惠城區(qū)2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試題

PAGE九年級語文試題（第1頁共6頁）惠城區(qū)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試題說明：全卷共6頁，答題時(shí)間120分鐘；全卷滿分120分，另設(shè)有附加題10分。答題內(nèi)容一律寫在答題卷的相應(yīng)位置，寫在本試題上的不計(jì)分。一、基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）官船來往亂如麻，。（王磐《朝天子·詠喇叭》）（1分）（2），但惜夏日長。（白居易《觀刈麥》）（1分）（3）臣本布衣,躬耕于南陽,，。（諸葛亮《出師表》）（2分）（4）蘇軾的《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)作者希望得到朝廷重用的詞句是，。（2分）（5）把范仲淹的《漁家傲·秋思》默寫完整。（4分），。，，。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）我是在白云的qiǎngbǎo（）笑著長大的。（2）做一個(gè)公民，我們要kèjìnzhíshǒu（）。（3）我母親對我們的jiéjū（）生活感到非常痛苦。（4）第二，探索應(yīng)該有想像力、有計(jì)劃，不能消極地xiùshǒupangguān（）。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁。B．母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民不厭其煩。D．“共享充電寶”、“初心”等詞語從眾多網(wǎng)絡(luò)新詞中脫穎而出，獲評2017年度十大新詞語。4．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。（缺少主語，應(yīng)去掉“由于”。）B．學(xué)習(xí)制作鳳冠，不僅要有一種持之以恒的鉆研精神，更要看對這種傳統(tǒng)技藝有沒有興趣。（關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，把“更”與“而且”。）C．《中華好詩詞》這個(gè)節(jié)目對我很熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。（用“對”的句子，考慮是否對錯(cuò)了對象。我對《中華好詩詞》這個(gè)節(jié)目很熟悉。）D．國家級的報(bào)刊，更應(yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識。（搭配不當(dāng)，“意識”不能“增加”，是“增強(qiáng)”。）5．請根據(jù)上下文的語意，仿照畫線句子，填寫出兩個(gè)句子，并與上文構(gòu)成排比句。（4分）一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，_，_。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。二、閱讀（46分）（一）（10分）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，勝人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（3分）（1）又患無碩師名人與游（）（2）援疑質(zhì)理（）（3）益慕圣賢之道（）7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。8．下列對文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.作者之所以最終有所成就是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)。B.作者寫這篇文章的目的是以自己年輕時(shí)求學(xué)的艱難，來告誡馬生要珍惜好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)。C.作者向馬生說這些話是因自己作為一個(gè)很了不起的人，有資格教訓(xùn)他。D.本文講的是馬生作為一個(gè)同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜訪作者，是作者告誡他要珍惜好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不要像太學(xué)里的某些人一樣，游手好閑。（二）（9分）亮少有逸群之才，身長八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結(jié)納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質(zhì)而備失勢，眾寡而無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。(選自晉·陳壽《進(jìn)<諸葛亮集>表》)【注釋】①魏武帝：曹操。②舉州委質(zhì)：把整個(gè)荊州作為見面禮送給曹操。③眾寡：人數(shù)少。④建：提出。⑤吳會(huì)：吳國。9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意義相同的一項(xiàng)是（3分）A．乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場B．乃建奇策/策之不以其道C．身使孫權(quán)/如使人之所欲莫甚于生D．江南悉平/事無大小，悉以咨之10．請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。11．從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情？（3分）（三）運(yùn)動(dòng)提高孩子智力（10分）①家長及教育者認(rèn)為，鍛煉對于中小學(xué)生來說，除了能防止肥胖，并無益處，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)分散孩子注意力，于智力無補(bǔ)。但越來越多的科研成果表明，此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。②花一定時(shí)間參加運(yùn)動(dòng)，能讓孩子上課時(shí)精神更集中。新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與身體的健康程度有關(guān)。