人教版八年級物理下冊《8.4同一直線上二力的合成》同步練習題(含答案)

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁人教版八年級物理下冊《8.4同一直線上二力的合成》同步練習題(含答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．把一個質(zhì)量是0.5kg的籃球豎直向上拋出，假定運動過程中空氣對它的阻力恒為0.5N，則籃球在豎直上升和降落過程中所受力的合力分別是（）A．5.5N

4.5N B．5.5N

5N C．4.5N

5.5N D．5N

4.5N2．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運動的速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。則下列說法中正確的是（）

A．0～2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用B．2～4s內(nèi)物體做勻速直線運動C．4～6s內(nèi)拉力做的功為16JD．2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對平衡力3．一個蘋果被豎直向上拋出，受到重力G和空氣阻力f的作用。蘋果在上升和下降過程中所受合力分別為F1和F2，關(guān)于它們的大小和方向，下列說法中正確的是（）A．F1是豎直向上且小于G B．F1是豎直向下且大于GC．F2是豎直向上且小于G D．F2是豎直向下且大于G4．假期社區(qū)服務(wù)勞動中，小明用200N的力水平向前拉車，小芳用100N的力水平向前推車，如圖所示。則這兩個力的合力大小是：（）A．200N B．300N C．500N D．700N5．“反向蹦極”是一項比蹦極更刺激的運動。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在O點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地面上的扣環(huán)相連。打開扣環(huán)，人從A點由靜止釋放，體驗者像火箭一樣被“豎直發(fā)射”，經(jīng)B點上升到最高位置C點，在B點時彈性繩對人的拉力與人受到的重力大小相等。對此過程（忽略空氣阻力），下列描述正確的是（

）A．體驗者從A點到C點做減速運動B．體驗者從A點到C點，合力方向發(fā)生變化C．體驗者在此過程中，所受合力的大小一直增大D．體驗者運動到最高點C時，若一切外力消失，他將向上做勻速直線運動6．四個力的大小如表所示，以下選項分別是鐵塊同時受到兩個或三個力的作用，其作用效果與圖中的力F的作用效果相同的是（）力力的大小1N3N5N5NA． B． C． D．7．一個物體同時受到同一直線上兩個力的作用，其中F1=3N，F(xiàn)2=4N，若用一個力等效代替這兩個力，則這個力的大小可能是（）A．2N B．5N C．7N D．9N8．如圖所示是兩種將陷入泥地中熄火的同一小汽車緩慢解救出來的情景，關(guān)于該情境，下列說法正確的是（）

A．拖拉機對小汽車的拉力是同學們對小汽車推力的合力B．拖拉機對車的拉力大于同學們對車的推力C．拖拉機對小汽車做的功比同學們多D．拖拉機對小汽車的拉力跟小汽車對拖拉機的拉力是一對平衡力9．如圖甲所示，用水平壓力F將物體壓在豎直墻上，圖乙為壓力F與時間t的關(guān)系，圖丙為物體所受摩擦力f與時間t的關(guān)系，下列說法錯誤的是（

