春季期三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元A卷訓(xùn)練（含答案）

春季期三年級(jí)下冊(cè)語文第八單元A卷訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。biànhuànyòurénpǔtōngqìguānlúnchuányúhuīxiōngměngyáotóugǎndòngmòfēi2．給加下劃線詞語找個(gè)合適的近義詞，寫在括號(hào)里。（1）我不會(huì)讓您穿上這么難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊。（2）這種方帽子戴著真不舒服。（3）莫非“漏”比我還厲害？（4）顧客滿意地走了。3．選詞填空。（1）耐心耐煩麻煩師傅，您給我做件春裝吧！我沒有等到夏天的，也不把新衣服藏在箱子里。（2）忽然果然竟然①這位慢性子師傅還沒有開始裁料呢。②老虎剛鉆進(jìn)驢圈，屋里的老婆婆說起話來。③后來夫妻倆生了個(gè)棗核那么大的孩子。4．語文實(shí)踐園.（1）班里要組織一次“趣味故事會(huì)”活動(dòng)，要求學(xué)生講述自己熟悉的民間故事，下列不能作為講述對(duì)象的是（）。A．《牛郎織女》 B．《劉三姐》C．《冬不拉》 D．《守株待兔》（2）王琳琳準(zhǔn)備講一個(gè)民間故事，這個(gè)故事講一個(gè)女子到長城腳下尋找丈夫，卻得到了丈夫已經(jīng)累死的噩耗，她在長城腳下痛哭三天三夜，把長城都哭塌了，最終投海而死。如果要給這個(gè)故事配一幅圖，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A． B．C． D．5．按課文內(nèi)容填空。（1）海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很。海底的動(dòng)物常常在。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的差異也很大。海底還蘊(yùn)藏著豐富的能源，有豐富的、、和。（2）方帽子店只做，小孩子們不喜歡戴，用紙做出、、的帽子，他們?cè)O(shè)法找到一些布，做出了的帽子。（3），焉得虎子。（4），山寺桃花始盛開。6．根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。（1）急性子顧客多次提出要求，慢性子裁縫滿口答應(yīng)，把衣服改了一次又一次。（）（2）方帽子店的主人因循守舊，不懂得變通，最終被淘汰了。（）（3）“漏”是一個(gè)非?？膳碌墓治?，老虎和賊都害怕他。（）（4）棗核即勤勞又聰明，是爹娘的好孩子。（）7．按要求完成句子練習(xí)。（1）方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。（改為“把”字句）__________________________________________________________________________________________（2）爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”（換一種說法，不改變?cè)猓_________________________________________________________________________________________（3）顧客說：“我不做棉襖了。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________________________________________（4）友誼是什么？友誼是一杯清茶，越品越有味道。（仿寫句子）是什么？是，。8．口語交際。從小到現(xiàn)在，你一定聽說了很多有趣的故事，你最喜歡的故事是什么？請(qǐng)你把這個(gè)故事講給大家聽聽吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與鑒賞9．課內(nèi)閱讀。又過了一天，那顧客再來的時(shí)候，裁縫笑著問他：“怎么，您那件短袖襯衫還能改成什么？”顧客說：“對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來的再接上去就是啦?！辈每p這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看呀?！鳖櫩徒械溃骸澳悄鷦e管，只要能讓我早些兒在春天穿上。您別忘了，我可是個(gè)急性子顧客呀?！辈每p說：“親愛的顧客，我要對(duì)您負(fù)責(zé)。我不會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊?！鳖櫩托箽饬?。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝。”顧客感動(dòng)極了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子?”“根本不用?！辈每p解釋說，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢。”顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛!。“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個(gè)慢性子裁縫啊。”（1）選文選自課文《》。（2）根據(jù)意思從文中找出詞語①丑陋，不好看。②但負(fù)責(zé)任。③說明含義、原因、理由。（3）文中哪一句話最能體現(xiàn)裁縫的性格特點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）概括一下選文的主要內(nèi)容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一串快樂的音符張秋生有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連它們自己也搞不（清晰清楚）。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在琴鍵上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩用（輕快輕松）的口哨吹出了它們…小音符們不愿意停留下來，它們到處飛，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶陪伴）老爺爺和老奶奶度過了很長的歲月……．．如今又聽到這歌聲了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰恕Ｋ鼈兪掷值劂@進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?0．劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。11．畫波浪線的句子，運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)?jiān)倮m(xù)寫一句；也許是。12．不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶如心里的原因是（）A．老奶奶喜歡聽它們的歌。B．老奶奶懂得欣賞它們。C．它們能給老奶奶帶來安慰和快樂。13．讀了小音符們的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作題14．一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反（比如，母雞能在天上飛，螞蟻的個(gè)頭比大象還大……）它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。題目自擬，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】變幻；誘人；普通；器官；輪船；余暉；兇猛；搖頭；感動(dòng)；莫非【解析】【分析】“變幻”的“幻”右邊是幺字旁，不要寫成絞絲旁；“誘人”的“誘”是絞絲旁，右邊是“秀”；“普通”的“通”是走之旁，里面是“甬”；“器官”的“器”中間是“犬”；“輪船”的“船”是舟字旁，左右結(jié)構(gòu)；“余暉”的“暉”是日字旁，右邊是“軍”；“兇猛”的“猛”是反犬旁，右邊是“孟”；“搖頭”的“搖”是提手旁，右邊是“?”；“感動(dòng)”的“感”上面是“咸”線面是心字底；“莫非”的“莫”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)。

