小學教學工作計劃50篇

小學教學工作計劃【精選50篇】

小學教學工作計劃篇1

新年伊始，沿續(xù)我僅上學期的基本思路，著眼于我們存在的問題，結(jié)合本學期教學教

研的主要任務，制定本學期的工作計劃。本學期我們的總思路：加強校本研修，注重課程均

衡發(fā)展，推進課程改革進程，堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合，切實提高教學教研

工作的實效性?；诒舅肩?，新學期的工作如下：

一、反思《課標》，把握教材

課改以來，廣大教師在教學實踐中，對于《課標》的解讀，觀念的更新頗有成效。新

學期里，我們要求大家，認真回顧課改歷程，再讀《課標》，結(jié)合教學實踐進行反思。反思

圍繞如下幾個方面：學生主體與教師引導；情感價值與雙基訓練;教學與學生生活的關系；認

知與感悟;體會與體驗；“筆頭”與“口頭”；評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的

教學實踐，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎上，開展研討活動，這

樣才能消除誤解，建立牢固的新觀念，從而利于課改實驗的推進。

教材是我們教學的基礎，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，

我們認為，熟悉教材，真正把握教材特點，仍是本學期的重點。本學期除了派人參加上級的

教材培訓外，我們還將聘請專家對全體教師進行有關教材的講座，學校不定期組織教師進行

教材學習，交流，以《課標》對照教材，把握教材的特點及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教

學的實效性。

二、落實《計劃》，均衡課程

新學期，學校將繼續(xù)認真落實省頒《課程計劃》，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其

他課程（學科）時間，上語文、數(shù)學課。學校將嚴格把好關，不定時對課堂教學進行檢查、調(diào)

研。本學期將加強薄弱學科、新設課程的研討。

三、以校為本，自覺研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學習進修。它是以教師

為主體，以校本為基點，融教學、研究、學習為一體的活動。突出了校本性、研究性、改進

性、廣泛性、實用性、開放性、多樣性、實踐性、發(fā)展性等諸多特點。是提高教師知識業(yè)務

素質(zhì)的有效途徑。教師應把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學校將組織

老師學習有關“校本研修”的有關內(nèi)容與要求，根據(jù)本校實際，建立研修管理制度，深入扎

實地開展多種形式的校本研修活動。

四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點”

教研教學管理要步入“常態(tài)”軌跡。進一步落實市教育局有關教學教研管理的條例，

構(gòu)建以人為本的管埋模式，調(diào)動教師參與制度建設與管埋的積極性。學校將定期對教學常規(guī)

工作進行檢查，檢查情況記錄入檔。

教學教研工作也應步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的

風氣。我們將組織一定人員不定期地到兄弟學校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與

教師共同研討如何提高教學質(zhì)量。在本學期，學校將集中開展以“骨干教師展示課”為主的

教研活動。各教研組在本校相應地開展3至4次的教學現(xiàn)場研討活動，骨干教師除了上好一

節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨

干教師的引領作用。

五、開展活動，促進發(fā)展

本學期，我們將開展小學生書法美術(shù)競賽;舉辦校園藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”兒童節(jié)，進

行文藝專場演出；有計劃地開展體育競賽;進行英語口語比賽。

小學教學工作計劃篇2

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,

讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和

審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向

全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學情分析

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲

的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上

課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。執(zhí)教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我

在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì)，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全

面發(fā)展，但還有?部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重

音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模

仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其

音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨另L節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、

快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的

反應。

2.音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

(2)夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁

和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2?4

首。

4.音樂風格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間

器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參與各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]

動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

⑸每學年能夠背唱歌曲4?6首。

2.綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡單的評論。

小學教學工作計劃篇3

一、學生情況分析

這一學期我繼續(xù)擔任六年級1、2、3班的科學課。從上學期的學習情況來看，這一屆

學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀

察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知

道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過三年半的科學學

習，學生對科學學習有了徨大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，

對科學的好奇心和探究欲也更強了，咐于“科學”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的

探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習

科學的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學

習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。

二、教材情況分析

六年級卜.學期，將是小學生小學科學課學習的最后1個學期。通過前面三年半的學習，

他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型為觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下

來的這個學期里，我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢?進1步打開他們觀察、研究、認識事

物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，就是六年級下冊教材的基本設計思路。

在這一冊《科學》教材里，學生將學習微小世界、物質(zhì)的變化、宇宙、環(huán)境和我們4個單元。

三、教學指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，枳極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培

養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的'策略,

為他們終身的學習和生活打好基礎。

四、各單元主要目標、要求

“微小世界”是向?qū)W生們打開的第1個窗口。在“微小世界”這個單元里，學生們借

助放大鏡和顯微鏡觀察研究各種物體。集中研究的內(nèi)容首先是放大鏡卜的昆蟲世界，他們將

觀察昆蟲身體構(gòu)造的細節(jié)部分，如口器、觸角和翅膀，還將觀察小昆蟲的生活習性和行為特

點。接下來他們要研究放大鏡下的晶體，平時習以為常的白糖、食鹽、堿面溶液的結(jié)晶，一

定會讓他們驚奇萬分。在這一單元里，學生們還將研究放大鏡的放大倍數(shù)，自制1個筒易的

顯微鏡，并使用它展開1個觀察、研究身邊生命的活動。放大鏡和顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)會拓展學

