小學科學教學工作鑒定900字（35篇）

小學科學教學工作鑒定900字（35篇）

小學科學教學工作鑒定900字（精選35篇）

小學科學教學工作鑒定900字篇1

作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，

所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，

并不斷學習，努力提高自我各方面的本事?，F(xiàn)將本學年的工作鑒定

如下：

一、在政治思想方面。

我進取參加各種學習培訓，認真參加攻治學習，并做好學習筆

記，提高自我的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時

做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染

學生，努力使學生能理解我、喜歡我。在工作中，我進取、主動、

勤懇、職責心較強，樂于理解學校布置的各項工作，在不斷的學習

中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提

司O

二、在教育教學方面。

我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗

旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自我肩上

的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育向

前發(fā)展。我明白，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從

常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟

的話一向指導著我的教學思想，我嚴格要求自我，精心預設(shè)每一節(jié)

課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，必須要準備好科學課上所需要的

實驗材料，這對學生的探究和實驗十分重要，所以，我會提前準備

好，如果儀器室沒有的材料，可是為了上好課，我就自我找材料或

動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課

的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情景：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情景，了解

學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。

3、研究教學方法：研究教法，解決如何把新知識傳授給學生，

一個年級的幾個班情景各不相同，所以要根據(jù)各班學生已有的知識

和技能進行教學設(shè)計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課

的活動。

4、課堂上的情景：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生

的學習進取性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時,

激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，異常是實驗操作，要

注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科

學課成為孩子們心目中一門趣味、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。從贊美著手，所有

的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、不斷學習：進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,

不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、繼續(xù)學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自我有一種被淘汰的緊迫感受，要

為自我充充電，異常是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經(jīng)

驗不足，總覺得自我在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一

些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自我多看些

雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應對學生的難題時，能夠

坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀教師和

專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自我的教學中為斷實

踐，不斷鑒定，不斷提高，也慢慢地有了自我的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教

學上都有了必須的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免

有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教

學經(jīng)驗不足，組織教學本事還有待提高。在今后的工作中，我將更

嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)

秀的小學教師。

小學科學教學工作鑒定900字篇2

本學期，本組在教學中從學生實際出發(fā)，本著注重全體學生在

原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于知識難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再

向前提高，需要做的工作就相當大了。本學期試著做了一些大膽的

嘗試，現(xiàn)將本學期的科學課教學工作鑒定如下：

一、扎扎實實打好基礎(chǔ)，作業(yè)要求課課清、堂堂練。

抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。

由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不一樣，學生對科學的知識

的掌握潛力不一樣c教師針對學生實際狀況因材施教，因人施教，

盡量降低教學目標c作業(yè)要求課課清、堂堂練。要求教師面批或小

組長批改相結(jié)合。

抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平

時的實驗教學中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析,

力求100%的學生理解，要讓學生真正了解每個實驗涉及科學原理，

多給機會讓學生動腦思考問題的時間，多給學生提問的空間，多讓

學生動手做實驗，體驗透過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切

實提高學生的實驗潛力。

二、重視獲取知識的過程和科學探究潛力的培養(yǎng)。

要提高學生的潛力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能

“重結(jié)論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思

路分析”。而就應重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習科學的

“基本學科思維方法”。

三、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用

平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的資料，從多角度對學

生的知識與潛力進行考查。這類試題的考查力度今后將逐步加強，

這就要求科學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練

耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地

接觸和認識社會，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研科學課程標準

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作，實施科學

新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自我以外，最重要的是在

科學的教學中參考而滲透“新課標”的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討。

重視課前交流學習。在學期的教學研討活動中，聽完課后要主

動與上課教師及時進行交流，探討成功經(jīng)驗及提出不足之處，以求

到達自我和他人更好的課堂效果。教研組的教師搜集了外校的小論

文和實用的課件，帶回了國培學習的課堂實錄展示課。

六、小課題研究。

本學期科學組制定了《如何提高小學生科學實驗教學效率》的

小課題。開展了小組共研課學習和國培錄像課學習、教學反思交流

等活動。

小學科學教學工作鑒定900字篇3

本學期又有很多收獲，也有一些自我并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科

學學科的教學工作鑒定如下：

一、認真學習課程標準，提高自身素質(zhì)。

盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是用心、

認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高

理論水平和業(yè)務(wù)潛力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教

給學生。透過自主探究與交流合作來幫忙學生學習新知，提高學生

的各種各種潛力。

二、認真制定教學計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領(lǐng)導看的，我還是不太

同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是

悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實

可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊

教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學生上學期和

此刻存在的問題認識清晰，在教學中能把握先機，取得了比較好的

教學效果。

三、在教育教學工作中，我注意教學形式多種多樣，有的課以

教師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等;有

的課以活動為主，教師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課

要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自我的收獲；能做實驗讓學

生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，要適當

引入競爭機制，調(diào)動學生的用心性和上進心。

四、教學評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評價。

既關(guān)注學生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學生課上表現(xiàn)，如回答問