還有研究顯示，短期的動(dòng)作練習(xí)也能讓孩子注意力更加集中。2006年，馬修?馬哈爾讓243名學(xué)生每天在學(xué)?；顒?dòng)10-20分鐘，測評他們的專注度，訓(xùn)練5周后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽課時(shí)保持專注的時(shí)間比以前平均增加了8%．最不專心的學(xué)生注意力集中時(shí)間增加了20％。③盡管科學(xué)家們還不清楚，鍛煉為什么會(huì)對大腦有好處，但動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，體育活動(dòng)也許能刺激一些腦區(qū)的神經(jīng)元生長，而這些腦區(qū)對記憶和執(zhí)行功能極為重要。上世紀(jì)70年代的一項(xiàng)研究顯示，把大鼠放在裝滿玩具、可攀爬物體等各種東西的較大鼠籠里，這些物體對大鼠的體力和腦力都有刺激，所以這些大鼠的大腦皮層會(huì)發(fā)育得比較厚，而大腦皮層掌管著高級推理和決策能力。身體活動(dòng)和智力刺激兩種因素都有助于提高大鼠的認(rèn)知能力。但究竟是哪個(gè)因素，還是兩個(gè)因素共同造成了這種變化，就不得而知了。④神經(jīng)科學(xué)家亨利埃特?范普拉克和同事研究發(fā)現(xiàn)，在鍛煉后，大鼠腦中一些有助于構(gòu)建與學(xué)習(xí)、記憶相關(guān)的大腦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵蛋白含量有所提高。血管內(nèi)皮生長因子和腦源神經(jīng)營養(yǎng)因子就屬于上述蛋白，前者能刺激血管生長，后者則可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突的延伸。⑤特別值得一提的是，體育活動(dòng)可以刺激腦部海馬區(qū)的齒狀回部分。海馬區(qū)是大腦中分管記憶的“總機(jī)”，把各種想法串在一起使之扎根于心靈。2008年，上海體育學(xué)院的神經(jīng)生物學(xué)家婁淑杰和同事，在研究中訓(xùn)練5周大的幼鼠在轉(zhuǎn)輪里跑動(dòng)（健康大鼠一天能輕松跑上好幾千米。一周之后，與沒有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齒狀回腦細(xì)胞中的VEGF、BDNF等促進(jìn)神經(jīng)生長的因子要多一些。有證據(jù)表明，人類在有氧運(yùn)動(dòng)后神經(jīng)生長因子也會(huì)增多。⑥但是，強(qiáng)度過大的鍛煉對智力的刺激作用也許還比不上強(qiáng)度適中的體育活動(dòng)。2008年，日本流行病學(xué)家熊谷秋三與同事研究了12名3年來每周長跑或打網(wǎng)球16小時(shí)以上的男性與14名很少運(yùn)動(dòng)的男性。對比后發(fā)現(xiàn)，前一組男性大腦中的BDNF濃度相對較低。⑦可見，家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多鍛煉身體；教育者若想要學(xué)生注意力更集中，就應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生足量的體育課和體活課。12.下列對文章分析表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A．這篇文章可以幫助師生和家長形成關(guān)于運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)識，如：孩子們適度的運(yùn)動(dòng)，不僅能防止肥胖，還可以提高智力。B．這篇文章援用了一些實(shí)驗(yàn)事例，雖增強(qiáng)了可信度，但例子過多，如③④⑤段中都用有關(guān)老鼠作實(shí)驗(yàn)的例子，重復(fù)贅余，使文章不夠簡潔。C．這篇文章中援用了一些科學(xué)術(shù)語，如第④段中的“腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子”，使文章闡述的內(nèi)容更科學(xué)、更準(zhǔn)確。D．這篇文章的語言非常嚴(yán)密，運(yùn)用詞語十分講究分寸，如“也許”“極為”即屬于此。13.下列對文章內(nèi)容的理解正確的是（）。（3分）A.據(jù)文章可知，在課間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)都有利于延長保持專注的時(shí)間。B.VEGF是一種促進(jìn)神經(jīng)生長和興奮的因子。C.體育鍛煉并非越強(qiáng)烈越好，應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)度適中的運(yùn)動(dòng)。D.新近一項(xiàng)研究顯示，學(xué)生認(rèn)知水平的高低與平時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度有關(guān)。14.適量的運(yùn)動(dòng)除了可以防止肥胖，使孩子上課注意力更集中，集中時(shí)間更長，還有哪些益處，請依據(jù)原文分條概括。（4分）尤今①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個(gè)多小時(shí)的路程，買四人同室的軟臥票。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí)，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣,極為得體地配以軼灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)樞眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。③舉談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分投緣。就在這時(shí)，火車站的擴(kuò)音器突然響起:“請各位注意：軟臥的車票還有幾張，有意購買的人趕快去買！”婦人轉(zhuǎn)頭對我說道:“真希望這間寢室沒有人再進(jìn)來，圖個(gè)清靜?！蔽乙宦?，便笑了起來，因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個(gè)行李箱，踏著碎步走了進(jìn)來。她身材高大，穿了一套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州啊?”