2024年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 20 古代詩(shī)歌五首說(shuō)課稿 新人教版

2024年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元20古代詩(shī)歌五首說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元，具體內(nèi)容為《古代詩(shī)歌五首》。這五首詩(shī)分別是：《登鸛雀樓》、《望岳》、《早發(fā)白帝城》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、《送元二使安西》。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌，學(xué)生將接觸到唐代著名詩(shī)人的作品，感受古典詩(shī)歌的魅力，提高文學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌的審美感知能力，提升對(duì)詩(shī)歌意境、韻律和修辭手法的鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)分析詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞句，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴能力，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感，提升情感體驗(yàn)和情感表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握詩(shī)歌意境，這是理解古代詩(shī)歌的基礎(chǔ)。

2.分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如修辭手法、表現(xiàn)手法等，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深刻哲理和豐富的情感表達(dá)，學(xué)生難以深入理解。

2.詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式與現(xiàn)代文不同，學(xué)生閱讀理解存在困難。

解決辦法：

1.通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生梳理詩(shī)歌內(nèi)容，逐步深入理解詩(shī)歌意境。

2.結(jié)合注釋、背景資料，引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如對(duì)比、象征、夸張等手法。

3.采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受詩(shī)歌的情感，提升情感共鳴。

4.通過(guò)反復(fù)朗讀、默寫(xiě)和創(chuàng)作，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，逐步克服閱讀理解障礙。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如《登鸛雀樓》中的鸛雀樓、《望岳》中的泰山等圖片，以及與詩(shī)人相關(guān)的介紹資料。

3.多媒體資源：收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，如詩(shī)歌朗誦視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視聽(tīng)體驗(yàn)。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)域，為學(xué)生提供舒適的閱讀和討論空間。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放古典音樂(lè)，營(yíng)造氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌學(xué)習(xí)的意境。

（2）教師簡(jiǎn)要介紹唐代詩(shī)歌的歷史背景和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代詩(shī)歌的興趣。

（3）提問(wèn)：同學(xué)們對(duì)古代詩(shī)歌有什么了解？今天我們要學(xué)習(xí)的五首詩(shī)有哪些？

2.講授新知（20分鐘）

（1）逐首介紹五首詩(shī)歌的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。

（2）引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

（3）分析詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如修辭手法、表現(xiàn)手法等。

（4）引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌中的哲理和情感，分享自己的感悟。

（5）對(duì)比五首詩(shī)歌的異同，讓學(xué)生了解不同詩(shī)人的風(fēng)格。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）分組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)詩(shī)歌，討論詩(shī)歌中表達(dá)的情感和哲理。

（2）詩(shī)歌接龍：請(qǐng)同學(xué)們按照詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，進(jìn)行詩(shī)歌接龍游戲。

（3）詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)詩(shī)歌，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌鑒賞的方法和技巧。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀古代詩(shī)歌，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)》中的其他詩(shī)歌，了解更多的詩(shī)人作品。

（2）選擇一首自己喜歡的詩(shī)歌，撰寫(xiě)一篇鑒賞文章，下節(jié)課分享。

（3）收集有關(guān)唐代詩(shī)歌的資料，了解唐代詩(shī)歌的歷史背景和特點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《古代詩(shī)歌五首》，能夠熟練地背誦和默寫(xiě)這五首詩(shī)，掌握詩(shī)歌的基本內(nèi)容、作者背景和創(chuàng)作年代。

學(xué)生能夠識(shí)別并理解詩(shī)歌中的意象、比喻、對(duì)仗等修辭手法，以及詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏特點(diǎn)。

學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的題材和風(fēng)格有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分不同詩(shī)人的詩(shī)歌特點(diǎn)。

2.?鑒察能力提升：

學(xué)生在分析詩(shī)歌時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從內(nèi)容、形式、情感等多個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。

學(xué)生能夠識(shí)別詩(shī)歌中的象征意義和深層含義，提高對(duì)詩(shī)歌整體意境的把握能力。

學(xué)生在評(píng)價(jià)詩(shī)歌時(shí)，能夠結(jié)合時(shí)代背景和個(gè)人情感，形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

3.文化素養(yǎng)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌，加深了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)文化自信。

學(xué)生能夠體會(huì)到古代詩(shī)人的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和審美情趣，拓寬自己的文化視野。

學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用詩(shī)歌中的語(yǔ)言和意象，提升自己的表達(dá)能力和審美能力。

4.情感體驗(yàn)豐富：

學(xué)生在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，能夠感受到詩(shī)人的情感，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。

學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌中的情感表達(dá)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，提升情感表達(dá)能力。

學(xué)生在閱讀詩(shī)歌時(shí)，能夠體驗(yàn)到不同的情感體驗(yàn)，如喜悅、悲傷、豪邁等，豐富自己的情感世界。

5.語(yǔ)文素養(yǎng)提高：

學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用詩(shī)歌中的語(yǔ)言和修辭手法。

學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，能夠借鑒詩(shī)歌中的表現(xiàn)手法，提升自己的寫(xiě)作水平。

學(xué)生在閱讀其他文學(xué)作品時(shí)，能夠更好地理解作品中的語(yǔ)言和情感，提高整體語(yǔ)文素養(yǎng)。

6.合作學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在小組討論和詩(shī)歌接龍活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生在分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感受時(shí)，鍛煉了公共演講能力。

學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，以下是我的一些思考和體會(huì)：

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然我通過(guò)播放古典音樂(lè)和簡(jiǎn)要介紹唐代詩(shī)歌的歷史背景，激發(fā)了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生仍然對(duì)古代詩(shī)歌感到陌生。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，可以通過(guò)講述詩(shī)人的故事、展示詩(shī)歌相關(guān)的歷史圖片等方式，讓學(xué)生更加親近古代詩(shī)歌。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解詩(shī)歌意境和修辭手法時(shí)存在一定的困難。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試將詩(shī)歌與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)歌中的自然意象和人生哲理，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，我也意識(shí)到在講解詩(shī)歌時(shí)，需要更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，進(jìn)行自主探究。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論、詩(shī)歌接龍和詩(shī)歌創(chuàng)作等活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)詩(shī)歌的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，通過(guò)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀古代詩(shī)歌。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂小結(jié)時(shí)的參與度較高，能夠積極分享自己的感悟。這讓我意識(shí)到，課堂小結(jié)是鞏固知識(shí)、提升學(xué)生思考能力的重要環(huán)節(jié)，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了閱讀其他詩(shī)歌、撰寫(xiě)鑒賞文章和收集唐代詩(shī)歌資料的任務(wù)。在批改作業(yè)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力有待提高，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪虚喿x詩(shī)歌的機(jī)會(huì)較少。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加課外閱讀指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀詩(shī)歌，提升他們的鑒賞能力。

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與，提出問(wèn)題，進(jìn)行自主探究。

3.教學(xué)方法要多樣化，結(jié)合學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高教學(xué)效果。

4.作業(yè)布置要具有針對(duì)性，既要鞏固所學(xué)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

5.教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①古代詩(shī)歌五首

-《登鸛雀樓》

-作者：王之渙

-主題：登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)壯志

-重點(diǎn)詞句：白日依山盡，黃河入海流。

-《望岳》

-作者：杜甫

-主題：贊美泰山，抒發(fā)豪情

-重點(diǎn)詞句：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

-《早發(fā)白帝城》

-