題流利、簡明，能用上自我生活中積累的科學知識解決生活的問題,

課上聽講、做筆記狀況等，個性關(guān)注學生自我生活的觀察和思考，

動手實驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的學生，就是被我

用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班學生在

復習階段給“表揚”出來了，復習時情緒高漲。也給了我一個驚喜。

課上不鬧了，比著的復習。

五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學生多方面的潛力和良好習慣。

在實驗前進行安全知方法上的指導，指導學生合作學習，共同提高；

學生做實驗的熱情比上學期高多了，如做化石模擬實驗時，學校里

沒有熟石膏，各班學生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學生做

實驗用了。學生桿插、種.種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在

我的博客上，讓全體學生欣賞和學習借鑒，到達帶動學生共同提高

的目的。我也“下水”做實驗，如桿插金銀花等。

六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導學

生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、

生活帶來的變化，個性是網(wǎng)絡(luò)資源，獲得課本以外的知識，豐富學

習生活，開拓學生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學生學科學、

愛科學、用科學的興趣;利用學生已有的知識解決身邊和生活中的一

些問題，到達學以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。幫忙學生理解基本的

科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究的潛力和思維習慣，引導學生鬼魂

所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學的態(tài)度和價值觀。

此刻，學生十分愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室,

臉上的笑容也能說明一切。

成績能夠看到，問題也很明顯。如學生對科學的探究還不能深

入，如學生做完植物繁殖實驗后，僅有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大

多數(shù)沒有成活，我指導學生自我搜集有關(guān)樺尺蟆的資料，全年級四

個班僅有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學生參與。在

今后的教學工作中我人注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的

學習、生活習慣，相信我的教學成績也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方

法，及時鑒定，認真反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成績。

小學科學教學工作鑒定900字篇4

科學課又進行一個學期了，回顧這一學期的工作，收獲很多。

新一輪的教育改革，教師的主角發(fā)生了重大變化，注重學生綜合本

事的培養(yǎng)，主張把課堂教給學生，在本學期的教學過程中，我立足

于新課改的要求進行教學，現(xiàn)對教學工作作出如下鑒定：

一、充分組織學生課內(nèi)探究活動。

在課堂教學中，經(jīng)常進行發(fā)散性提問訓練，使學生對一個問題

的結(jié)果能做出多種預測，引導學生以小組形式思考、研討，自我得

出結(jié)論。另外創(chuàng)設(shè)探究問題情境，以問題為核心開展小組討論制定

實驗方案，使學生親身經(jīng)歷，親自動手實驗得出結(jié)論，充分激發(fā)學

生探究興趣，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

二、認真?zhèn)湔n、進取聽課、參與教研、善于反思。

按照學校要求，做到先周備課，且努力做到貼合學生實際，這

讓自我做到了上課胸有成竹，也提高了工作效率。另外，不管什么

科目的課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅僅開闊了思路，也積累

了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學模式的展示，各種

細小微節(jié)的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生

對學習感到枯燥、單調(diào)的成見。定期的教研活動也大大提高了我的

業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、差強結(jié)合，全面推進。

本學期，我抓緊學生作業(yè)的檢查和批改，課堂上檢測學生掌握

知識情景，利用小組形式進行檢查，使自我對學生掌握知識的情景

心中有數(shù)。另外，調(diào)整教學，根據(jù)學生情景，對班內(nèi)一些學困生采

用個別

輔導，一幫一扶以及思想教育的方式，激發(fā)學生學習熱情，培

養(yǎng)學生自信心，努力讓每個學生都不掉隊。

四、重視動手、動腦訓練，在實踐中提高學生綜合本事。

科學是一門工具學科，不一樣于語文、數(shù)學，科學課的教學要

求動手教學和資料教學相輔相成。在教學中，我并于學校的課改要

求進行訓練，注重讓學生由想到做、會做會說，給學生營造歡樂的

學習氛圍，讓每個學生都有做和說的欲望。

五、注重情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

一向以來，我都認為，一個具有科學素養(yǎng)并立身于科學事業(yè)的

人，首先要有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是這樣，

要想掌握新知識和技能，必須有探索鉆研的精神，他們的行為方式

和科學習慣的養(yǎng)成，必將提高他們的科學素養(yǎng)。

總之，在過去的一學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗，

也多了一些教訓，瘩定過去就是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。新的一

年里，工作和學習將有新的開始，今后，我將本著求真務(wù)實、勇于

探索的精神，再接再勵，讓自我向更高的目標邁進！

小學科學教學工作鑒定900字篇5

本學期，我扎實開展科技教育，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新本

事和實踐本事為重點，本著激發(fā)學生學習興趣，提高培養(yǎng)學生實驗

動手本事，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨，注重校為和校際交流，教師注重

自身道德修養(yǎng)的提高，努力樹立良好的師德形象，熱愛學生，關(guān)心

學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的

環(huán)境?，F(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：

一、抓學校環(huán)境建設(shè)，營造良好的科技氛圍

學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。

為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。我校設(shè)立了科學室，專

門設(shè)立墻報作為科學宣傳等，僑樂學生有更多的科技活動場所，結(jié)

合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布

置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，進取

營造良好的物化環(huán)境。

二、認真輔導好科技興趣活動，豐富學生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須

同學科的整體工作有機地結(jié)合起來。輔導學生科技活動是科學教師

義不容辭的職責，之是科學課教學的拓展和延伸。

在科學課堂中，我校教師堅持最高效率利用科學課有限的四十

分鐘，盡量找到更多的趣味圖片和視頻等各種多媒體資料，經(jīng)過直

觀的認識提高了學生的科學興趣，鼓勵學生課余時間多動手，開展

科學小實驗，多數(shù)學生對于奇特的科學現(xiàn)象很感興趣，也慢慢喜歡

上動手做實驗。本學期我校各年級學生分別參加了“廣州市科學小

論文”、“科學觀鳥比賽”、“全國青少年科技”等比賽。

三、加強校內(nèi)知校際間的交流研討，提高教學水平

為了提高我校以及個人的科學教學水平，我校經(jīng)常組織教師參

加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的吸取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)驗和

方法。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，

相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與教師們之間思想的

交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理

論水平和教育教學本事都有了很大的提高。

四、學期科組活動，科普展

本學期，我校出版了兩期科普展：三年級學生以手抄報形式記

錄下自我拓印的樹皮標本，對手抄報加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展

出，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三、四、五年級

學生經(jīng)過親身實踐，經(jīng)過采集、清潔、壓制、制作的的等程序，制

作出創(chuàng)意十足的植物標本作品。

同時我校開展的科普小制作包括樹皮標本拓印、植物標本制作、

制作小紙車、制作牛頓盤等各種活動。

五、加強教師業(yè)務(wù)學習，重視提高教師自身素質(zhì)

新課程改革的浪潮中，僅有努力工作，才能克服了教學中的種.

