10-大家的“朋友”（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

10-大家的“朋友”（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10-大家的“朋友”（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“大家的‘朋友’”為題，緊扣統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教材，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識身邊的朋友，培養(yǎng)良好的交友觀念。課程設(shè)計(jì)注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心、幫助他人，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和社會(huì)實(shí)踐核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)合作意識，提高溝通能力，形成積極向上的人際關(guān)系，為未來的社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的社會(huì)認(rèn)知能力，對家庭、學(xué)校和社區(qū)等基本社會(huì)單元有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于友誼、合作和尊重他人的簡單概念，但對其深層次的理解和實(shí)際應(yīng)用能力尚需提升。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對人際交往有濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)上具備一定的觀察力和想象力，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)來維持他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過故事和游戲?qū)W習(xí)，有的則更傾向于通過討論和實(shí)踐活動(dòng)來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解友誼的深層含義時(shí)可能遇到困難，如區(qū)分友誼與親情的區(qū)別，理解友誼中的平等與尊重等。此外，學(xué)生在實(shí)際交往中可能遇到?jīng)_突和誤解，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)妥善處理人際關(guān)系中的問題。同時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或社交經(jīng)驗(yàn)不足而在與人交往時(shí)感到不自信，需要教師給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻，如描繪友誼場景的圖片、友誼故事的視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于開展小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交友技巧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于友誼的動(dòng)畫短片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考友誼的特點(diǎn)。

用時(shí)：5分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友的故事，提出問題：“你們認(rèn)為什么是真正的友誼？”

用時(shí)：3分鐘

【講授新課】

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的內(nèi)涵，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和幫助他人。

用時(shí)：10分鐘

2.教學(xué)重點(diǎn)：友誼的內(nèi)涵、尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人。

用時(shí)：15分鐘

（1）友誼的內(nèi)涵

-講解友誼的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼是一種平等、互助、真誠的關(guān)系。

-通過案例分享，讓學(xué)生體會(huì)友誼的溫暖和力量。

（2）尊重他人

-講解尊重他人的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考。

-通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)尊重他人的感受。

（3）關(guān)心他人

-講解關(guān)心他人的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享關(guān)心他人的經(jīng)驗(yàn)。

（4）幫助他人

-講解幫助他人的意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在別人需要時(shí)伸出援手。

-通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)幫助他人的快樂。

【鞏固練習(xí)】

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于友誼的小故事。

用時(shí)：10分鐘

2.分享環(huán)節(jié)：每組選派代表分享自己的故事，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

用時(shí)：10分鐘

【課堂提問】

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

用時(shí)：5分鐘

2.教學(xué)創(chuàng)新：

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交友技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

【總結(jié)與拓展】

1.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。

用時(shí)：2分鐘

2.拓展環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。

用時(shí)：2分鐘

【教學(xué)反思】

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

用時(shí)：5分鐘

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解友誼的定義，認(rèn)識到友誼是一種平等、互助、真誠的關(guān)系。

-學(xué)生能夠區(qū)分友誼與親情的區(qū)別，明白友誼的特有價(jià)值和意義。

-學(xué)生掌握了尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人的基本方法，能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.能力提升：

-學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，提升了溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過角色扮演，鍛煉了換位思考和同理心，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識，提高了問題解決能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對友誼有了更深刻的認(rèn)識，能夠珍惜身邊的友誼，學(xué)會(huì)感恩。

-學(xué)生在關(guān)心他人、幫助他人的過程中，培養(yǎng)了愛心和責(zé)任感。

-學(xué)生在尊重他人的過程中，形成了良好的道德品質(zhì)，提升了自我修養(yǎng)。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，更加注重與他人的交往，學(xué)會(huì)了尊重、關(guān)心和幫助他人。

-學(xué)生在遇到?jīng)_突和誤解時(shí)，能夠冷靜處理，避免了不必要的矛盾和紛爭。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題。

5.核心素養(yǎng)：

-學(xué)生在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中，培養(yǎng)了合作意識、溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生在尊重他人、關(guān)心他人的過程中，形成了積極向上的人際關(guān)系，為未來的社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，提升了自我認(rèn)知、自我調(diào)節(jié)和自我激勵(lì)的能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起探討了“大家的‘朋友’”這一主題，通過一系列的教學(xué)活動(dòng)，我對自己的教學(xué)過程進(jìn)行了一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放友誼的動(dòng)畫短片，成功地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在觀看的過程中，眼神中充滿了好奇和期待，這讓我感到很高興。但是，我也意識到，在提問環(huán)節(jié)，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，問題設(shè)置得可能有些深?yuàn)W，導(dǎo)致部分學(xué)生回答時(shí)顯得有些吃力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重問題的設(shè)置，確保它們既能夠激發(fā)學(xué)生的思考，又不會(huì)超出他們的認(rèn)知范圍。

在講授新課的過程中，我嘗試著將抽象的友誼概念具體化，通過案例分享和角色扮演，讓學(xué)生們更加直觀地理解友誼的內(nèi)涵。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在參與這些活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)得非常積極，他們的互動(dòng)和分享讓我看到了他們對友誼的真摯情感。然而，我也注意到，在講解尊重他人、關(guān)心他人、幫助他人這些具體行為時(shí)，有些學(xué)生可能還是難以將這些行為與實(shí)際生活相結(jié)合。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓他們在實(shí)踐中體會(huì)和運(yùn)用這些行為。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和故事分享的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生們將所學(xué)知識內(nèi)化。從他們的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠積極參與，分享自己的故事，這讓我感到欣慰。但是，也有一些學(xué)生顯得比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)或者缺乏自信。針對這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們展示自己的觀點(diǎn)和感受。

課堂提問環(huán)節(jié)，我嘗試著讓學(xué)生們自己提出問題，這有助于他們主動(dòng)思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生提出的問題比較簡單，或者與教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大。這說明我在引導(dǎo)提問方面的方法可能還不夠有效。接下來，我會(huì)更加注重提問的引導(dǎo)，讓學(xué)生們提出更有深度和針對性的問題。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上表現(xiàn)出的積極性和參與度讓我感到滿意。但是，也存在一些不足之處，比如在提問環(huán)節(jié)和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重問題設(shè)置，確保問題既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，又能夠引導(dǎo)他們思考。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過更多實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的活動(dòng)，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生提出更有深度和針對性的問題，同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注那些不太積極參與的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提升，學(xué)生們也會(huì)在道德與法治的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)