高中人教版歷史(必修二)導(dǎo)學(xué)案第四課-商業(yè)的發(fā)展

淮陽縣第一中學(xué)學(xué)習(xí)的藝術(shù)之歷史學(xué)案組名：姓名：日期：編制：獨(dú)立、自主、自學(xué)促能力形成；團(tuán)結(jié)、協(xié)作、展示讓魅力飛揚(yáng)第四課商業(yè)的發(fā)展1[舊知鏈接]農(nóng)業(yè)的繁榮，手工業(yè)的發(fā)展，種類的增多，也促使商業(yè)的發(fā)展與繁榮[學(xué)習(xí)目標(biāo)]本節(jié)重點(diǎn)：中國古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的特點(diǎn)本節(jié)難點(diǎn)：重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)如何得到發(fā)展定向?qū)W(xué)·互動展示自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時間互動程序內(nèi)容、形式、時間展示方案方案、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)導(dǎo)學(xué)1“工商食官”與民營商業(yè)的崛起閱讀課本15---16頁劃出商業(yè)出現(xiàn)的時間、交易方式、商代的貨幣“工商食官”的概念春秋戰(zhàn)國時期商業(yè)發(fā)展概況、商業(yè)市場、商業(yè)中心、商業(yè)人物秦漢時期的商業(yè)發(fā)展概況、商業(yè)政策、市理解：這一時期商業(yè)發(fā)展的原因?qū)W(xué)2：隋唐時期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展閱讀16頁劃出：隋唐時期的商業(yè)大都會、商業(yè)政策；唐朝長安城的布局理解：唐代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因(預(yù)時15分鐘)1.兩人小對子.相互檢查各自的自研成果，并分享自研成果討論：秦漢時期商業(yè)政策及推動商業(yè)發(fā)展的原因2.五人互助組組織針對疑難展開討論，重點(diǎn)討論：推動唐代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素3.十人共同體組長主持，確定展示方案，分派任務(wù)，準(zhǔn)備精彩展示(預(yù)時10分鐘)表現(xiàn)單元1以表格形式呈現(xiàn)各個時期商業(yè)發(fā)展的概況表現(xiàn)單元2以小組會議的形式為唐代商業(yè)發(fā)展出謀劃策(預(yù)時15分鐘)一．自我自研成果呈現(xiàn)二．自研自探成果呈現(xiàn)等級評定：☆當(dāng)堂反饋(5分鐘)[訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)]“日清過關(guān)”鞏固提升三級達(dá)標(biāo)訓(xùn)練書寫等級：分?jǐn)?shù)：批閱日期：基礎(chǔ)題1．隋唐時期，商業(yè)發(fā)達(dá)的城市有黃河流域的和，長江流域的和管理市場貿(mào)易的官員是。成為重要的外貿(mào)港口，唐代政府在這里設(shè)有，專管對外貿(mào)易2.唐代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，為商業(yè)服務(wù)的和飛錢問世。發(fā)展題假設(shè)一位唐代的商人到長安做生意，他的活動中不可能出現(xiàn)（）A在專門的市里賣瓷器B從各地的草市搜羅地方特產(chǎn)到長安販賣C在居住區(qū)開綢緞店D他的商業(yè)活動受到專門機(jī)構(gòu)的監(jiān)督管理2.以下關(guān)于先秦至唐代古代城市的表述，正確的是（）(1)縣以上城市設(shè)市，由政府統(tǒng)一管理（2）縣城以下一般不允許設(shè)市（3）市處于城中特定位置（4）城市的經(jīng)濟(jì)功能突出A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)(4)D(1)(2)(3)(4)提高題：唐代社會經(jīng)濟(jì)達(dá)到空前繁榮，假如在唐代鼎盛時期經(jīng)商，你認(rèn)為有哪些有利條件和不利條件？經(jīng)營哪些物品更加有利可圖，為什么？商業(yè)的發(fā)展在當(dāng)時起到了什么作用？[培輔期望]（附培輔單）疑惑告知：效果描述：[自主反思]（日反思）知識盤點(diǎn)：