小學(xué)道德與法治一年級上冊《第二單元校園生活真快樂5我們校園》教學(xué)設(shè)計14

小學(xué)道德與法治一年級上冊《第二單元校園生活真快樂5我們校園》教學(xué)設(shè)計14小學(xué)道德與法治一年級上冊《第二單元校園生活真快樂5我們校園》教學(xué)設(shè)計14/PAGE小學(xué)道德與法治一年級上冊《第二單元校園生活真快樂5我們校園》教學(xué)設(shè)計14我們的校園

教學(xué)目標(biāo)：

1、用不同的方法引導(dǎo)學(xué)生探索校園環(huán)境， 使學(xué)生理解與自己校園生活密切相關(guān)的校園場

室和設(shè)施，增強(qiáng)對學(xué)校的親近感，喜歡學(xué)校生活，增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解各種校園設(shè)施的使用規(guī)那么，并嘗試自覺遵守，能利用這些設(shè)施為自己的

校園生活效勞。

3、讓學(xué)生了解進(jìn)入校園各類場室的禮儀，懂得尊重學(xué)校里不同崗位的工作人員。

教學(xué)重點(diǎn)：理解與自己校園生活密切相關(guān)的校園場室和設(shè)施， 了解各種校園設(shè)施的使用規(guī)那么，

并嘗試自覺遵守，能利用這些設(shè)施為自己的校園生活效勞。

教學(xué)難點(diǎn)：了解各種校園設(shè)施的使用規(guī)那么，并嘗試自覺遵守，能利用這些設(shè)施為自己的校園

生活效勞。

1、組織學(xué)生有目的地再一次參觀校園的各個場室。

2、ppt課件，

教學(xué)過程：

一、跟唱校歌，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入活動。

看，我們動聽的歌聲把?道德與法治?課的兩位小主持紅紅和藍(lán)藍(lán)吸引來了，我們掌聲歡送！我們的校園那么美麗，兩位小主持想請我們做導(dǎo)游帶他們好好參觀一下呢！

〔設(shè)計意圖：用校歌來引入本課，是想喚起學(xué)生對自己本校學(xué)生身份的認(rèn)同感。引出課文中兩位小主持能使其成為整節(jié)課的牽引?！?/p>

二、活動一 校園的小主人

1、說說“我們的校園〞，指名讓學(xué)生說說自己到過學(xué)校的哪些地點(diǎn)。

師：兩位小主持人說我們成為小學(xué)生已經(jīng)有幾個星期了， 一定去過了學(xué)校一些不同的地，

能給他們介紹一下嗎？

2、看看“我們的校園〞，ppt出示我們校園的場室圖片，指名說說場室名稱，簡單說出它

在哪里。

師：除了剛剛同學(xué)說的，我們看看能不能看圖認(rèn)出這些我們學(xué)校的什么地方，在學(xué)校的

什么位置？

這是我們的 ，它就在〔幾樓或在什么場地旁邊〕 。

〔設(shè)計意圖：學(xué)生說出場室名稱后，教師在黑板上寫上相對應(yīng)的場室名稱；學(xué)生如果說

不出來，那么由老師板書名稱并來做介紹。 〕

3、我最喜的地方。

：學(xué)校里有那么多的地方，你最喜哪里呢？

〔1〕同桌交流：我最喜的地方是??因??

〔2〕全班交流：我最喜的地方是??因??

〔意：本活分成三步，學(xué)生初到學(xué)校，理解的地是有限的，即使參，

一些不常用的所也不住，先學(xué)生自己已理解的地方，再看理解其他所

的名稱，學(xué)校的理解會更全面。自己喜的所，能學(xué)生勾起在些地方的美

好畫面，使學(xué)生在熟悉校園的基上一步生喜學(xué)校的情。 〕

三、活二 我的校園我知道

1、“校園智多星〞答游。

1〕上操去哪兒〔操〕

2〕上所去哪〔生〕

3〕想喝水去哪〔水機(jī)〕

〔4〕如果要提早把你接走，你在哪里等著？〔室〕

5〕上音回去哪里？〔教室〕

6〕找我班的老要到哪里？〔一年公室〕

7〕阿姨在哪里每天我做美味的菜?〔堂〕

2、校園禮我知道。

1〕一：

：原來同學(xué)我的學(xué)校那么了解了，真好，不愧是我個美校園的小主人！

校園里，堂的阿姨天天我做美味的菜，辛勤付出，我在拿使阿姨什么？

2〕演一演：

老天天除了我上，在公室埋改作，我公室找老的候怎么

做呢？〔找一同學(xué)演一演，其他同學(xué)看完表演一，小。 〕

〔意：本活分兩個，答的既學(xué)生更了解各室的功能，也感受到

校園里自己服的工作人各有各的能。第二禮方面的引更學(xué)生學(xué)怎在

學(xué)校表達(dá)老和工作人的尊敬?！?/p>

四、活三 我的校園我做主

1、參人的教室。

：在學(xué)校里，我呆得最的是哪里？，就是我的教室！和要

我今天他參了我的學(xué)校，他也要我參他的教室。我看本23的片，你得哪個角落最好看？

2、我的教室我。

：我的教室其也非常美，而且也有不同的區(qū)域，比方有：角、板區(qū)、包柜??每一個區(qū)域都有不同的功能，我要怎么做才能我教室里的些保持得更好呢？你能做些什么來裝扮我的教室呢？

〔意：教室是學(xué)生在學(xué)校最常扎的地方，通欣人的教室，自己班的教室，激學(xué)生的自主意，思考怎在教室的每個角落，裝扮自己的教室兩方面