老編輯微微領(lǐng)首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也突然地僵了、冷了。⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開。取出里面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上，笑著說：“吃，你們吃，不要客氣!”霎時(shí)，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個(gè)車廂。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見我們沒有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。⑥火車開動(dòng)不久，查票員進(jìn)來了。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。我交出了國際護(hù)照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說出證件的號碼，她支支吾吾地說不出來：“啊,我記不清啦!”好脾氣的查票員并沒有堅(jiān)持，便走了出去。⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來，快步走了出去。剛好稽查員就在過道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴我要換房！我房里那個(gè)遲來的女人證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)!”稽查員說:“別的房間都滿了呀，換不了。不會(huì)有問題的啦,購買火車票時(shí)，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說?！安粫?huì)出事的，您就請放心吧!”稽查員淡定地回應(yīng)。當(dāng)時(shí)四周很靜，老編輯和稽查員的對話，每一句都清清楚楚地傳進(jìn)我們那間寢室里。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她競?cè)魺o其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒有。⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作,嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說,從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴，接著又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水給她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動(dòng)，又感慨，??！有許多時(shí)，真的不可“以貌相人”呀！⑨早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來時(shí)，女人立刻對她說道:“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會(huì)開車來接我，就讓我送你回家吧!”老編輯漲紅了臉，愧疚地說:“昨晚我對你有些誤會(huì)，真是對不起!”女人微笑著說:“沒有關(guān)系，我從來都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣的人?！雹馕译p眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。（選自新浪網(wǎng)作者的博客）15．老編輯的情感、態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展不斷變化著。閱讀選文，將表格補(bǔ)充完整。（4分）故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進(jìn)車廂眸子里原告蘊(yùn)含的笑意全都沒有了①皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到別一邊去臉色更難看了中年婦女忘帶身份證毫不客氣地提出投訴②③16．結(jié)合語境，按要求賞析下列句子。（4分）（1）從修辭的角度，品析第⑤段畫線的句子。（2）從人物描寫的角度，說說第⑧段事線句子的表達(dá)效果。17．每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請用一分為二的觀點(diǎn)評價(jià)文中中年婦女。（4分）18．文章結(jié)尾處作者表示“覺得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？（請寫出三點(diǎn)）（5分）三、寫作（50分）19．閱讀下面的文字，按要求作文。書籍帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，它們是重要的。自然界的一草一木，它們對生命的追尋讓我們的心靈震撼，它們是重要的。父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們也是重要的?！瓘纳磉叺奈锸?、難忘的經(jīng)歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會(huì)從星星點(diǎn)點(diǎn)，變得宏大磅礴。請以“_________________，對我很重要”為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體自選(詩歌除外)，不少于600字。四、附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1—3題。到得松樹里邊，石頭上不見了娘，只見樸刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳無蹤跡，叫了幾聲不應(yīng)。李逵心慌，丟了香爐，定住眼四下里看時(shí)，并不見娘。走不到三十余步，只見草地上一團(tuán)血跡。李逵見了，心里越疑惑，趁著那血跡尋將去。尋到一處大洞口，只見兩個(gè)小虎兒在那里舐一條人腿。李逵心里忖道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他，千辛萬苦，背到這里，卻把來與你吃了。那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？