生們了解認識世界的新視野，激起他們對科學探究活動的更大興趣。

“物質(zhì)的變化”是向?qū)W生們打開的第二個窗I」，學生將通過一系列的研究，觀察和認

識物質(zhì)的變化是常見的自然現(xiàn)象，物質(zhì)的變化分物理變化和化學變化2種類型。在研究化學

變化的過程中，學生將根據(jù)化學變化伴隨的現(xiàn)象，認識到化學變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從

而將化學變化和物理變化區(qū)分開來。

“宇宙”是向?qū)W生們打開的第3個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地

球物質(zhì)、構(gòu)造及運動的知設。這一單元將引導他們?nèi)⒓佑嘘P太陽、月亮、星體的觀察、研

(］究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根

據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建1個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星……他們

還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇

宙是1個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待著

他們?nèi)⑴c和努力。

小學教學工作計劃篇4

為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術(shù)裝備的效益，我校將扎實

開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術(shù)裝

備管埋和教學教研，作再上一個新臺階。

一、建立機構(gòu)，明確職責，完善管理制度。

1、建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領導小組。

2、強化實驗教學日常管理。

學校按要求制訂實險室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，

職責分明，責任到人。

進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執(zhí)行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續(xù)要完備。

建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

各種儀器、設備的存放要根據(jù)其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放，開設閱覽課.堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用

率。

加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一

次，檢查學生情況。

二、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。

1、加大對學校教育技術(shù)裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條

件。

2、實驗經(jīng)費要專款專用，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學的正常開展。

三、規(guī)范實驗教學行為，開展實驗教學研究。

1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口”。

實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計戈IJ、

備課一i對應。

科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗目

的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

2、實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過

程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數(shù)據(jù)，掌握實驗操作要領，鼓勵

學生勇于實踐、積極探索，

3、大力開展實驗教學研究。

分管實驗的領導每學期聽課不少于5節(jié)，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交

換意見，提出改進措施。

學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

4、各類實驗開出率要達標。

演示實驗，分組實驗開出率要達到100舟,演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成

功率達到100機每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作

業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。

2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎

勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。

3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比，攔估選送市、地參評，獲獎者按標準

進行獎勵。

4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。

小學教學工作計劃篇5

轉(zhuǎn)眼間，兩個月的時間悄然而逝，曾經(jīng)所謂的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃徹底改變了，從銷位

工作轉(zhuǎn)入了教育工作，雖然兩者間有相通的地方，但還是有很多不一樣的地方。工作事務繁

忙、事情很多、總有做不完的事情，有時候工作壓力很大，總想一口氣把所有事情做完，跑

去大森林里呼吸下新鮮的空氣-----------新生開學以來就再也沒有時間自己再回屋里做

飯吃了，每天都到學生食堂去吃飯。

或許我在學生身上不用投入那么多的時間，但每當我看到我的學生、看到學生的父母

從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學校，并再三的囑咐自己的子女一

定要聽老師的話、一定要好好學習，要求對學生一定要嚴格管教等等的話，眼前就浮現(xiàn)出一

幕幕當年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學上學的情景，上初中父親送我到鎮(zhèn)

上去，上高中時父親送我到縣城里，辦完手續(xù)后，父親轉(zhuǎn)過背準備離開I可家時，我的眼睛濕

潤了，上大學時，我自己一人去，但不管上高中、大學每次放假回家乂收假時，哪怕家里的

活再忙，父親都要送我到鎮(zhèn)上來，然后一個人回去，現(xiàn)在我最喜歡唱的歌曲就是劉和剛的父

親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時，都會很投入，都會想起自己的父母家人------------

寫到這，我都快一年沒回家看父母了，從大三開始一年就只回家?次。每當我想起自己求學

的艱辛歷程，我就放不卜學生，我也深知農(nóng)村孩子上學的艱辛和不易以及父母對子女的期望，

每天不到學生宿舍轉(zhuǎn)一圈了解一下學生的吃住情況晚上睡覺就感覺心里不踏實，哪怕再辛苦

再累、花再多的時間、我都會盡自己最大的努力把這屈學生帶好，讓我的學生學得舒心、讓

每一位學生的父母放心，讓每一位學生都能發(fā)揮其最大潛力，學到知識和技能，做好與家長

的溝通聯(lián)系工作，努力做到每學期向每一位學生家長匯報至少兩次以上學生在校期間佗學習

生活情況，這樣才對得起孩子們含辛茹苦的父母們、他們才放心自己出門在外的子女。為了

達到以上目標，本學期主要從以下幾個方面開展工作：

1、引導和培養(yǎng)所有學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，始終保持個人、教室、宿舍的衛(wèi)