種難關(guān)，完成了教學任務(wù)。

1、本學期我?？茖W教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師

資培訓班的學習，本次學習使教師在論文撰寫時更加具備針對性，

目標明確，具有明顯的指導性。本學期林悅云教師撰寫教學案例

《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學優(yōu)秀案例三等獎。

2、本學期我校科學教師參與了教研室“小課題如何寫“師資培

訓班的學習，本次學習使教師在小課題開展時更加具備針對性，具

有明顯的指導性。

3、本學期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學教材，

每兩個星期都會開展科組集備，務(wù)必讓教師對科學教材有個整體的

把握。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共

同討論。除此之外，我校教師進取參加各種教育教學研究活動，聽

課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動進取開展。

走進新的世紀，面臨許多新的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)發(fā)揚學校的團結(jié)

奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神，把工作做得更好，開拓前進，為我?？萍冀逃?/p>

奉獻自我的力量。

小學科學教學工作鑒定900字篇6

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以,

自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷

學習，努力提高自我各方面的潛力?，F(xiàn)將本學期的工作鑒定如下：

一、在理念上的轉(zhuǎn)變

新的課程標準提出了以下六個理念：科學課程要面向全體學生；

學生是學習科學的主體；學習科學要以探究為核心；科學課程的資料

要滿足社會和學生雙方面的需求；科學課程應具有開放性；科學課程

標準的評價應能促進科學素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展。這些理念，強調(diào)培養(yǎng)

學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

二、在資料方面，我發(fā)現(xiàn)：

1、科學課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，治增

加了科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學資

料。這樣做更利于全面培養(yǎng)學生的科學技術(shù)素養(yǎng)。

2、科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。課程中的資

料更注重選取貼近學生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學習資料。

尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、從中獲取知識。這樣，更有利于

發(fā)展學生探究潛力的教學形式，從而使學生的知識、潛力、情感態(tài)

度價值觀得到全面的發(fā)展。

三、在教學各方面的轉(zhuǎn)變。

1、在上課時，教學方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況，靈活多變的運

用；教學環(huán)節(jié)隨時根據(jù)具體狀況進行調(diào)整。

2、由于文本帶給的學習資料的開放性很強，在備課時，我充分

想到可能發(fā)生的狀況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。所以，在備

課時，我不僅僅思考到文本的資料，還思考到文本延伸到的資料，

查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，

而自我卻不知怎樣回答的狀況。

3、打破傳統(tǒng)的教學形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學習資料，實

踐性十分強，需要的時間也比較長，所以，教學過程不能僅僅在課

堂上，需要提前布置學習任務(wù)，讓學生搜集材料、合作探究、從中

獲取知識。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。如鐵的生銹。86O

4、不斷鑒定經(jīng)驗，進行教學反思，始終讓學生成為課堂教學中

的主人，有利于學生的發(fā)散思維，有利于學生提高成長，促使學生

學好科學課的用心性。

在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐

步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高學生學習、探究的用心性,

更好地搞好小組合作的效果等等。在科學教學的道路上，我將繼續(xù)

努力，爭取更大更多的收獲。

小學科學教學工作鑒定900字篇7

轉(zhuǎn)眼間，一個學期即將結(jié)束。回顧一學期的科學教學工作，有

得有失。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的

說話本事為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了

教學任務(wù)?，F(xiàn)將工作鑒定

一、常規(guī)教學方面

1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,

并且努力做到備課貼合學生實際，這就讓自我做到了上課胸有成竹,

大大提高了教學效率。

2、進取聽課、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅僅開闊

了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、

各種教學方法、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐

富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實

際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推進

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情景,

讓自我做到心中有數(shù)。這不僅僅有利于對學生知識落實的情景的更

好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情景，有了一個更加全面的認識。

從而能夠更好的根據(jù)學生的情景，調(diào)整教學。對于個班里的學困生,

我一向堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、

在給學生談夢想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情，努力讓班

內(nèi)的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手而動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手本事”是我校的教研課題。

而科學是一門工具學科，它不一樣于數(shù)學、語文，科學課教學要求

動手教學和情節(jié)、資料教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)

的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我異常重視這兩點的訓練，

并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達本事。

整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種歡樂的學

習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，經(jīng)過一個學期的訓練，我

發(fā)現(xiàn)同學們的動手本事有較大的提高，邏輯思維本事也增強了。

四、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了夢想的成績,

得到了學校領(lǐng)導和教師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù)，進取撰

寫教育教學論文，取得了可喜的成績。

五、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變

化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升

自我。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工

作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、進取運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促

教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“鑒定過去是為了讓未來更

有經(jīng)驗可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學

期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自我，讓自我向更高

的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。

鑒定：20—年小學科學教學工作鑒定到那里就全部結(jié)束了。

小學科學教學工作鑒定900字篇8

在本學期的教育教學工作，我擔任初二3、4、5班的物理教學

工作及負責物理實臉。本學期里我繼續(xù)探索物理教育教學規(guī)律，有

意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事，讓學生在簡便

愉快的氛圍中構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到

達預期的教學目標而要求。

一、應對新課標，全面提高課堂教學本事

為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的

教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式，變封

閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。

采用以自學（自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導下進行實驗探

索）一一互學（討論交流）一一督學（教師督促個別不太專心的學生、

適當點撥知識重點、解析學習難點）一一驗學（當堂練習鞏固，檢驗

學習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生

的課業(yè)負擔一一作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課

外時間做自我喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手

工制作；思想?yún)R報專題也提高了課堂效率-----節(jié)課內(nèi)，學生需要完

成四個不一樣資料的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都

能集中精力。

二、課件上課，提高學生學習興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集

于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激

發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念

具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、全面發(fā)展，多設(shè)學生實驗，增強學生實踐本事

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、

定理、定律的教學c在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)

進取思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生

的主動性，培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主

創(chuàng)新的本事。

四、全面關(guān)注學生，不放棄不拋棄

學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過

程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。

對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的

自學本事，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、

加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。異常關(guān)注有學習

欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，

經(jīng)常表揚他們的提高，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和

學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的

技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、關(guān)愛學生，以情感人

學生在學習過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)很多問題,

這些問題可能會困擾學生，影響學生的學習、生活等等。所以在平

時上課時要留意學生的一舉一動，主動進取接觸學生，為學生解決

各種問題，做學生的一個良師，也是一個益友。

六、加強團體備課，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事—、—一道，

認真研究教材，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我縣近幾

年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教

學資料，不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。

小學科學教學工作鑒定900字篇9

時間過的真快，眨眼已經(jīng)進入期末。在這一年里，我們計英工

會小組的全體教師在學校領(lǐng)導和主管部門的領(lǐng)導下，以學校工會工

作計劃為思路，以禮貌組室的創(chuàng)立工作為主要途徑，認真學習，努

力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應對挑戰(zhàn)，與時俱進。我們共同塑造了良

好的師德形象，營造了進取向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發(fā)

