2023七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間說課稿 新人教版

2023七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2023七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版。本框內(nèi)容圍繞家庭親情展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭關(guān)系，感受家人之間的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬父母、關(guān)愛家人的情感。教學(xué)設(shè)計注重聯(lián)系生活實際，通過案例分析和角色扮演等活動，幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭關(guān)系的尊重和理解，提升學(xué)生的情感共鳴能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和同理心。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭在個人成長中的重要性，學(xué)會在家庭中表達(dá)愛意和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)積極的家庭溝通方式和健康的家庭情感態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解家庭關(guān)系的多樣性和家庭成員之間的相互依存關(guān)系；

②掌握表達(dá)家庭情感的方式，包括言語和非言語的溝通技巧；

③學(xué)會尊重父母和長輩，理解和接納家庭成員的不同。

2.教學(xué)難點，

①深入理解孝敬父母和長輩的內(nèi)涵，將其與現(xiàn)代社會價值觀相結(jié)合；

②在角色扮演和情境模擬中，引導(dǎo)學(xué)生正確處理家庭矛盾和沖突；

③幫助學(xué)生克服在家庭溝通中可能遇到的障礙，如代溝和誤解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》上冊第七課《親情之愛》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭生活場景圖片、親情故事視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，用于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論活動。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行互動和表達(dá)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭親情的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出幾個自己家的成員嗎？你們和家人之間有哪些特別的互動？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭親情的溫暖和重要性。

簡短介紹家庭親情的基本概念和它在人生中的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭親情基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭親情的概念、組成成員以及作用。

過程：

講解家庭親情的定義，包括家庭成員之間的血緣關(guān)系和情感紐帶。

詳細(xì)介紹家庭親情的組成成員，如父母、兄弟姐妹等，并使用圖表展示家庭成員之間的關(guān)系。

通過生活中的實例，讓學(xué)生理解家庭親情在個人成長和社會生活中的重要作用。

3.家庭親情案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭親情的特性和重要性。

過程：

選擇幾個具有代表性的家庭親情案例進(jìn)行分析，如父母關(guān)愛子女、子女孝順父母等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭親情的多樣性和深刻性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和家庭和諧的影響，以及如何在現(xiàn)實生活中實踐家庭親情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭親情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何表達(dá)對家人的愛”、“家庭矛盾如何化解”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭親情的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭親情的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭親情的概念、組成成員、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭親情在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭親情。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我的家庭故事”為題，寫一篇短文，分享自己與家人之間的感人故事或互動經(jīng)歷。

要求學(xué)生通過寫作，深化對家庭親情的理解，并提升表達(dá)自己的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭親情的歷史文化背景：介紹不同文化背景下家庭親情的表現(xiàn)形式和價值觀，如中國傳統(tǒng)家庭觀念中的孝道、西方家庭關(guān)系的平等性等。

-家庭親情的心理學(xué)研究：探討家庭親情對個體心理健康的影響，包括親子關(guān)系、家庭氛圍等對個體成長的作用。

-家庭親情的法律法規(guī)：介紹與家庭親情相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，讓學(xué)生了解法律對家庭關(guān)系的保障。

-家庭親情的文學(xué)作品：推薦一些描寫家庭親情的文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《家》等，通過文學(xué)作品感受家庭親情的豐富內(nèi)涵。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與家庭活動，如家庭聚餐、共同出游等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行溝通，了解父母的期望和關(guān)心，學(xué)會表達(dá)自己的情感和需求。

-組織學(xué)生開展家庭親情主題的演講或?qū)懽鞅荣?，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-邀請家庭教育專家或心理咨詢師來校開展講座，幫助學(xué)生解決家庭關(guān)系中的問題。

-建立班級家庭親情分享平臺，讓學(xué)生分享自己的家庭故事和親情體驗，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)，體驗家庭親情的社會意義和價值。

-組織學(xué)生參觀家庭博物館或歷史遺跡，了解家庭親情在歷史發(fā)展中的作用和變遷。

-建立家庭親情主題的讀書角，推薦相關(guān)書籍，讓學(xué)生在閱讀中感受家庭親情的溫暖和力量。

-開展家庭親情主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動，如繪畫、攝影等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對家人的情感。

-鼓勵學(xué)生參與家庭親情主題的公益活動，如關(guān)愛留守兒童、孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點知識點：

①家庭親情的定義和特點

②家庭成員之間的關(guān)系和互動

③家庭親情對個人成長的影響

2.關(guān)鍵詞：

①親情

②家庭成員

③互動

④成長

3.重點句子：

①“家庭是社會的細(xì)胞，親情是家庭關(guān)系的紐帶?！?/p>

②“家庭成員之間的相互關(guān)愛和支持，是家庭和諧的基礎(chǔ)?！?/p>

③“家庭親情對個人的性格、情感和價值觀的形成具有重要影響?！卑?、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成這節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些想法和計劃：

1.教學(xué)方法的反思：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，這確實激發(fā)了他們的興趣。但我也意識到，對于一些視覺接受能力較弱的學(xué)生，這種方法可能效果有限。因此，我計劃在未來的教學(xué)中嘗試更多的互動方式，比如提問、小組討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-在基礎(chǔ)知識講解部分，我使用了圖表和實例來解釋家庭親情的概念。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于圖表的理解速度較慢，導(dǎo)致他們跟不上課堂節(jié)奏。為了解決這個問題，我打算在講解之前，先讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)的圖表，并在課堂上提供更多的口頭解釋，幫助理解。

2.學(xué)生參與度的反思：

-在案例分析環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)得非常積極，但當(dāng)他們需要向全班展示時，部分學(xué)生顯得有些緊張。這表明我在培養(yǎng)學(xué)生的公眾表達(dá)能力方面還有待加強(qiáng)。我計劃在接下來的教學(xué)中，通過更多的模擬演練和鼓勵，幫助學(xué)生提高自信心和表達(dá)能力。

-在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動并不夠充分。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計更多的小組合作任務(wù)，鼓勵學(xué)生之間的交流和反饋。

3.教學(xué)內(nèi)容的反思：

-在講解家庭親情的重要性時，我意識到有些學(xué)生可能對家庭關(guān)系缺乏深刻的認(rèn)識。為了更好地幫助學(xué)生理解，我計劃在教學(xué)內(nèi)容中加入更多實際生活中的案例，讓學(xué)生從身邊的故事中感受家庭親情的溫暖。

-在課堂小結(jié)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的記憶效果并不理想。為了鞏固知識，我打算在課后布置一些實踐性作業(yè)，如讓學(xué)生記錄自己與家人互動的瞬間，以此來加深對家庭親情的理解。

4.教學(xué)改進(jìn)措施：

-我將設(shè)計一套針對不同學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)生的教學(xué)方法，包括視覺、聽覺和動手操作等多種方式，確保每個學(xué)