生整潔，營造良好的學習生活環(huán)境。

2、通過詳細的觀察、訪問調(diào)查、了解每?位學生的實際情況，通過明主選舉選擇優(yōu)秀

的學生組成班級班委會，協(xié)助開展工作。

3、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中，適應學校、班級的學習生活環(huán)境，并

體會到班集體帶來的溫馨與找到“家”的感覺。

4、教會每一位學生學習寫學習和工作計劃、總結(jié)、心得體會以及有效地管理自己的時

間、學會理財。

5、引導和鼓勵每一位學生努力學好每一門基礎課程，并有所收獲和感悟。

6、讓每一位學生每周有一次以上上講臺演講的機會，鍛煉其心理素質(zhì)、演講技巧和口

頭表達能力，讓學生克服當眾演講怯場的心理，以到達高品質(zhì)的溝通與交流的目的。

7、開展以上工作的同時我自己也要不斷的鞏固專.〃知識和專業(yè)技能，不斷的學習新的

專業(yè)知以和專業(yè)技能以及養(yǎng)殖技術(shù)服務、營銷、管理等最新的知以和理論，并通過各種渠道

了解農(nóng)牧行業(yè)對人才的需求動態(tài)，關心關注就業(yè)信息，推薦優(yōu)秀學生利用假期時間到養(yǎng)殖場

里學習鍛煉。

8、努力做好招生就業(yè)辦工作日常事務，認真?zhèn)湔n、上好、講好每一節(jié)課，努力爭取做

一位學生喜歡的老師。

小學教學工作計劃篇6

一、教材分析：

本冊教材以專題組織單元，共八組，分別是：“走進西部”、“永遠的童年”、“語

言的藝術(shù)”、“他們讓我感動”、“中國古典名著之旅”、“走進信息世界”、“作家筆下

的人”、“異域風情”。

除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各M篇。每組由“導語”“課例”“口

語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。全冊工安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。

全冊還編排了8篇選讀課文，并附兩個生字表(表一要求認識20()個生字，表二要求會寫150

個生字)。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。第一次是在“語言的藝術(shù)”這一組，以課文

學習為主，同時安排了一些語文實踐活動,稱之為“小綜合”。第二次是在“走進信息世界”

第六組，編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題、任務驅(qū)動、活動貫穿始終的

編排形式，稱之為“大綜合”。

二、學情分析：

本班現(xiàn)有學生68人，從語文知識和能力方面看，大部分學生基礎較為扎實，有較濃厚

的讀書興趣，有著良好的學習習慣。

從學習態(tài)度和習慣方面看：一些優(yōu)秀生學習積極主動，有較強的上進心以及主動質(zhì)疑

的優(yōu)點，在課堂上有很好的自控能力；?些成績中等生能做到上課認真聽講，按時完成作業(yè),

但尚無主動探索知識的意識；另外還有一些學習“學困生”由于種種原因?qū)W習缺乏熱情，

有偷懶貪玩的毛病，造成學習成績不良。

從心理素質(zhì)方面看：有些學生的心理素質(zhì)較好，敢于競爭，有種強烈的上進精神，也

有一部分學生不敢大膽表現(xiàn)臼己，有疑難不敢問，碰到困難缺乏毅力，另外有些學生貪玩好

動，自制力差。

本學期將針對本班存在原問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，切實落實

課程標準，枳極推進素質(zhì)教育，促進學生全面健康發(fā)展。

三、教學措施

1.創(chuàng)設輕松活潑的教學情境，讓學生在情境中自覺地接受知識，使之體驗到成功的喜

悅，學習的快樂。組織學生進行綜合性學習活動，培養(yǎng)學生熱愛語文的興趣。

2.閱讀教學重視學生個人的閱讀感受，提升品味語言情旨的能力;注重討論交流，提高

合作探究學習的能力。

3.重視朗讀指導。引導學生入境，入情充分體會課文地情感因素。采用多種形式，如

給畫面配音，分角色朗讀，組織舉行朗讀比賽，培養(yǎng)學生語感，為更好的理解課文打下基礎。

4.口語交際的教學，重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。在口語交際課

之前，要提早布置準備工作。重視日常教學中的口語交際活動，要引導學生在日常生活中主

動進行口語交際，不斷提高口語交際能力。

5.繼續(xù)大力開展課外閱讀，強化積累。設置采蜜本，注意積累課外讀物中好地詞語和

句子，豐富自身語言，提高語言表達能力和語文素養(yǎng)。

6、改進評價方式，注意情境性評價。建立好學生成長記錄袋與學生成長檔案。

7.利用多媒體進行教學，制作出符合課文地有聲有色的課件，使教材更直觀的呈現(xiàn)在

學生面前，使學生愿學，樂學。并充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，實行一幫一原則。

8.開展豐富多彩的語文實踐活動，開闊學生視野，提高語文素養(yǎng)。

小學教學工作計劃篇7

科學實驗教學是學生提高整體素質(zhì)的重要組成部分，為了開展好我校的科學實驗教學

工作，特此制定了科學實驗教學計劃。本計劃以提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的，為

我?？茖W教學成績的全面提高而努力。

一、實驗目的：

新的課程標準強調(diào)要以培養(yǎng)小學生的實踐能力素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫

以埋論知識為中心的IH模式，讓學生在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)

度與價值觀以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特

點，始終圍繞以探究為核心的理念進行教學設計和組織教學活動。通過實驗，激發(fā)學生的學

習興趣和求知欲，培養(yǎng)學動手操作能力、邏輯推理能力、抽象思維能力、分析問題解決問題

的能力;通過實驗，使學生能在親自動手操作的過程中，主動獲取知識，體驗成功的喜悅；

通過實驗，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使學生從小學科學、愛科學，為將來發(fā)展我國

的科技事業(yè)，打下良好的基礎。

科學實驗教學要面向全體學生。這意味著要為每?個學生提供公平的學習科學實驗的

機會和有效科學實驗的指導。同時，也要充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、

文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在科學實驗教學中鼓勵學生多樣性和靈活性。

二、教材分析：

教材注重培養(yǎng)綜合能力，全面提升學生素質(zhì)，遵循學生認識規(guī)律，逐步提高?探究能力，

注重加強學科聯(lián)系，培養(yǎng)學生人文情懷，堅持面向全體學生，適應城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年