向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，進取探索新的教學模式，教書育人，

千方百計提高教育教學質(zhì)量，進取爭創(chuàng)優(yōu)秀工會小組。在全組成員

的共同努力下，已順利完成了工作任務(wù)，并取得了必須的成績。為

了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本年度的工作做如下鑒定:

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

我們計英組全體教師人人本著一切為了孩子，服務(wù)于學生的宗

旨努力要求著自我，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗

位上。我們?nèi)M教師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：

以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的知識教

育學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們認真分

析不一樣情景，明確輔導資料、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其

煩地給予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時,

愛嚴相結(jié)合，愛而有度，嚴而有情，努力用自我的心去溫暖孩子的

心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂范，一切

為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師

的價值體此刻對每一個學生的關(guān)心上，這就需要我們熱情主動，不

記名利，一句話，學生的提高就是教師最大的歡樂。

二、團結(jié)協(xié)作，共同提高

我們計英組全體教師共同參與構(gòu)建了一個溫馨的大家庭，在那

里，我們的智慧是共享的，教學經(jīng)驗是共享的，心與心是相連的。

在工作上我們互相支持，生活上互相關(guān)心，思想上互相幫忙，與人

為善，真誠相待。誰有組室內(nèi)的公開教學課任務(wù)，大家共同獻計獻

策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同制作多媒體課

件等，充分表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。我們?nèi)巳俗杂X遵守校內(nèi)各項

規(guī)則制度，履行崗位職責，按時按質(zhì)完成校內(nèi)布置的各項工作。

三、進取參與成績突出

（一）教職工的主人翁地位得到了充分的體現(xiàn)，加強的教職工對

工作的職責感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘

揚正氣，及時發(fā)現(xiàn)并表彰好人好事。一向以來，全體教師身體力行,

教書育人，充分體現(xiàn)主人翁精神。在學校教代會前，全體成員進取

為學校獻計獻策。

（二）時刻關(guān)心教職工，增強團體凝聚力。

在日常生活中，關(guān)心，理解教職工。發(fā)現(xiàn)他們有困難時，及時

給以關(guān)心和援助。一年多來我們多次看望了生病的教師，慰問了有

困難的同事，是他們覺得這個團體是關(guān)心他們的。在校工會組織的

“獻愛心捐款”活動中，我小組成員進取帶頭參加。

（三）經(jīng)過各種渠道，采用多種形式開展豐富多彩的職工文化活

動。在校工會的領(lǐng)導下，帶領(lǐng)全體組員，進取參加職工籃球比賽、

書香學校朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成

績，充分展示廣大職工奮發(fā)有為、昂揚向上、開拓創(chuàng)新的時代風采。

一年中，我們付出了汗水和心血!盡管我們得到的收獲有限，可

是付出是最值得回味、思索的。以后，我們將盡量在組室內(nèi)營造簡

便的氣氛，使辦公室不僅僅成為交流工作的地方，還成為教師們課

余放松及休息的天地，讓教師們有機會訴說工作中遇到的困難，然

后共同解決，共同提高,我們組室的全體教師還會一如既往，在新的

學年中，為敦誼的教學教育工作繼續(xù)奉獻一份綿薄之力。

小學科學教學工作鑒定900字篇10

本人熱愛社會主義祖國，進取參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，熱愛

黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

等法律法規(guī)，以教書育人為己任，進取參加各項教研活動和課改培

訓I。

二、教學方面

1、充分重視課前準備。

認真堅持團體備課，充分利用課余時間和同組教師進行交流，

對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和資料，探討

下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，

對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,

掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教

好。備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習慣，學習新知識可能會有哪些國難，采取相應的預防措施。

備教法。研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、營造教學環(huán)境，優(yōu)化教學手段。

在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓學生在教師，團體

面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動

與交流。盡量精講，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場

掌握，一是能夠減輕學生的課后作業(yè)負擔，二是能夠促進學生提高

上課效率，有時效性Q另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論，能夠

深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、關(guān)注學生實際情景，注重學生本事培養(yǎng)。

物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的本事。培養(yǎng)本事需要一個潛

移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正

確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并

掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)本事的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，

力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理

知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的本事。

4、小組教學調(diào)動學生學習的進取性，“兵教兵”提升學生的整

體素質(zhì)。

本學期我進取響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要

在習題課上施行小組教學，課前分配任務(wù)，學生課前討論課上展示、

講解，不僅僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為

“我要學”，提升學生學習的進取性，書寫的規(guī)范性、以及語言表

述本事，進一步幫著學生理解知識?？墒钦n堂上也暴露了一些問題,

基于兩年的學習差異成績上等的能夠進取的參與課堂，展示成果，

中等的學生能夠認真聽講、理解，可是后進生無法融入課堂容易溜

號，長此以往容易丟失學習的興趣。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。

本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情景進

行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不一樣問題

進行歸類，對不一樣的解法進行歸類，使學生經(jīng)過作業(yè)加深對知識

的掌握和技能的提高。本學期批小作業(yè)26次、測試卷14次。

6、進取聽課向有經(jīng)驗教師學習。

本學期我深入課堂聽課32節(jié)，向本組教師學習，不僅僅學習新

授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。

經(jīng)過聽課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄更加激勵我要提

升自身業(yè)務(wù)，提升自我的學識魅力。

三、加強自身發(fā)展，進取參加繼續(xù)教育

充分把握學校供給的每次繼續(xù)教育的機會，認真學習課改的新

理論，并在教學過程中加以實踐應用，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方

法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實自我，為己所用。

本學期繼續(xù)認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓，學習如何教學；還參加了在長春

舉辦的“新教材培訓”,在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的教師聲情

并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學

方面樹立了新的目標。

總之經(jīng)過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中

學到了很多，今后還將繼續(xù)努力。

小學科學教學工作鑒定900字篇11

九年級歷史教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對一個學期的教學工作做如

下總結(jié)：

一、師德方面

本學期繼續(xù)遵守《教師職業(yè)道德》、《教師法》等各項法律法

規(guī)的規(guī)定，堅持依法執(zhí)教，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為。