故答案為：變幻；誘人；普通；器官；輪船；余暉；兇猛；搖頭；感動(dòng)；莫非

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）聲譽(yù)（2）舒適（3）難道（4）滿足【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，先結(jié)合語境理解詞語，再依據(jù)詞語的意思寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。（1）名聲：一般指普遍被認(rèn)定的一個(gè)人的品德；某人受到的一般評(píng)價(jià)。（2）舒服：身體狀況好；身心感到輕松愉快；對(duì)某人某事很滿意。（3）莫非：表示反問語氣，相當(dāng)于難道；表示疑惑不定的推測語氣，相當(dāng)于別不是。（4）滿意：意愿得到滿足；符合心愿。

故答案為：（1）聲譽(yù)（2）舒適（3）難道（4）滿足

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。3．【答案】（1）麻煩；耐心；耐煩（2）竟然；忽然；果然【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

耐心：指心里不急躁，不厭煩。耐煩：有耐心，不怕麻煩。麻煩：煩雜瑣碎；費(fèi)事。

竟然：我真沒想到。果然：強(qiáng)調(diào)不出所料。忽然：沒想到，出乎意料的情況下。

故答案為：（1）麻煩、耐心、耐煩；

（2）竟然、忽然、果然；

【點(diǎn)評(píng)】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。4．【答案】（1）D（2）C【解析】【分析】（1）民間故事的一般特點(diǎn)是有完整的故事情節(jié)，鮮明的人物性格，語言口語化，富有濃厚的生活氣息和地方色彩。A、B、C民間故事。D是寓言故事。（2）分析插圖應(yīng)注意：①應(yīng)對(duì)插圖有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體分析，搜索有效信息。②注意漫畫細(xì)節(jié)．漫畫中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。

故答案為：（1）D（2）C

【點(diǎn)評(píng)】（1）了解什么是民間故事，平時(shí)會(huì)分辨，要多讀多記，豐富知識(shí)。（2）此題考查識(shí)圖獲取信息的能力。解答時(shí)，先從給出的插圖里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。5．【答案】（1）寧靜；竊竊私語；植物；煤；鐵；石油；天然氣（2）方帽子；圓的；尖的；香蕉形；圓形（3）不入虎穴（4）人間四月芳菲盡【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《海底世界》，“海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大。海底還蘊(yùn)藏著豐富的能源，有豐富的煤、鐵、石油和天然氣?！睍鴮憰r(shí)“靜”是青字旁，右邊是“爭”；“竊”是穴字頭，下面是“切”；“植物”的“植”是木字旁，右邊是“直”；“煤”是火字旁，右邊是“某”；“鐵”是金字旁，右邊是“失”；“然”下面是四點(diǎn)底。