級學生的認識特點，把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)E標分別確定為感知科學、走進科學、

探索科學。

教材將探究過程能力分為觀察與提問猜想與假設計劃與組織事實與證據(jù)模型與解釋。

科學課讓學生在做中學活動中面對自然和科學現(xiàn)象，通過動手動腦學習基礎的科學知

識，在學習中不斷提高科學探究能力。

三、學生的分析

三年級學生普遍的特點是比較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但

男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過觀察，該年級的學生對科學課的知識掌握程度差異較

大，部分學生動手實驗的能力不強。本學年，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習興趣，動

手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。

四年級學生思維較活躍，在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成，紀律明顯優(yōu)于三年級。對

科學的熱情度極高，熱愛科學，熱愛自然。

五年級的學生最大的特點知識豐富，很喜歡發(fā)明創(chuàng)造，本學年準備在實驗上加大難度,

鍛煉他們自己動手創(chuàng)造的能力。

六年級學生通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備

了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

因此要I上學生在自主探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。

四、具體教學措施：

1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認

真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，做一名合格的科學教師。

2.結(jié)合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛

圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取切手

段調(diào)動學生學習科學的枳極性和興趣。

3、充分利用實驗器材，做到精講多練，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,

得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自

然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

五、具體教學做法：

1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要

用新的教學理念武裝自己以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透新課標的要求。認真

學習基礎教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲，學

習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和己有經(jīng)驗

的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓練更有效。

教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴，對學生在科學學習活動

中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了枳極的影響。

3、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗，一股客觀的科學現(xiàn)

實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有

存在，體驗著科學知識的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教

材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真止意義上的課題，但是

通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

小學教學工作計劃篇8

一、指導思想：

20_年學校教學工作，以—市教育局20_年工作要點、—市基礎教育處工作計劃

為指導，以學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學?！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式,

全面提高學生素質(zhì)”的教學主題為統(tǒng)領，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學管理模式，推進“課堂教學

效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質(zhì)量。

二、主要工作：

1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有

效的教學管理機制。

2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發(fā)展的教與學模式。

3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學各項研究成果，進行校際間的展

示與交流。

4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。

6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。

三、具體措施：

（一）修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。

教學管理在學習落實—市教學管理新規(guī)范和修改完善學校教學管理常規(guī)上，堅持常

態(tài)化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導要求同步。

1、學習新修訂的《—市普通中小學教學管理規(guī)范》。采取多種形式，學習落實《一

市普通中小學教學管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具

體要求，進一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工

作月考評體系及教學總結(jié)與講評中，確保教學管理質(zhì)量。

2、積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理

工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做熨常規(guī)教學工

作。通過每周教學聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質(zhì)量小結(jié)會,

做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學校領導的具體

指導，促進教學管理有質(zhì)的提升。

（二）深入教學研究，探索適合學生發(fā)展的教、學、研方式。

以我?！疤剿鬟m合學生發(fā)展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教

學研究為教體，通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效

率，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

小學教學工作計劃篇9

承蒙各位領導信任，今年由我來擔任一年級的年級組長，說實在的我真的有點擔心，

十位教師有九位是新來，教師之間不了解，學生又是來自不同的幼兒園，學習習慣的好壞和

學習內(nèi)容的參差不齊，我能帶好他們嗎？但我想，既然我接受了這個任務，我就要認真的把

它干好。為了配合學校的教育教學工作，我制定以下年級工作計劃：

一、指導思想

在這一學期里，我將貫徹實行學校的“讓每個學生都能成功的做點事，讓每位教師都

能得到很好的發(fā)展”的辦學理念，加強學生的德育教育，營造良好的學習氛圍，讓孩子健康

快樂的成長。

二、個人建設

1、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。要有集體觀念，在個

人利益與學校工作沖突時，要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，同時還要培養(yǎng)親和

力，要服務每位教師，在人格上尊重教師，心理上接受教師，感情上親近教師，工作中要以

身作則，注重身教，工作勤奮，任勞任怨。

2、認真完成學校各處室布置的任務。

在工作中，要既重感情，又講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎，作為一名年

級組長，失去公正就很難讓人信服，過于強硬又不便于合作。在工作中既按原則辦事，又要

有涵養(yǎng)，對事不對人，學校決策的傳達、以及其他的事情的布置.，年級組長必須善于上下協(xié)

調(diào),才能把工作抓緊、抓實、抓好。

3、要作到與時俱進，學習先進的教學管埋埋念，提升自己的1L作能力，這樣才會獲得

其他老師的尊重，便于工作的開展。

三、班主任隊伍建設

1、有一支過硬的班主任隊伍，年級的發(fā)展才可平穩(wěn)。結(jié)合學校的工作任務，在重大問

題上整個年級組要與學校的方針達成共識，適時召開班主任會議，不僅傳達學校的通知，還

能開展班主任工作經(jīng)驗交流，形成向上的工作氛圍。

2、在當今競爭激烈、學校.上臺階的大背景下，能使大家心往一處想，勁往一處使，教

學上夯實基礎，嚴抓課堂紀律，使整個年級學習、生活和諧有序發(fā)展。

3、深入了解本組教師的思想情況，做好協(xié)調(diào)工作，增進團結(jié)，營造良好的工作氛圍，

共同做好學校各科室交辦的工作。

小學教學工作計劃篇10

一、學情分析：

本學期全班有學生31人，其中男生17人，女生14人。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后，