加強師德學習，閱讀了《教師職場：教師的道德成長》一書，

有讀書筆記，并寫了讀書心得體會《建立無主平等的師生關(guān)系》。

二、中考工作

1、順利開展了中考復習工作，嚴格按照工作計劃開展復習。堅

持書寫教案，理清教學思路，保證了中考復習的質(zhì)量。學生歷次月

考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升，尤其是九年一班歷次考試的及格率

和優(yōu)秀率均到達了100%,為學生迎接中考做了充分的準備。

2、中考成績：中考歷史成績有3名學生到達了滿分：蔡博文、

房一、楊紅艷。學困生的成績也有提高。

三、個人提高

1、教育教學工作：本學期結(jié)合課題研究進行了以九年級復習課

為主題的教研課，得到了學校領(lǐng)導和聽課教師的好評。

2、參加培訓工作：4月26日——27日，參加了輝春四中舉辦

的全州歷史學科課堂教學研討會，并把理春四中開展的合作學習方

式作為師徒結(jié)對子的學習資料。本學期，由學校推薦，上級批準于

8月初參加初中班主任省級培訓。

3、課題研究工作：參與研究的中國教育學會“十五”科研規(guī)劃

重點課題《職責教育操作實驗研究》子課題《農(nóng)村初中實施職責教

育的研究》已經(jīng)結(jié)題，撰寫的論文《樹立職責意識強化職責意志》

榮獲吉林省第二屆職責教育研究優(yōu)秀成果獎?wù)撐念愘E等獎。

參與的延邊教育科學“十五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式

及資料改革研究》已經(jīng)結(jié)題。

主持研究的延邊教育科學“十五”規(guī)劃課題《七年級歷史學科

師生教學活動方式轉(zhuǎn)變研究》處于課題結(jié)題審查階段。

4、嚴格按照工作計劃，認真完成崗位練功、聽課記錄、政治業(yè)

務(wù)學習等任務(wù)，保證了自學筆記的質(zhì)量和數(shù)量。

四、下階段工作設(shè)想

1、繼續(xù)加強師德學習，提高師德素養(yǎng)，爭做學生喜歡的教師.

2、提高自身的教育教學潛力，繼續(xù)深入課題研究。用心參與學

習的課題研究活動°爭取申報新的課題。

3、用心參加各級各類培訓，并把先進的經(jīng)驗和學習心得向?qū)W校

匯報。

小學科學教學工作鑒定900字篇12

待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實實工作，擔任年級組

長，能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導做好年級組工作，協(xié)調(diào)好教師與教師、

教師與校領(lǐng)導之間的關(guān)系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作

和學習環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在

工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活

不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都

能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡?/p>

堂課，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。

在加入黨組織之前的群眾意見征求時，同事們給了我很高的評價，

我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。人無

完人，我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾

個方面：

一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛，那

種一切為了學生，一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛。很多

的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現(xiàn)。

生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕，被人認為無能。因為

我在乎我的學生，我的家長，我的同事、領(lǐng)導對我的評價。因此，

每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會抱著要做就要做好的決心，

取得成績時我會感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會讓

我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理

方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近

利的思想；在教育教學方式上雖提倡民主，可有時也會顯得專制；學

生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼的沖動；

有時比較急躁，不能冷靜地聽取意見，對一些經(jīng)常會搬弄是非，自

己又管不住自己的學生，向我來訴說自己的委屈時，也會流露出不

耐煩的語氣。

二、由比較追求完美導致的頂真的工作作風容易讓學生無形中

產(chǎn)生心理負擔和壓力。追溯這一現(xiàn)象、問題的本源，我覺得主要是

因為從小家教比較嚴，做事比較循規(guī)蹈矩，很少敢越雷池一步。再

加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式，對外界的

形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純。

同時評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。

喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。

有時會對學生提出一些過高的要求，忽視了學生之間自身存在差異。

容易搞一刀切，脫離實際，無形中給他人增加了心理負擔。

三、外強中干，內(nèi)心比較脆弱，產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺

乏挫折考驗，一直在順境中成長，受不了委屈，經(jīng)不起風浪，意志

力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。

整改的措施：

一、真正樹立是以人為本的管理、教學理念。以博大的胸懷心

系學生，關(guān)愛學生的成長。學科教學上，關(guān)注學生的差異。用發(fā)展

的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。

二、更新觀念，把握時代發(fā)展要求，不斷提高自身理論素養(yǎng)，

業(yè)務(wù)水平。在教育改革已進入到新紀元的時代，調(diào)整心態(tài)，更新觀

念，充實學識，是我的奮斗目標。

三、樹立信心，面對困難和挫折不要逃避，要勇敢地去戰(zhàn)勝困

難。

小學科學教學工作鑒定900字篇13

在20_年的教育教學工作，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律，有意識

地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事，讓學生在簡便愉快

的氛圍中構(gòu)成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預

期的教學目標和要求。

一、以學生為主體，實施開放式教學

為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的

教學模式，不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式，變封

閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。

采用以自學（自讀課本及相關(guān)資料、在教師的指導下進行實驗探

索）一一互學（討論交流）一一督學（教師督促個別不太專心的學生、

適當點撥知識重點、解析學習難點）一一驗學（當堂練習鞏固，檢驗

學習效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學模式，減輕了學生

的課業(yè)負擔一一作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成，使學生有足夠充分的課

外時間做自我喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手

工制作；也提高了課堂效率-----節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不一樣

資料的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習興趣

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集

于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的注意，激

發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，能使抽象的概念

具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學，增強學生實踐本事

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、

定理、定律的教學c在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)

進取思維，

提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗，充分發(fā)揮學生的主動

性，培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的

本事。配合學校文化節(jié)，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學

生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績

學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過

程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。

對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的

自學本事，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習資料、

加深學習深度、提高學習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。異常關(guān)注有學習

欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，

經(jīng)常表揚他們的提高，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和

學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的

技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛

國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科

學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)

