2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 面積第1課時(shí) 什么是面積說課稿 北師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五面積第1課時(shí)什么是面積說課稿北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五面積第1課時(shí)什么是面積

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)學(xué)抽象能力：通過觀察、操作和比較，學(xué)生能夠理解面積的概念，并能夠?qū)⒚娣e與實(shí)際物體聯(lián)系起來，形成數(shù)學(xué)抽象思維。

2.培養(yǎng)幾何直觀：通過圖形的分割、拼接和測(cè)量，學(xué)生能夠發(fā)展空間觀念，提高對(duì)幾何圖形的直觀感知能力。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：學(xué)生能夠?qū)⒚娣e的概念應(yīng)用于解決實(shí)際問題，提高解決生活問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解面積的概念：學(xué)生需要理解面積是表示平面圖形或物體表面大小的一個(gè)量，并能夠區(qū)分面積與長(zhǎng)度、體積等概念。

②掌握面積單位：學(xué)生應(yīng)能夠識(shí)別和運(yùn)用平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①面積的測(cè)量：學(xué)生可能難以理解如何準(zhǔn)確地測(cè)量不規(guī)則圖形的面積，需要通過直觀操作和公式應(yīng)用來克服這一難點(diǎn)。

②面積公式的應(yīng)用：學(xué)生需要掌握并能夠靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形等常見圖形的面積公式，這對(duì)于解決復(fù)雜問題至關(guān)重要。

③面積概念的應(yīng)用：將面積概念應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算實(shí)際物體的覆蓋面積、設(shè)計(jì)圖形等，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》教材，特別是五年級(jí)的“面積”章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如各種平面圖形的示例，以及計(jì)算面積的工具，如直尺、面積單位圖卡。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種形狀的硬紙板、剪刀、尺子等，用于學(xué)生動(dòng)手操作測(cè)量面積。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行面積測(cè)量的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周通過班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于“什么是面積”的預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示文稿和簡(jiǎn)單視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考如何測(cè)量物體表面的大小。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你能找到周圍哪些物體的表面？”和“你認(rèn)為面積和長(zhǎng)度有什么區(qū)別？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生預(yù)習(xí)成果，確保每位學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解面積的概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己的想法，準(zhǔn)備在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和反饋。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)對(duì)面積有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一個(gè)簡(jiǎn)單的故事引入，如“小貓的毛毯為什么總是不夠大？”來激發(fā)學(xué)生對(duì)面積的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：通過實(shí)物演示和講解，如用直尺測(cè)量正方形紙張的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算面積。

組織課堂活動(dòng)：安排小組合作，讓學(xué)生用不同的方法測(cè)量同一圖形的面積，并比較結(jié)果。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，積極思考面積的概念。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組活動(dòng)，動(dòng)手測(cè)量和計(jì)算面積。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解面積的定義和測(cè)量方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

作用與目的：

學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)面積概念的理解，并學(xué)會(huì)使用面積公式。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一些實(shí)際的測(cè)量題目，如測(cè)量教室窗戶的面積。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站或書籍，讓學(xué)生在家繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成面積測(cè)量的練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

學(xué)生通過課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠?qū)⒚娣e的概念應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.理解面積概念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠清晰地理解面積的概念，知道面積是用來描述平面圖形或物體表面大小的量。他們能夠區(qū)分面積與長(zhǎng)度、體積等概念，并在實(shí)際生活中運(yùn)用這一概念。

2.掌握面積單位：學(xué)生們熟悉了平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。在測(cè)量實(shí)際物體時(shí)，他們能夠選擇合適的面積單位，并準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。

3.面積測(cè)量技能：學(xué)生們掌握了測(cè)量長(zhǎng)方形、正方形、三角形等常見圖形面積的方法，能夠運(yùn)用面積公式進(jìn)行計(jì)算。在測(cè)量不規(guī)則圖形時(shí)，他們能夠通過分割、拼接等方法，將不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形，從而方便地計(jì)算面積。

4.解決實(shí)際問題：學(xué)生們能夠?qū)⒚娣e的概念應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算實(shí)際物體的覆蓋面積、設(shè)計(jì)圖形等。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中遇到的一些實(shí)際問題，提高了解決生活問題的能力。

5.數(shù)學(xué)思維能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谟^察、操作、比較等過程中，發(fā)展了數(shù)學(xué)抽象能力。他們能夠從具體事物中抽象出面積的概念，并用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在小組合作活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人共同完成任務(wù)。他們通過討論、分享、協(xié)作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：通過預(yù)習(xí)、課堂參與、課后拓展等環(huán)節(jié)，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠主動(dòng)查找資料、思考問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。

10.綜合素質(zhì)的提高：本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。這些能力的提升有助于學(xué)生們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①面積概念

-面積的定義：物體表面或封閉圖形的大小

-面積的符號(hào)：S

②面積單位

-常用面積單位：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）

-單位換算：1m2=100dm2=10,000cm2

③面積測(cè)量

-長(zhǎng)方形面積計(jì)算：S=長(zhǎng)×寬

-正方形面積計(jì)算：S=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

-三角形面積計(jì)算：S=底×高÷2

④面積公式應(yīng)用

-長(zhǎng)方形和正方形面積公式的應(yīng)用

-三角形面積公式的應(yīng)用

⑤面積測(cè)量工具

-直尺：測(cè)量圖形的邊長(zhǎng)

-面積單位圖卡：識(shí)別和換算面積單位

⑥面積與實(shí)際應(yīng)用

-計(jì)算實(shí)際物體的面積

-解決實(shí)際問題：設(shè)計(jì)圖形、計(jì)算面積等教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天的數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)了面積的相關(guān)知識(shí)。我覺得這節(jié)課有幾個(gè)地方讓我印象深刻，也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)诶斫饷娣e概念時(shí)，有些孩子還是有點(diǎn)困難。雖然我通過故事和實(shí)例進(jìn)行了講解，但有些孩子還是難以將面積的概念與實(shí)際物體聯(lián)系起來。我想，這可能是因?yàn)槊娣e這個(gè)概念比較抽象，對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，直接從概念出發(fā)可能不夠直觀。所以我打算在接下來的教學(xué)中，多增加一些直觀的教學(xué)手段，比如使用更大的圖形、讓學(xué)生自己動(dòng)手操作來感受面積的大小。

其次，我在講解面積單位時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)單位的認(rèn)識(shí)比較模糊。他們?cè)趽Q算單位時(shí)容易出錯(cuò)，這說明我在這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)上還需要加強(qiáng)。我打算在今后的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際操作和游戲，讓學(xué)生在實(shí)際測(cè)量中體會(huì)單位的轉(zhuǎn)換，這樣可能更加有效。

再者，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)一些適合不同層次學(xué)生的活動(dòng)。比如，對(duì)于理解能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以布置一些挑戰(zhàn)性的問題；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以提供更多的支持和幫助。

此外，我在布置作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些作業(yè)對(duì)部分學(xué)生