本班學生上學期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實，主要原因是練習及反饋不夠。本學

期要根據(jù)以上情況，為提高本學科成績，應加強學生對知識的反饋訓練，為提高差等生的成

績做出應有的努力。

二、教材分析：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖形與變化、表內(nèi)除（二八

萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習等。

三、教學目的要求

（一）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世

界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方

法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中

的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過對時、分、杪的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守時間、

珍惜時間的良好習慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,

感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能枳極參與生動、

直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，

有學好數(shù)學的信心。

3、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施：

】、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。

2、扎孔實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

5、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。

五、教學進度表：

（略）

小學教學工作計劃篇11

當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，教育應盡可能適應未來社會

各類人才的基礎要求，為了適應新形式的需要，進一步提高教育教學質(zhì)量，切實搞好我校的

各項工作，在認真總結(jié)上學期工作的基礎上，從我校實際情況出發(fā)，特制定2009—2010年

小學教學工作計劃如下：

一、學校制度管理

強化管理，向管理要質(zhì)量?，是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項規(guī)章制度，嚴

格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。

二、抓好師資隊伍建設努力提高教師素質(zhì)

1、加強學習，使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，本學期采取學校定期組

織和教師自學相結(jié)合的形式，學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎教育課程改革》等

先進的教育理論和教育經(jīng)驗，以提高教師的教育教學理論水平，更好地實施教學實踐.

2、注重業(yè)務培訓，切實提高每位教師的業(yè)務水平和教學技能。積極參加各級部門組織

的教師培訓并組織好校內(nèi)培訓。

3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng)，每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧，勇于探

索教學新思路，及時總結(jié)教學中典型案例。教務處隨時對課改教師進行聽課視察。

4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段（如：多媒體教室）進行教學，使用前，到教務處做好

登記。

5、各教研組、同科進行相互聽課，以老帶新，取長補短。

6、加強普通話的培訓工作。

三、搞好常規(guī)教學管理全面提高教學質(zhì)量

全面提高教學質(zhì)量，必須依靠教師的認真工作，所以每位教師鉆研教材要深，課堂教

學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導要細，測試方法要活，具體要求如下：

1、加強教研活動，制定教研活動計劃，內(nèi)容要充實，可操作性要強，并嚴格按照教研

工作計劃安排進行活動。

2、加強素質(zhì)教學，鞏固學生基礎知識，提高學生的素質(zhì)，既重開發(fā)智力，乂重培養(yǎng)能

力。

3、備課，要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課，兼課教師以?科為主，掌握大綱要求,

明確教學目的，反復熟悉教材，抓住重難點。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備學生。同科之

間多研究，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合學生實際，寫出規(guī)范、詳盡、實用的

教案。教務處隨時對教案進行檢查。

4、要立足于改革創(chuàng)新，各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，兼顧各類

學生，每?節(jié)課要關心到每?個學生，讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留

學生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課，上課一律關閉手機。

5、作業(yè)是檢查教學質(zhì)量的重要方面。各科作業(yè)留的要適當、最佳。語、數(shù)及綜合互相

照應，不要互相排斥，作業(yè)量要符合規(guī)定，做到不留重復作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè)，作

業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改，后進生面批面改。

6、新學期開始，要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況，找

出差的原因。對他們進行賞識教育，通過激勵表揚，肯定學生的優(yōu)點，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利

用每個學生的優(yōu)勢所在，采用多種形式與家長溝通。

7、學前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學兒童低齡趨勢化特點，要采取靈活適當?shù)慕虒W方法，耐心

教育，特別是運用愉快教學法，讓學生在玩中、游戲中學會知識，既容易學，又記得牢。

8、突出重點，強化畢業(yè)班工作計劃。畢業(yè)班是全校的重點班，面臨著升學考試，也決

定著學校的聲譽，教師工蚱量大，任務繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力，對學生因材

施教，加強學習方法指導.提倡精講，巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感，耐心細致地做好學

生思想工作，增強畢業(yè)意設，養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎知識不放

松的同時，擴大學生的知識面。老師之間溝通，廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓練。

增強學生考試意識，在保障學生身心健康的情況下，大面積提高教學質(zhì)量。

四、興科研之風，提高科研水平。

全體教師要立足教育教學實踐,積極開展教育科研，使教育科研與教育教學工作結(jié)合起

來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題，尋找體現(xiàn)教學改革的小課題，遵循“工作問題課

題研究成果解決問題改進工作”的科研流程，進行研究實驗，平時做好實驗記錄，期末形成

總結(jié)。本學期第十五周進行“教學反思交流會”。

小學教學工作計劃篇12

一、指導思想。

以教育局20_年工作計劃，辦人民滿意教育的思想為指導，以學校賞識教育為核心，

關注學生健康成長為基礎。同時本著學?！扒笳鎰諏?，追求高遠”的辦學目標，提高教學質(zhì)

量。

二、工作目標。

1-按照教學常規(guī)，抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)上學期期末測試中存在的不足及本學期的教學重點，落實課堂教學及平時的練