歷的細節(jié)事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于

質(zhì)疑權(quán)威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神，培

養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

六、加強校本研修，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

堅持每周一次團體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研

究《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》（本學年繼續(xù)教育培訓指定的培

訓教材），反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中

考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學資料,

不斷改善教學方式，整體提高學生們的物理素質(zhì)。

小學科學教學工作鑒定900字篇14

踏上高中語文教學崗位，已然一年的時間了。在過去的一年里,

主要是面臨由一個學生向教師身份的蛻變。蛻變的過程猶如破繭成

蝶一樣，有撕心裂肺的痛，但更有成蝶后的欣喜?，F(xiàn)將教學方面的

體會和工作鑒定如下：

一、取人之長，補己之短一一聽課

站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不容易。聽課，作

為學生時聽的是資料，而成為教師之后，聽課更重要的是聽方法。

如何把知識更明確系統(tǒng)地教給學生，讓學生理解更透徹，是新教師

需要鉆研的地方。進取聽課，開闊思路，博采眾長；認真?zhèn)湔n，點滴

之處，不容忽略；善于反思，所到之處，必有收獲。

開學伊始，學校領(lǐng)導就反復叮囑新教師要先學后教，老教師不

能拒絕新教師聽課C這給我們新教師供給了很好的機會。只要有時

間，就主動去聽。每一位教師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟

發(fā)著我。聽課，不僅僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素

材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)

之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的司時，也改變了學生對政

治課枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學過

程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大

到一個學期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學思想的深層

次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，

“不積蹉步，無以至千里”。

二、實踐檢驗理論一一教研

新教師缺少的不是理論，而是實踐經(jīng)驗，缺少對教材的整體把

握，缺少對教材的深入理解和挖掘，缺少對教學過程中可能出現(xiàn)問

題的預測和處理。每周一次的教研活動給我們新教師供給了很多幫

忙。經(jīng)驗豐富的教師的學科講座，讓我們對知識有了系統(tǒng)把握；教法

新穎的教師的示范課，讓我們有的放矢，有本可宣；新教師的匯報課

更是讓我取長補短，發(fā)現(xiàn)自我存在的問題，進取改善。每一次教研

活動都讓我有所提高。

三、講練結(jié)合，狠抓批改

教學過程講究講練結(jié)合，學生對所學知識掌握的好不好，不在

于教師講了多少，而在于學生經(jīng)過練習，學會了多少。作業(yè)的檢查

和批改，是檢測學生知識掌握情景的重要途徑。開學以來，我一向

堅持作業(yè)的全批全改，這不僅僅有利于對學生知識落實的情景的更

好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情景，有了一個更加全面的認識。

從而能夠更好的根據(jù)學生的情景，調(diào)整教學。對于每個班的后進生,

我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生談夢

想、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。功夫不負有心人，后進

生自信心有所提高，學生成績也有了不一樣程度的提高。

四、及時充電

“長江后浪推前浪”，學生常教常新，學生的思維也是千變?nèi)f

化，為了能夠很好地了解學生，為了能夠讓自我的課堂新穎趣味，

我總是利用空閑時間到網(wǎng)絡(luò)上學習新的知識，不斷擴寬知識面，為

教學資料

注入新鮮血液c學習新的教育教學方法和新的教學模式。作為

語文教師，更要堅持語言敏感度，很多網(wǎng)絡(luò)流行語總是在學生中最

先流行開來，為了拉近和學生的距離，我更是向?qū)W生學習他們經(jīng)常

使用的網(wǎng)絡(luò)流行語，了解他們的興趣愛好，知曉他們的思想動態(tài)。

五、金無足赤，人無完人

作為一名新教師，應對教學，應對每個班50多雙渴求知識的眼

神，我絲毫不敢懈怠，可是“金無足赤，人無完人”，在教學工作

中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，對突發(fā)事件

處理不當，對學生要求不夠嚴格等等。這些都將是我今后工作中亟

待改善的地方。當然，萬里長征只是邁出了第一步，在教學的各個

環(huán)節(jié)上，我還存在著許多問題，我要做的和能做的僅有努力、努力、

再努力，學習、學習、再學習，不論在理論上還是在實踐上爭取更

大的提高，盡快成長為一名合格的高中教師。

奮進的腳步總是匆匆，今日的一切都將成為完美明天的儲備。

我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧

于這個偉大的時代C

小學科學教學工作鑒定900字篇15

本學年，我校的教學工作以市局工作會議精神和鎮(zhèn)教育辦工作

計劃為指導，圍繞“課堂教學是主陣地，教師培養(yǎng)是關(guān)鍵，校本教

研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段“，全面扎實作地做好工作，取得了很

好的成效。下頭僅就我校教學常規(guī)管理等工作，作一簡要匯報。

一、教學管理

1、學校能以增強質(zhì)量意識、提升辦學水平為核心，注重學校內(nèi)