（2）結(jié)合課文《方帽子店》，“方帽子店只做方帽子，小孩子們不喜歡戴，用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子，他們?cè)O(shè)法找到一些布，做出了圓形的帽子?！睍鴮憰r(shí)“帽”是巾字旁，右邊是“冒”；“圓”是方框，里面是“員”；“香蕉”的“蕉”是草字頭，下面是“焦”。

（3）“不入虎穴，焉得虎子”意思是不敢進(jìn)入虎穴，就不能捉到小老虎。后比喻不親臨險(xiǎn)境就不可能取得成功。

（4）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自白居易《大林寺桃花》，意思是四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。

故答案為：（1）寧靜；竊竊私語；植物；煤；鐵；石油；天然氣（2）方帽子；圓的；尖的；香蕉形；圓形（3）不入虎穴（4）人間四月芳菲盡

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。6．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（1）錯(cuò)誤；急性子顧客多次提出要求，慢性子裁縫滿口答應(yīng)，布在柜子里擱著，沒開始裁料呢。

（2）正確；

（3）錯(cuò)誤；“漏”不是一個(gè)非?？膳碌墓治?，是老虎和賊都都把對(duì)方當(dāng)做了“漏”。

（4）正確

故答案為：（1）錯(cuò)誤；

（2）正確；

（3）錯(cuò)誤；

（4）正確；

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力,平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。7．【答案】（1）方帽子店的主人把圓帽子抓起，丟在地上。（2）爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子什么也不能做?！保?）顧客說，他不做棉襖了。（4）母愛；母愛；一座燈塔；照亮我們?nèi)松穆贰窘馕觥俊痉治觥浚?）將陳述句改成把字句方法是：句子中要含有“把”這個(gè)字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式，解答此題即可。如：方帽子店的主人把圓帽子抓起，丟在地上。

（2）“養(yǎng)活你這樣的孩子能做什么！”這是反問的語氣，改為陳述句，如：爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子什么也不能做?！?/p>

（3）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”。如：顧客說，他不做棉襖了。

（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：母愛是什么？母愛是一座燈塔；照亮我們?nèi)松穆?

故答案為：（1）方帽子店的主人把圓帽子抓起，丟在地上。

（2）爹說：“棗核呀，白叫我歡喜了一場，養(yǎng)活你這樣的孩子什么也不能做?！?/p>

（3）顧客說，他不做棉襖了。

（4）母愛；母愛；一座燈塔；照亮我們?nèi)松穆?/p>

【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握陳述句改寫成把字句的方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（2）掌握反問句改陳述句方法，平時(shí)多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（3）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（4）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。8．【答案】我最喜歡的童話故事我喜歡安徒生寫的童話故事《賣火柴的小女孩》。

童話講述在圣誕節(jié)的前夕，天空正下著鵝毛大雪，一個(gè)光著腳丫，穿著單薄衣服的小女孩沿街叫賣她的火柴。因?yàn)樗B(yǎng)活生病的爸爸。別人在溫暖的家里，吃著可口的美食，準(zhǔn)備著圣誕禮物。她卻在平安夜凍死在寒冷的街頭。

這是一個(gè)悲劇故事，催人淚下。小女孩在臨死之前，四次劃燃火柴，每次在火柴的燃燒中，都出現(xiàn)幸福的幻境。分別是溫暖的火爐、美味的烤鵝、漂亮的圣誕樹、慈祥的祖母。小女孩很弱小，很無助，她創(chuàng)造不了自己的幸福，只能通過幻覺感受到不真實(shí)的幸福。