習。

3、以賞識教育為主努力創(chuàng)設和諧民主的學習氛圍，使學生愉悅的學習，自主探索學習

途徑，真正成為學習的主人，掌握為終身學習奠定基礎的學習技能。

4、加大朗讀能力的培養(yǎng)，豐富學生的語文積累，培養(yǎng)學生的語文修養(yǎng)。另外加強學生

對數(shù)學中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

三、具體措施。

語文方面：

1、知識方面：

依然把識字教學作為本學期的教學重點，在教學過程中引導學生通過字理識字，看圖

畫，做漢字游戲，講漢字故事等活動初步感情漢字與圖面之間的聯(lián)系，漢字中的智慧、漢字

的文化。讓學生不僅識字，還相應地產(chǎn)生對漢字的情感體驗。同時安排學生裝之間的認字交

流活動，使學生相互學習識字經(jīng)驗與方法。同時借助工具書做好本學期生字的預習活動。建

立學習小組，有效地進行生字的檢杳鞏固。充分發(fā)揮情境識字的作用，擴大學生的視野。繼

續(xù)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，重視激發(fā)學生的寫字興趣，指導學生掌握漢字的基本筆畫和常

用的偏旁部首，本著三個一的原則讓學生寫好字，達到規(guī)范、端正、整潔。

2、能力方面：

注重對話式閱讀，關注學生的獨特感受和體驗。在教學中引導學生的閱讀方式，調(diào)動

學生自主閱讀的積極性和實踐性。關注語感的培養(yǎng)如在教材中設計多樣式的題目，引導學生

體會標點符號表達的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語，體會課文中關鍵詞在表情達意方面的作

用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進行學生課前朗讀預習的檢查，使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習慣,

這們更有利于對文章和讀語的理解。

本學期尤其要注意對學生口語表達的訓練，精心設計符合孩子生活的題目，激發(fā)孩子

的表達欲望，把假期中培訓所得的收獲應用于教學實踐之中，做好一個長期的準備，多給學

生機會，多給學生空間，學會傾聽，從而不斷提高表達能力。

3、情感態(tài)度：

努力使語文真正走進學生的心靈，體驗語文學習歷程與生命歷程是同生共建的，是美

麗而豐富的。激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識。

4、備課：

學習《語文課程標準》，把握低年級學段的教學目標，理解程標準中倡導的新的理念,

結(jié)合期初縣里培訓充分解讀教材。在集體備課的基礎上進行個人備課，確定達成目標的策略。

掌握孩子在冊教材的學習中在基礎知識，基本技能，情感態(tài)度等方面達到的程度。同時認識

以往在教學中的誤區(qū)，努力為實現(xiàn)教學目標設計以活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣。

關注學生的年齡特點，孩子多以形象思維為主，所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢，

以多種生動的活動為基礎給給學生搭建一個自主學習的平臺。

5^上課：

在課堂教學中通過掛圖，多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容激發(fā)學生學習的興趣和

枳極性。以談話，講故事等開式努力為學生創(chuàng)設一個和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為

主，在識字部分要少一些機械的重復式的枯燥練習，同時注意不讓自己在教學中把字的音形

義割裂開來，重點突出，不在課堂內(nèi)附加學生的認字量，讓學生能夠多認少寫。小組合作學

習的方式不流于形式，同時尊重學生已有的學習經(jīng)驗，不一味的追求零起點。在認字方面注

意平翹舌的間，兒話音，多音字的教學。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進行記憶。

在寫字的指導中重點指導哪幾個，哪幾筆，新學的筆畫如何落實。這些是在教學中就應注意

的。

6、輔導。

在教學新課時關注中等水平的學生，在練習課時關注那些識記比較困難的學生，對于

識記特別困難的學生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導等形式

進一步加強鞏固和提高。

數(shù)學方面：

1、學生知識方面。

掌握100以內(nèi)的筆算加、減法，能夠正確地進行計算，初步掌握100以內(nèi)筆算加、減

法的估算方法，體會估算方法的多樣性。初步認識長度單位厘米和米的長度，認識角和直角，

知道角的各部分名稱，會用三角板判斷。認識軸對稱現(xiàn)象，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單方法

收集整理數(shù)據(jù)。平時的練習也要注重實效性，做到單元學完進行小集中復習鞏固。

2..能力。

通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察,

分析及推理能力，初步開成有順序地，全面的思考問題的意識。

3、情感態(tài)度。

體會數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫

整潔的良好習慣。通過實技活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4、備課。

抓住本冊教材的主要內(nèi)容，學習課標中的具體要求，對本學期所教教材進行整體的解

讀，明確了教學的內(nèi)容、重點、目標，在充分理解教材的基礎上，設計出每節(jié)課的教學過程,

在設計中突出一個“實”字，在教學活動中，多尋找形象直觀生動的多媒體課件，方便地創(chuàng)

設出生動的學習情境，降低學習的難度，給學生一個自主學習的空間，最大程度地發(fā)揮學生

的自主學習能力，培養(yǎng)他們的自主學習興趣。

在習題設計上努力達到多樣化，有梯度，既關注整體，乂照顧個體差異，讓每個學生

在課堂中都得到發(fā)展。

5、上課。

在課堂教學中，發(fā)揮教師的主導作用，以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設豐富多彩的學

習情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，采用動手操作，直觀演示，小組合作等多種形式給學生寬裕的

活動空間，解決問題，獲得知識，注重培養(yǎng)學生初步的應用意識，提高解決問題的能力，注

意體現(xiàn)開放式的教學方法，在許多練習題中安排解決問題的多個信息，引導學生利用多種策

略解決問題。

6、輔導。

新課時針對學生存在的共性問題進行有效地指導，練習課時結(jié)合學生對新授知識的掌

握情況，關注中等水平和問題生，及時幫助解決學習中存在的遺漏，課后時，重點抓問題生，

采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學習成績。

小學教學工作計劃篇13

一、指導思想：

以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深

化木校教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討改革，著力夯實常規(guī)

