生物進(jìn)化論的核心觀點(diǎn)，包括自然選擇、適者生存等基本原理。

-重點(diǎn)二：生物進(jìn)化論的歷史背景，包括當(dāng)時(shí)科學(xué)界的知識(shí)狀況和達(dá)爾文的研究方法。

-重點(diǎn)三：生物進(jìn)化論對(duì)生物學(xué)發(fā)展的影響，以及對(duì)人類對(duì)生命起源的認(rèn)識(shí)的變革。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：自然選擇學(xué)說(shuō)的理解，如何幫助學(xué)生理解這一復(fù)雜的概念，并將其與實(shí)際生物現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。

-難點(diǎn)二：生物進(jìn)化論與其他科學(xué)理論的對(duì)比，如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物進(jìn)化論在科學(xué)史上的獨(dú)特地位。

-難點(diǎn)三：生物進(jìn)化論對(duì)現(xiàn)代生物學(xué)的啟示，如何讓學(xué)生理解這一理論對(duì)生物學(xué)研究方法的深遠(yuǎn)影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本人民版高中歷史必修3教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如達(dá)爾文的生平介紹、生物進(jìn)化論的動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，以便于展示討論成果和板書重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然界的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察生物的多樣性。

2.提出問(wèn)題：自然界中生物的多樣性是如何形成的？有沒有科學(xué)的理論來(lái)解釋這一現(xiàn)象？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們將一起探索達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，尋找生命起源的答案。

二、講授新課（25分鐘）

1.達(dá)爾文的生平和科學(xué)成就（5分鐘）

-介紹達(dá)爾文的生平和主要貢獻(xiàn)。

-強(qiáng)調(diào)達(dá)爾文的科學(xué)態(tài)度和研究方法。

2.生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容（10分鐘）

-自然選擇：講解自然選擇的定義、過(guò)程和結(jié)果。

-適者生存：闡述適者生存的概念及其在生物進(jìn)化中的作用。

-變異：介紹變異的類型和變異在進(jìn)化中的作用。

3.生物進(jìn)化論的影響（10分鐘）

-科學(xué)史上的地位：分析生物進(jìn)化論對(duì)生物學(xué)發(fā)展的影響。

-對(duì)人類對(duì)生命起源的認(rèn)識(shí)：探討生物進(jìn)化論對(duì)人類認(rèn)識(shí)生命起源的貢獻(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：布置與生物進(jìn)化論相關(guān)的選擇題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2.小組討論：分組討論生物進(jìn)化論對(duì)現(xiàn)代生物學(xué)研究的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，如自然選擇的定義和過(guò)程。

2.針對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，如變異在進(jìn)化中的作用。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)生物進(jìn)化論的理解和看法。

2.針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考生物進(jìn)化論對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科學(xué)前沿，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)研究的興趣。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生物進(jìn)化論的重要性。

2.布置作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于生物進(jìn)化論的短文，要求結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)明。

教學(xué)雙邊互動(dòng)，緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)，解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。整個(gè)教學(xué)過(guò)程不超過(guò)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《物種起源》：達(dá)爾文的經(jīng)典著作，詳細(xì)記錄了他的研究方法和進(jìn)化論觀點(diǎn)。

-《人類的由來(lái)》：赫胥黎的著作，是對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的進(jìn)一步闡述和辯護(hù)。

-《進(jìn)化論與倫理學(xué)》：斯賓塞的著作，探討了進(jìn)化論對(duì)倫理學(xué)的影響。

-《現(xiàn)代進(jìn)化理論》：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概述，包括遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《物種起源》等原著，了解達(dá)爾文的科學(xué)思想和研究過(guò)程。

-組織學(xué)生觀看與生物進(jìn)化相關(guān)的紀(jì)錄片，如《生命的奇跡》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)視覺體驗(yàn)加深對(duì)生命起源的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)變化，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證進(jìn)化論的基本原理。

-設(shè)立專題講座，邀請(qǐng)生物學(xué)家或歷史學(xué)家來(lái)校講解生物進(jìn)化論的歷史和現(xiàn)狀。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科學(xué)論壇等，讓學(xué)生了解進(jìn)化論在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討生物進(jìn)化論對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域的啟示。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物進(jìn)化論進(jìn)行深入分析和思考。

-通過(guò)圖書館、博物館等資源，讓學(xué)生接觸更多與生物進(jìn)化相關(guān)的實(shí)物和模型，增強(qiáng)直觀感受。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合生物學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，探討生物進(jìn)化論的多維度影響。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-達(dá)爾文的生物進(jìn)化論

-自然選擇

-適者生存