部管理，制定了貼合校情的規(guī)章制度，進行常規(guī)教學周檢查等，教

育教學工作正常有序的進行。

2、突出目標管理，注重過程管理，建立對每個教學環(huán)節(jié)檢查督

促的監(jiān)控機制，建立對教師的教學行為、教學過程、教學實績綜合

考評的評價機制，以及激勵機制。實行分層負責，分級管理的質(zhì)量

負責制。建立健全規(guī)章制度，強化內(nèi)部教學管理，不斷提高了師資

水平，進取開展教研活動，激勵教師參加教研系統(tǒng)組織的教學大賽

和能手評選活動。今年，我校李明芬、張愛琴、于昆、馬訓禮4名

教師參加教研室組織的課堂教學大賽并獲獎。

3、充分落實了課程實施方案，學校能夠嚴格按省教育廳頒布的

課程計劃開齊課程、開足課時，功課表的設(shè)置動靜結(jié)合，搭配合理,

努力推行素質(zhì)教育C

二、加強教科研工作，改革教法學法教育科研是興校強校之本,

是教育質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，是學校教學工作的重要組成部

分，教育科研能幫忙我們確立科學的辦學理念，構(gòu)成正確的教育觀、

教師觀、學生觀。學校重視抓教科研工作，走科研興校之路。教導

處紅鉆門負責教科研工作，從組織上保證教科研工作的落實，今年,

學校申請立項了3個課題，其中，國家級課題1項、市級研究課題

1項、昌邑市級課題1項。

學校能定期召開教學教研會議，組織開展各項教研活動，在教

育研究中提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，倡導教師進取撰寫教育隨筆，爭做學

者型教師。目前，學校的教科研工作正在扎實有序地向前邁進，已

構(gòu)成了良好的氛圍，取得了可喜的成效。

三、豐富學生課外活動，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

學校開展了豐富多彩的課外實踐活動，以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，

發(fā)展特長，彰顯個性。成立作文社、書畫社、音樂社、社區(qū)服務(wù)大

隊四個學生社團，有計劃、有組織地開展各項活動。倡導每個學科

成立課外興趣小組，制定出每學期的興趣小組活動安排，定期開展

活動，例如英語教師開展英語口語興趣小組活動，參加的學生向教

師提出英語學習中遇到的問題，用英語進行情景會話，演唱英語歌

曲等；語文教師為了提高學生的寫作本事，要求學生平時注意觀察身

邊的物與事，并帶領(lǐng)學生走出學校去親身感受大自然，激起學生的

作文靈感，還定期舉辦優(yōu)秀作文評選活動；美術(shù)教師舉辦學生書畫展,

今年，有30余名學生參加全國“華夏杯”書畫大賽獲獎；音樂教師

在課外時間輔導有興趣特長的學生學習舞蹈、鋼琴、豎笛等樂器的

演奏，進取參加各級文藝匯演并獲獎;體育教師在體育大課間活動時

間帶領(lǐng)學生打乒乓球、羽毛球、排球、籃球、練習跑步等，進取組

織學生參加運動會，在今年市組織的的籃球比賽中獲第六名的好成

績一系列的以學生為主體，以活動為主線，以探究、體驗、解決問

題為學習的基本形式的各項活動，使我校素質(zhì)教育取得了豐碩的成

果。

四、突出重點、加強畢業(yè)班工作

學校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，學校班子進取深入班級、

深入課堂、了解真實情景，定期研究解決初三的實際問題，協(xié)調(diào)各

班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。加強畢業(yè)

班教學的分析研究，由教務(wù)處牽頭，組織初三各學科教師充分研討

《考試說明》，把握中考的方向，提高復習的針對性與有效性。目

前，畢業(yè)班工作形勢良好。

當然，我們的工作與兄弟學校相比，還有必須的差距，今后，

我們將一如既往的開拓創(chuàng)新。在市教育局教研室和鎮(zhèn)教育辦的領(lǐng)導

下，必須能發(fā)揮我校的優(yōu)勢，克服和解決存在的弊端，齊心協(xié)力，

再造塔耳堡初中新形象!

小學科學教學工作鑒定900字篇16

一、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的—中學人嚴格要求自我，一向懷著

一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修

養(yǎng)。本著“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，誠實做人，

踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學思想，指導學生，

關(guān)注學生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴

謹?shù)臉藴适怪?，以靈活的方法使之能，乂實力化魅力，使學生行

以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自我切實地

努力成為學生人生航程中的一盞明燈。

二、教學本事方面：

本年度是我教學本事急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,

教學方法靈活新穎，教學思想成熟穩(wěn)定，指導學生深入有效。一年

來我的語文教學因不斷探究而活力常在，因思考深入而境界猶高，

因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實

自我提高自我，還特意自費訂閱《語文教學與研究》《語文教學通

訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勤于總結(jié)，銳于改革，勇

于科研，論文先后在《中學生閱讀》《語文周報》《語文學習報》

等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州

市優(yōu)秀輔導教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學成績優(yōu)秀人數(shù)遠遠

超過學校規(guī)定指標c總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本；務(wù)實

求效，增強本事是天職。一年來因教學本事的提高而歡樂地工作,

更從歡樂的工作中得到了無限的歡樂。

三、職責履行方面：

本年度忠于職守，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行做

為一名—中學人的各項職責，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀

現(xiàn)象，服從領(lǐng)導，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科教師緊

密合作，加強協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學生發(fā)展的教育教學氛

圍。

四、成績完成方面：

本年度各項成績優(yōu)異，教學成績每次超額完成學校規(guī)定的任務(wù),

科研方面，完成了多篇教學論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20_年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。