管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再.上新臺階，保障學

校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。

二、目標措施：

1、加強學習，更新理念提高理論學習的實踐性。

2、完善改革教研機制，搭建好教學研究的有效平臺。

3、緊扣教學一線重點難點，豐富教學教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)成長。

5、深化課題研究，提高課堂教學效率。

6、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進學生的均衡發(fā)展。

8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學籍建檔工作，規(guī)范學籍管理。

三、工作安排：

第一學期

九月份（1-5周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分

析工作。

3、加強教學管理，抓好教風、班風、學風。

4、班級辦好學習園地。

5、教研組進行新教材、教法、學法的探討研究。

6、教師開展互相聽課活動，每位教師一學年度至少上一節(jié)公

開課，人選由教研組擬定。

十月份（6T0周）

1、加強小學生作文訓練。

2、組織教師參加新課程教學訓練。

3、組織教師到?？诟鄬W習。

4、單元集體備課。

5、成立興趣小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦小學生體育競賽。

H??一月份（11T4周）

1、堅持互相聽課，做好聽課記錄。

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

十二月份（15-18周）

1、組織教師參加“國培計劃”學習

2、單元集體備課.

3、開展一次學科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份（19-21周）

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學進度做好期末復習、考試工作。

3、做好學期教學工作總結(jié)。

4、填寫好學生手冊、學籍卡。

5、教師撰寫一篇教學論文或教學反思。

第二學期：

三、三月份（1-6周）

1、制定教學、教研工作計劃。

2、組織教師學習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。

3、加強教學常規(guī)學習。

4、班級做好學習園地。

5、教師選拔特長生及優(yōu)秀生進行培訓。

四月份（7-11周）

1、加強學生寫作能力訓練。

2、舉辦1-6年級學生書法、語文、數(shù)學比賽。

3、單元集體備課一次。

五月份（12-15周）

1、單元集體備課。

2、召開1-6年級學生家長會。

3、組織學生參加縣語文、數(shù)學、英語學科競賽。

4、舉辦六一游園活動。

六、七月份（16-20周）

1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學進度，做好期末復習、考試工作。

4、做好學期教學工作總結(jié)。

5、填寫好學生手冊、學籍卡。

6、教師撰寫論文或教學反思。

小學教學工作計劃篇14

一、指導思想：

一心一意謀教學，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學質(zhì)量。堅持''全面發(fā)展打基礎,

發(fā)展個性育人才”的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“一切為了孩子”、“為

了一切的孩子”的指導思想，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度

出發(fā)，關注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校右置的各項工作。根據(jù)本年級學生的

生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學

習生活。

二、基本情況：

教師：我組有教師16人，既有原來姜灣小學的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一

年級老師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有?新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富

有經(jīng)驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。

學生：一年級8個教學班共有學生432人，在此年齡段的學生，活潑，好動，喜歡學

習，可塑性強。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。所

以我們要在學風和規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習

慣。

三、工作目標：

1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法,

取得好的教學效果。

4、始終貫徹“安全第一”，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。

5、認真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

四、具體措施：

1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時、保質(zhì)保量地完成。

2、制定年級公約，發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的

行為，為人師表，自我約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色。

3、充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛煉，增強學生的身體素質(zhì)。

4、語文、數(shù)學和英語實行集體備課，提高大家的團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，強調(diào)人文

素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學,

把“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處。

5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校

逐層解決，注意協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關系。

6、重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎上提出具體要求。

7、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，

所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的

不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務。

8、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的活動,

讓學生感受樂趣，學到知識，培養(yǎng)健康的情感。

五、活動安排：

九月份：

1、做好開學工作（報到、注冊）、入學教育。

2、建立特困生檔案c

3、召開家長會。

4、慶祝教師節(jié)。

5、中秋節(jié)

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)

2、珍惜時間主題班會

3^我是小畫家。

4、游藝活動。

十一月：

1、漢語拼音認讀比賽。

2、“我愛秋天”實踐活動

3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況;

4、秋游活動。

十二月：

1、“自己的事情自己做”班會

2、集體舞表演

3、合唱比賽

4,年級跳繩比賽v

一月：

1、慶祝元旦。

2、好人好事。

3、期終考試工作。

4、做好學期結(jié)束工作。

小學教學工作計劃篇15

一、指導思想：

本學期，我們一年級將以學校少先隊工作計劃，德育工作計劃，教學工作計劃為指導,

結(jié)合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用、

依靠全組教師，精誠合作，團結(jié)共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，讓每個學

生都成為i名神氣的百小娃、

二、一年級隊員發(fā)展特點

一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折、這一時期,

孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是：

1、一般心理特點

(1)獨自進入新環(huán)境：孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情，擺脫對大人的

依賴了、由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征、過去聽父母講的一些事，現(xiàn)

在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦、

(2)嬌寵兒在增加：上學以后少數(shù)孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)、這種

孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換r模樣，大喊大叫，

恢復本來面目、孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題、發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理，只是

