2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet說(shuō)課稿含教學(xué)反思（新版）外研版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet說(shuō)課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet說(shuō)課稿(含教學(xué)反思）（新版）外研版教材分析本節(jié)課選自2024秋八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3JourneytospaceUnit1Hasitarrivedyet。本單元以太空旅行為主題，通過(guò)閱讀和聽(tīng)力活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解太空探索的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）文化理解與傳承，通過(guò)學(xué)習(xí)太空探索的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)精神和文化多樣性的認(rèn)識(shí)；2）思維品質(zhì)，通過(guò)分析太空旅行相關(guān)的文本和聽(tīng)力材料，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；3）學(xué)習(xí)能力，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行信息獲取和處理的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括astronaut,spaceship,moon,orbit等，這些詞匯是理解太空旅行主題的關(guān)鍵。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)并掌握Howdotheytravel?Theytravelinspaceships.等句型，為描述太空旅行的過(guò)程打下基礎(chǔ)。

-事實(shí)信息：準(zhǔn)確獲取并復(fù)述文章中的事實(shí)信息，如ThespaceshiptookofffromEarthin1961.，提高學(xué)生的信息處理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解：對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，如astronaut,spaceship等專業(yè)詞匯的理解可能存在困難，需要通過(guò)圖片、例句等方式加強(qiáng)記憶。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：對(duì)于一些學(xué)生，理解句子結(jié)構(gòu)“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+狀語(yǔ)”在描述太空旅行時(shí)的運(yùn)用可能較為復(fù)雜，需要通過(guò)練習(xí)來(lái)熟練掌握。

-邏輯推理：理解文章中的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為困難，需要教師通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

-文化背景知識(shí)：由于太空旅行是一個(gè)跨文化主題，學(xué)生可能對(duì)相關(guān)的文化背景知識(shí)了解有限，需要教師提供相關(guān)的文化背景介紹，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)視頻和互動(dòng)練習(xí)。

-信息化資源：太空探索相關(guān)的圖片、視頻資料、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：教科書(shū)、課堂活動(dòng)卡片、學(xué)生練習(xí)冊(cè)、PPT課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

-教師展示一張?zhí)請(qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這張圖片是什么嗎？它代表了什么？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹太空探索的歷史和重要性。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師播放一段關(guān)于太空探索的視頻，讓學(xué)生初步了解太空旅行的過(guò)程。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，視頻中提到了哪些太空旅行的事件？你們對(duì)太空旅行有什么疑問(wèn)？”

-學(xué)生觀看視頻后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己的看法。

三、課文閱讀（20分鐘）

-教師分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀，并要求注意以下內(nèi)容：

1.核心詞匯：astronaut,spaceship,moon,orbit等。

2.句型結(jié)構(gòu)：Howdotheytravel?Theytravelinspaceships.

3.事實(shí)信息：ThespaceshiptookofffromEarthin1961.

-教師指導(dǎo)學(xué)生分段閱讀，并提問(wèn)檢查理解情況。

-學(xué)生閱讀課文后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀心得。

四、課文講解（15分鐘）

-教師針對(duì)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，包括：

1.詞匯講解：astronaut,spaceship,moon,orbit等。

2.句型講解：Howdotheytravel?Theytravelinspaceships.

3.事實(shí)信息講解：ThespaceshiptookofffromEarthin1961.

-教師通過(guò)圖片、例句等方式幫助學(xué)生理解和記憶重點(diǎn)內(nèi)容。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.詞匯接龍：學(xué)生依次說(shuō)出課文中的重點(diǎn)詞匯，考察學(xué)生的詞匯記憶情況。

2.句型練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師給出的句型，用課文中的詞匯進(jìn)行造句。

3.小組討論：學(xué)生分組討論課文中的事實(shí)信息，并分享自己的觀點(diǎn)。

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)太空旅行的相關(guān)知識(shí)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于太空旅行的知識(shí)？你們還想知道什么？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并布置課后作業(yè)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)課文，鞏固重點(diǎn)詞匯和句型。

2.查找有關(guān)太空探索的資料，了解其他太空旅行的案例。

3.撰寫(xiě)一篇關(guān)于太空旅行的短文，分享自己的看法。拓展與延伸1.《人類探索太空的歷程》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了人類從古代對(duì)太空的幻想到現(xiàn)代太空探索的發(fā)展歷程，包括著名的太空任務(wù)和科學(xué)家的事跡，適合學(xué)生深入了解太空探索的歷史背景。

2.《太空旅行手冊(cè)》：一本面向青少年的太空旅行指南，內(nèi)容包括太空船的類型、太空生活、太空旅行可能遇到的挑戰(zhàn)等，有助于學(xué)生從實(shí)用的角度理解太空旅行。

3.《太空科學(xué)小百科》：這是一本科普讀物，涵蓋了太空中的各種科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，如黑洞、宇宙大爆炸等，適合學(xué)生拓寬科學(xué)視野。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)太空探索的最新新聞和研究進(jìn)展，了解太空科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

2.組織學(xué)生開(kāi)展小組項(xiàng)目，例如模擬太空旅行，設(shè)計(jì)自己的太空船，并編寫(xiě)一份旅行日志，以此加深對(duì)太空旅行概念的理解。

3.安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奶煳酿^或科技館，通過(guò)實(shí)地觀察和互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)太空探索的興趣和知識(shí)。

4.提供一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如太空探索相關(guān)的英語(yǔ)視頻、播客等，讓學(xué)生在提高英語(yǔ)水平的同時(shí)，也能學(xué)習(xí)到太空知識(shí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如制作簡(jiǎn)易的衛(wèi)星模型，通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)理解太空探索的技術(shù)原理。

6.安排學(xué)生撰寫(xiě)太空探索相關(guān)的英語(yǔ)短文或報(bào)告，要求他們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己對(duì)太空探索的未來(lái)展望。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次“JourneytoSpace”單元教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在詞匯講解環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于astronaut、spaceship等專業(yè)詞匯的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用多種教學(xué)方法，比如通過(guò)圖片、視頻、游戲等形式，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)這些詞匯，提高他們的詞匯理解和運(yùn)用能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解句型結(jié)構(gòu)時(shí)存在困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課堂上多設(shè)計(jì)一些句型練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中掌握句型結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語(yǔ)文章，通過(guò)閱讀來(lái)提高他們的語(yǔ)言感知能力和句型運(yùn)用能力。

此外，我在課堂活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的參與度并不總是很高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在未來(lái)的教學(xué)中嘗試以下方法：

1.設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極參與，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻等，為學(xué)生提供更加直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)查閱資料、小組討論等方式解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到僅僅依靠課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是不夠全面的。因此，我將采取以下措施：

1.建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組活動(dòng)參與度等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

2.定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

最后，我認(rèn)為在拓展與延伸環(huán)節(jié)，可以更加豐富教學(xué)內(nèi)容，例如：

1.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到更多前沿的太空探索知識(shí)。

2.組織學(xué)生參觀天文觀測(cè)站或航天博物館，實(shí)地感受太空探索的魅力。板書(shū)設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：太空探索的歷史和現(xiàn)狀

-關(guān)鍵詞：astronaut,spaceship,moon,orbit

-句子示例：ThespaceshiptookofffromEarthin1961.

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：太空旅行的過(guò)程和方式

-關(guān)鍵詞：travel,journey,launch,explore

-句型示例：H