小學科學教學工作鑒定900字篇17

本學期，我擔任四年級數(shù)學的教學工作，本班學生人數(shù)多，并

且大部分都是男生，調(diào)皮的學生比較多，基礎(chǔ)知識差，學困生比較

多，優(yōu)生比較少等c根據(jù)學生的這些情景，在教學中，本人認真學

習教學大綱，參透教材，異常是學校進行“生本”教學后，我堅持

用“生本”的課堂形式上課，改變?nèi)y(tǒng)的教學摸式，給學生以新意,

激發(fā)學生的學習熱情。

在這個學期里，我根據(jù)學生的情景，堅持設(shè)計前置作業(yè)，在課

堂里，為了調(diào)動學生的進取性，集中學生注意力，啟發(fā)學生進取思

考等，我開展了很多豐富的教學活動。為了提高學生的學習本事與

他人合作本事。課堂上用學生自我討論、交流、匯報的形式上課。

把學習的主動權(quán)交給學生。讓學生成為學習的真正主人。下頭是本

人對本學期在教學工作中的一些做法的鑒定：

一、課堂模式的改變。

每學習一個新資料時，我都認真?zhèn)湔n，盡量設(shè)計豐富多彩的課

堂教學，堅持設(shè)計前置作業(yè)，讓學生做到先學，提高課堂教學效率。

在課堂上，堅持讓學生討論、匯報的形式上課。學生匯報時，提醒

他們聲音要響亮、要自信大方、要有禮貌。沒有匯報的同學要善于

聆聽、引導學生進行質(zhì)疑，及時提出問題。遇到同學們都不懂的問

題，引導他們進行小組討論，小組討論時，鼓勵他們?nèi)巳藚⑴c，做

到充分有效。學生自我能解決的問題讓他們自我解決。學生解決不

了的問題，我才加以引導解決。把學習的主動權(quán)交給學生。

二、作業(yè)的批改和設(shè)置。

作業(yè)的設(shè)置分兩部分：

（一）前置作業(yè)，以第二天學習的新資料為依據(jù)，讓學生做到先

學。

（二）鞏固作業(yè)，根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)為依據(jù)。做到課后鞏

固。

（三）作業(yè)的批改。在課堂上當面批改學生的練習，發(fā)現(xiàn)問題及

時解決。

我研究到四年級學生的年紀比較小，自覺性較差。對學生在作

業(yè)中出現(xiàn)的錯題，我都讓他們當面改正，遇到他們不會的題時當面

解釋，直到他們把問題弄懂。盡量不讓他們掉隊。

三、課前3分鐘的落實。

為了讓學生充分利用時間。我根據(jù)學生每一段時間的學習資料,

進行了課前3分鐘的指導。如：學習了“四則運算”后，我要求班

長出幾道對應的練習給學生做。而在后半學期里，我把課前3分鐘

改成24點的練習：每一天上學前，在課前3分鐘由班長抽幾道題有

學生同學解答。經(jīng)過指導和同學們的不斷練習，同學們慢慢的掌握

了解題的方法，最難得的是同學們都喜歡上了24點，他們的學習興

趣很高，并且做的很快。直到學期末，我把24點停下來，同學們都

不愿意。經(jīng)過課前3分鐘的實施，同學們的計算本事有了不一樣程

度的提高。

四、每一個知識點過關(guān)。

我堅持每學習完一個單元后，都進行小測。在期末復習中，我

嘗試了用生本的考試方式進行（兩評兩研），每一個知識點出一份評

研題，同學們做完后，首先小組交流改，遇到都解決不了的問題再

由我來解決。然后根據(jù)學生的情景進行分析，找出多學生錯的題，

進行評講，然后讓學生當面把試卷的錯題改好。最終讓學生仿試卷

出一張試卷。我找出最好的一張復印再測一次.經(jīng)過不斷的評研，

同學們對各個知識點都掌握的比較好。

經(jīng)過一個學期來師生的共同努力。四年級的的大部分同學對數(shù)

學的知識都掌握的比較好，同學們都十分喜歡上數(shù)學課，同學們的

分析本事、解題本事有了不一樣程度的提高。可是，還有個別同學

的自覺性不夠，還有一部份同學沒有完成作業(yè)，基礎(chǔ)比較差，上課

不夠認真，期末考試不夢想。這些同學還沒有養(yǎng)成認真讀題的習慣,

學生在做題時出現(xiàn)錯誤等，這些有待以后繼續(xù)努力。

小學科學教學工作鑒定900字篇18

本學期，我們高二語文備課組7位教師圍繞著學校的中心工作,

以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，進取開展科組的教

學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語

文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情景，努力實施自主學習

的教學模式，現(xiàn)將工作鑒定如下：

1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。我組教師除了進

取參加學校業(yè)務(wù)學習和校本培訓外，還自我訂閱《中學語文教學參

考》等優(yōu)秀刊物，理解先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設(shè)計，運用到

自我的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，

還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生

“自主探究合作”的精神，盡量使學生在“積累整合”“感受鑒

賞”“思考領(lǐng)悟”“應用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。

2、加強備課組團體備課。我備課組做到計劃到位，職責落實；

分工合作，資源共享。每單元分工，由四位教師各備一篇文章的詳

案、做到統(tǒng)一教學前復習進度、教案、課件、練習等。同時要求進

行“二次備課”，這樣教學上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學生實際，體

現(xiàn)教師不一樣教學風格。在學校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二午時

第四節(jié)課，教師們在階梯教室就本周和下周的教學資料和教學重點、

難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)構(gòu)成了比較濃厚

的研究氣氛?！秷F體備課工作手冊》記載認真、詳細。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們經(jīng)常開展互相

聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。經(jīng)過堅持這個教學常規(guī)，保證

備課組的教學質(zhì)量知教師的取長補短，教學水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學生活動本事

培養(yǎng)的同時，扎實語文基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，

而我們的教學時間又相對不足，在這種情景下，我們要求向四十分

鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們

也進行了相應的練習，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題

輔導和訓練。

5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，

制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時，及時補充高考的

知識。

6、開展了豐富多彩的語文課外活動：

每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》

《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學生每周摘抄一

篇美文并寫讀后感，同時也營造了良好的閱讀氛圍。

每班利用課前三-一五分鐘，讓學生輪流上臺演講或推薦美文并

讓演講者和學生談感悟。經(jīng)過活動，鍛煉學生的膽量和語言表達本

事，激發(fā)學生學習興趣。

組織開展“名著、美文選讀”征文比賽。組織學生參加了作文

競賽。組織學生參加參加硬筆比賽。

7、進取撰寫論文和教學反思，指導學生習作。

本學期，我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。

小學科學教學工作鑒定900字篇19

在緊張的高三總復習階段和高三學生沖刺階段，作為黨員自己

積極參加保先教育活動，做到準時聽課，認真做筆記，深入思考，

精心寫心得體會；作為班主任，自己帶領(lǐng)全班學生積極參加學校組織

的各項活動，同時為了提高自己的理論水平和教育教學效果，自己

不斷的從時新的教育教學理論中汲取營養(yǎng);作為任課教師，自己積極

參加教學處組織的各項培訓活動，不斷的更新自己的教學理念和教

學手段，同時為了準確地把握高考的走向，多次外出參加培訓，改

變自己的復習模式，找準復習的重點和難點。

在做好教育教學和管理工作的同時，時刻注意學生的思想狀況

和情緒波動。我認為高三學生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學習

效果好壞。這兩方面我是常抓不懈，經(jīng)常利用班會、休息時間、課

間或體育課，針對個別學生進行談話，使學生始終保持良好學習的

狀態(tài)和愉悅的心情，做好此項工作同時，做到寬嚴結(jié)合，賞罰有度,

但鼓勵多于批評，關(guān)愛多于指責，最終形成良好的師生關(guān)系并在此

基礎(chǔ)上達成共識：為高考共同努力。

思想方面，作為青年黨員教師，積極參加黨的保先教育，無論

是日常工作、學習、生活，還是在其他任何場合都以黨的標準嚴格

要求自己，都以八榮八恥規(guī)范自己的言行，時刻提醒自己黨員意味

著什么，那就是奉獻、學習、提高。同時把自己的理論所學、所得

貫穿到教育教學當中去，融入到處理同事之間、上下級之間的關(guān)系

當中去，為建立和諧師生關(guān)系、和諧的同事關(guān)系、和諧的上下級關(guān)

系而努力工作。

總的來說這一年還是小有所成，但是很多方面仍待改進。往后

的教學工作，我將會更好的配合學校各個處室順利地舉辦各種活動,

徹底的改變自己的失誤、更嚴的要求自己、更好的發(fā)展自己、更快

的提高自己，為了更和諧的處理師生同事關(guān)系。