強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫、這種反意志行為恰好給孩子增加了不安

的心理成分、

現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子，還應看到社會因

素、由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子、另外，居

住環(huán)境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照

顧，造成嬌寵兒增多、

(3)注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的

問題特別多、有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn)，其實這個階段的孩子都有這個特點,

只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已、

2、學生的年齡特征

(1)自控能力較低，注意力容易分散、

(2)經(jīng)常出現(xiàn)〃違規(guī)〃現(xiàn)象、

(3)伙伴之間往往以"玩〃為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象、

(4)在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和

記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩、

三、需要關注的問題：

一年級需要關注的心理問題是從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響、

從一名幼兒園的小朋友"換位"成一名背著書包的小學生，他們面臨的環(huán)境的改變，以及社會,

學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產(chǎn)生一定影響，而這些變化都源「從家庭（幼

兒園）到學校的角色變化、

1、新的學習生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉(zhuǎn)變、

兒童入學前與家庭成員的依附關系密切，?舉?動都是成人指點;入學以后，每天都要

離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課，獨立思考等等，這些活

動都將進一步促進兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立、

2、新的學習生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向?qū)W習活動為主轉(zhuǎn)變、

從一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式

改變、入學前，兒童的主要活動是玩，是游戲;入學后，主要活動是學習、

3、新的學習生活環(huán)境使兒童從家庭成員關系密切向發(fā)展學校成員關系轉(zhuǎn)變、

兒童入學后，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待、

在學校的教學班里，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律、

四、工作目標

1,把對學生的養(yǎng)成教育，安全教育作為年級組工作的重點、

2,強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實，團結(jié)向上的組風組貌、

3,認真落實學校各職能部門安排的工作、

五、工作措施

（一）加強常規(guī)管理

重點之一：重視抓好安全教育工作計劃

由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識、因此，增強學生的安全意識為本學期

重重之重、各班要繼續(xù)加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上

下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走、充分利用晨會，班隊誤時間時間加強安全宣傳教育，還可

用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要、在對他們〃說〃的同時，更注重教他

們〃做〃、

重點之二：強化行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)〃文明人”、

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒、根據(jù)我們一年級孩子

的特點，學校制定了低年級學生"一日常規(guī)"兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學,

晨間，課堂，課間，午間，放學等各方面對學生進仃訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范、

同時，配合少先隊，結(jié)合監(jiān)督崗檢查，通過引導，教育，檢查，評比，使學生從小養(yǎng)成良好

的行為習慣，逐步具備自我教育，自我管理的能力、

（二）崗位建設

幫助學生了解崗位設置的作用，幫助學生認識崗位設置的作用，名稱與職責的對應關

系，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅、一年級學生剛?cè)雽W，各項能力還沒能得到很

好的認識和發(fā)展，所以，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放，從

一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂，作業(yè)，課間等情況開始，逐步發(fā)

展學生的能力、

崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環(huán)節(jié)、我們低年級是起始階段，因此以個

體縱向比較為主，當然也通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異，以此激發(fā)學生參與崗位選擇

的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起耒的班級生活打好基礎、

六、具體工作安排

（一）少先隊活動安排

9月份

1、做好學生報名工作、

2、抓好班級一日常規(guī)，建立中隊小憲法、

3、挑選班團干部，制訂班活動計劃，強化常規(guī)管理條例、

4、開展〃我是神氣的百小學生〃系列活動一一〃我是懂禮貌的百小娃〃、

5、主題班會活動：美麗的校園我們的家;“友誼卡〃與〃同心卡〃、

6、慶祝教師節(jié)、

10月份

1、圍繞愛國主義教育開展〃弘揚和培育民族精神”活動，慶祝國慶節(jié)、

2、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌，號召班級學生爭做合格學生、

3、開展“我是神氣的百小學生”系列活動一一“我是愛讀書的百小娃〃、

4,班隊主題活動：在先鋒的旗幟下;紅領巾飄起來

11月份

1、科技博覽、

2、科技小制作評比、

3、開展〃我是神氣的百小學生”系列活動一一〃我是守紀律的百小娃”、

4、班隊主題活動：來吧，讓我們一起唱隊歌;我想加入少先隊

12月份

1、體育游戲，體育知識競賽、

2、迎元旦板報評比、

3、開展〃我是神氣的百小學生”系列活動一一“我是能獨立的百小娃”、

4,班隊主題活動：我們都來做好事

1月份

1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作、

2、學期結(jié)束工作，假期前的安全教育、

3、班隊主題活動：今天我入隊了

（一）每月常規(guī)訓練重點

9月禮儀教育課前準備

10月整理書包學做值日

11月注意寫字姿勢認真完成作業(yè)

】2月出操靜，齊，快上課專心聽講

1月合理安排時間做好復習工作

組內(nèi)特色活動

1、召開新生家長會，取得家長的支持，密切家長與學校的關系、

2、利用網(wǎng)上家長學校及時和家長進行溝通和交流、

3、開展廣播操比賽、

4、開展家長開放日活動，安排好上課老師并聯(lián)系好家長、

5、開展兒歌誦讀活動，每天利用早讀，午間等時間帶領學生一起閱讀課外書，背誦唐

詩三百首、

6、進行一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽、

7、積極參加學校每月組織的主題活動，讓學生在學習的同時享受到成長的快樂、

小學教學工作計劃篇16

一、班級情況分析

本班的學生人數(shù)是11人，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生已初步具有了一定的

觀察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和

較好的學習習慣。但是，由于學生年齡小，好說好動，精力難以集中，思維跳躍性大，課堂

常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提

高積極性，抓好基礎知識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

二、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)

學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極

探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精

神的一代新人。

三、主要工作及目標：

作為一名新教師，只有虛心向老教師學習，不斷的積累才能做好學校安排的各項工作。

我制定計劃如下：

（一）常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對

于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我積極

配