）A．由甲圖可知，時間內(nèi)，物體靜止在豎直的墻上，重力與摩擦力是一對平衡力B．由乙圖可知，物體的重力為10NC．由丙圖可知，時間內(nèi)，摩擦力先不變、后減小D．由丙圖可知，后物體開始下滑，受到的摩擦力越來越小10．手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不會掉下來的原因是A．手對瓶子施加的壓力 B．手對瓶子施加摩擦力C．手對瓶子施加向上的拉力 D．手拿住瓶子時瓶子不受重力二、填空題11．如圖所示，是利用彈簧測力計拉著物體在粗糙程度處處相同的水平面上勻速向右運動的情景，則該物體受到的摩擦力為N?？焖倮瓌幽緣K，當彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?N時，該物體受到的合力為N。12．用8N的豎直向下的力把一個重5N的木塊緊緊壓在地面上，地面受到的壓力是N；如果用同樣大小的力把此木塊緊緊頂在天花板上，天花板受到的壓力是N。13．利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時，首先將彈簧的B端固定，再用兩個彈簧測力計沿相同方向拉A端，使A端到達某一點O，并記錄下該點的位置，然后在表格中記錄下兩個拉力的大小與方向。再用一個彈簧測力計拉彈簧A端，仍將A端拉伸到O點，記錄下此時拉力的大小與方向。實驗中兩次將彈簧A端都拉伸到同點O的目的是使兩次力的相同。這樣，F(xiàn)就為F1和F2的。14．物體受到同一直線上兩個力的作用，其中一個力的大小是20N，方向向東，另一個力的大小為15N，方向向西，該物體受到合力的大小是N，方向向。三、實驗題15．如圖所示是小韋同學在“探究同一直線上同方向兩個力的合力”的實驗中出現(xiàn)的情景，請根據(jù)該情景，回答下列問題：（1）如圖a、b、c中，該同學在實驗中使彈簧都從A點拉伸到同一點B，是為了使三次實驗中力的作用效果（選填“相同”或“不同”），這里用到了物理上的研究方法；（2）根據(jù)圖b、c可以推斷，圖a中的測力計拉力F=N。

16．小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來，而在冰雪路面上不容易停下來。（1）由此小剛猜想：滑動摩擦力的大小可能與有關(guān)。于是小剛利用長木板、毛巾、裝有沙子的紙盒A、長方體物塊B，以及彈簧測力計做了如圖（1）所示的實驗；（2）實驗時用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做運動，根據(jù)的知識，得出滑動摩擦力與拉力大小相等；（3）小剛通過比較兩圖的彈簧測力計示數(shù)，可以驗證他的猜想；（4）小剛還發(fā)現(xiàn)，汽車速度越快，越不容易停下來。他想探究“滑動摩擦力大小與物體運動速度的關(guān)系”。由此，他改進探究實驗的裝置，如圖（2）A所示，電動傳送帶做勻速運動，當木塊相對地面靜止時，彈簧測力計的示數(shù)如題圖（2）B所示；（忽略滑輪的摩擦）①木塊相對地面靜止時，木塊受到的摩擦力大小為N；②小剛改變傳送帶速度，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的速度與時間（v-t）和拉力與時間（F-t）的關(guān)系圖像，如圖（2）圖C、D所示，分析圖像可知，滑動摩擦力的大小與物體運動速度大?。ㄟx填“有關(guān)“或“無關(guān)”），理由是：。17．如圖，實驗先把白紙用圖釘固定在水平木板上，再用圖釘將帶有兩個細繩套的橡皮筋的一端也固定在木板上。(1)用兩個彈簧測力計分別鉤住橡皮筋上的兩個細繩套，用適當?shù)牧Τ粋€方向?qū)⑾鹌そ罾侥骋晃恢肙，在白紙上記下O的位置并記錄兩個力的大小和，換用一個彈簧測力計將橡皮筋朝同一個方向也拉到O點，記錄下彈簧測力計的拉力大小為F，通過實驗可知：F，合力的方向跟這兩個力的方向。(2)實驗中兩個拉動橡皮筋的力的方向不要產(chǎn)生夾角，應(yīng)保持在直線上，并且保持測力計拉桿與木板平行。(3)完成試驗后，同學們交流討論如果把一個重為2N的蘋果豎直向上拋出，蘋果在空中受到重力和空氣阻力的作用，若蘋果在上升和下降過程中所受合力的大小分別為、，則。（選填“一定大于”“一定小于”或“一定等于”）四、計算題18．很多人喜歡選用共享電動車出行，專業(yè)人員對某品牌共享電動車進行測試，讓共享電動車在平直的道路上由靜止開始直線運動，其速度隨時間的變化圖像如甲圖所示，電動機產(chǎn)生的牽引力如圖乙所示。求：（1）電動車在0~2s內(nèi)水平方向上的合力大??；（2）電動車在7~12s內(nèi)牽引力做的功。參考答案題號12345678910答案ACBBBDCABB1．A2．C3．B4．B5．B6．D7．C8．A9．B10．B11．1.81.212．13N3N13．作用效果合力14