想想現(xiàn)在的我，每天早上是爸爸、媽媽送我上學(xué)，穿著一身干凈、漂亮、整潔的衣服。晚上回到家里全都是我喜歡吃的飯菜，她卻生活在寒冷、饑餓、痛苦的世界。我跟賣火柴的小女孩的生活相差多大呀。

我喜歡《賣火柴的小女孩》的原因是︰故事情節(jié)很感人、人物描寫很細(xì)致。我同情小女孩的悲慘遭遇。更慶幸的我生活在一個(gè)快樂、幸福的大家庭里。在老師和爸爸媽媽的教育下，我對(duì)弱勢群體的有同情心。我以后生活要節(jié)約，給有需要的人一些幫助。大家一起努力，讓我們的社會(huì)更加的和諧美好?！窘馕觥俊痉治觥咳缫浴拔易钕矚g的童話故事"為題寫一篇童話。注意敘述的條理性，寫出喜歡的原因。

開頭：點(diǎn)題，首先交代我最喜歡安徒生寫的童話故事《賣火柴的小女孩》。中間：緊承上文敘述童話故事《賣火柴的小女孩》的主要內(nèi)容，拿賣火柴的小女孩的不不幸和自己的幸福生活作比較。結(jié)尾：最后寫出我喜歡的原因，以及我美好的愿望。

【點(diǎn)評(píng)】本文敘事條理清楚，句子通順，文章結(jié)尾小作者的美好愿望使主題升華。9．【答案】（1）慢性子裁縫和急性子顧客（2）①難看；②負(fù)責(zé)；③解釋（3）您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。（4）急性子顧客再一次來到裁縫店，要求把短袖襯衫的袖子接回去做成春裝，裁縫告訴他不用接袖子就能做成漂亮的春裝，因?yàn)樗€沒開始裁料呢。【解析】【分析】（1）對(duì)作品的作者、內(nèi)容的出處應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。

（2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。

（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。

（4）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。

故答案為：（1）慢性子裁縫和急性子顧客；

（2）①難看、②負(fù)責(zé)、③解釋；

（3）您的布在我的柜子里擱著，我還沒開始裁料呢。；

（4）急性子顧客再一次來到裁縫店，要求把短袖襯衫的袖子接回去做成春裝，裁縫告訴他不用接袖子就能做成漂亮的春裝，因?yàn)樗€沒開始裁料呢。

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容、作品、和作者的掌握能力。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境或查字典理解詞義。

（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（4）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力?！敬鸢浮?0．清晰，輕松，伴侶11．排比；林間的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌喉唱出了它們12．C13．我想對(duì)小音符們說：“你們真是好樣的!幫助了別人也快樂了自己，我要向你們學(xué)習(xí)。”【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。10．考查了選詞填空。清晰：清楚明晰。清楚：清晰；明白；有條理。根據(jù)語義應(yīng)選”清楚”，劃去”清晰”。輕快：輕松愉快。輕松：不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。根據(jù)語義應(yīng)選”輕快”，劃去”輕松”。伴侶：同在一起生活、工作或旅行的人。陪伴：隨同做伴。根據(jù)語義應(yīng)選”陪伴”，劃去”伴侶”。

故答案為：清晰，輕松，伴侶11．考查了對(duì)修辭手法的判斷及如何續(xù)寫。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。文章中的排比句：也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用輕快的口哨吹出了它們……

續(xù)寫指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文做延伸。根據(jù)文章內(nèi)容可以續(xù)寫為，也許林間的小鳥唱出了它們。

故答案為：排比、林間的小鳥用婉轉(zhuǎn)的歌喉唱出了它們。12．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。熟讀文章內(nèi)容可知，因?yàn)樾∫舴o老奶奶帶來安慰和快樂，所以留在了孤獨(dú)的