小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃(集合15篇)

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃（集合15篇）

小學(xué)美

術(shù)學(xué)期教學(xué)安排（集合15篇）

時間在消逝，從不停留，我們的工作又將迎來新的進步，請一起

努力，寫一份安排吧。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我為大家

整理的小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排1

一、學(xué)生學(xué)問實力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪

畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方

面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

三、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力。

四、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育

五、主要措施

1、做好課前打算，細心制作教具。

2、運用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)進度支配

第一周民間玩具世界

其次周現(xiàn)代玩具世界我的玩具伙伴

第三周恐龍回來了巧救小昆蟲

第四周可愛的玩具蛇

第五周國慶放假

第六周漂亮的葉子想象的鮮花

第七周給樹爺爺畫像我家的菜籃子

第八周節(jié)日的餐桌

第九周泥器皿

第十周小泥人和泥面具

第十一周無敵孫大圣變形金剛

第十二周雜技小演員

第十三周好玩的數(shù)字

第十四周美麗的鐘

第十五周多彩的小風車

第十六周船兒漂漂

第十七周考試

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排2

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生通過嘗試運用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、

畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術(shù)也有著深厚的愛好，

且能進行簡潔的設(shè)計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然

和美術(shù)作品的感受，但審美和美術(shù)創(chuàng)作的實力還不是很強。

學(xué)習(xí)方面：學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的

穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動

的性格，促成學(xué)生大真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想

象力和敢于創(chuàng)建的潛意識，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美

術(shù)課各領(lǐng)域的學(xué)問，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增加學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學(xué)生的創(chuàng)建實力、審美實力以

及創(chuàng)建美妙生活的愿望。

在本期的美術(shù)教學(xué)中，老師還要加強指導(dǎo)。同時，在教學(xué)中老師

還要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)美術(shù)的習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的實力有差

異，老師在教學(xué)中要因人施教，特殊是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生老師要多加關(guān)

注。

二、教材分析：

木教材是依據(jù)《義務(wù)教化課程標準》編寫的，以充分發(fā)揮美術(shù)教

化在促進學(xué)生全面發(fā)展中的主動作用，全面推動素養(yǎng)教化為基本指

導(dǎo)思想。本冊教材共有19課，每課即為一個單元。本冊教材的內(nèi)容

豐富多彩，很適合活潑好學(xué)的三年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，教材中為學(xué)生支

配了多樣好玩的美術(shù)學(xué)習(xí)活動，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)情

境，供應(yīng)了豐富的優(yōu)秀作品，注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的

嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中

創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教化在促進學(xué)生全面發(fā)展中的主動作用,

促進學(xué)生健康全面成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中老師可依據(jù)

實際狀況敏捷支配，適當補充利用本地可利用資源充溢教學(xué)內(nèi)容C

三、教學(xué)目標：

1、駕馭基本的繪畫方法和繪畫技巧，打好良好的美術(shù)基本功基

礎(chǔ)，為學(xué)生長遠的發(fā)展作打算。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察

習(xí)慣、視察實力創(chuàng)作表現(xiàn)實力。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己

生活切近的設(shè)計與制作。

4、賞析優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

四、教學(xué)重點：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識

的內(nèi)容。

2、制作簡潔的泥工作品，進一步提高動手制作的實力。

3、觀賞兒童園及自然物，提高觀賞實力。

教學(xué)難點：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在以紙

為主學(xué)習(xí)材料制作的簡潔建筑模型中培育空間想象力。

四、教法學(xué)法：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)

安排。

2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際細心打算，做好課前打算。

3、利用美術(shù)學(xué)科的獨特魅力，運用不同教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

美術(shù)的愛好。

4、美術(shù)教學(xué)中重視美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的教學(xué)，加強課堂

指導(dǎo)，耐性輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

5、老帥主動參與美術(shù)教研學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷

更新教化觀念，不斷改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高美術(shù)教學(xué)水平。

6、為促進學(xué)生的發(fā)展進行評價，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。

7、多給學(xué)生觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進行各

種想象畫訓(xùn)練，各種美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排3

一、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各

種材料綜合運用實力，其中對繪畫材料的運用實力較強。大部分學(xué)生

能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容

豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有

一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待

進一步地提高。

二、教材分析:

本冊教材采納散點式的結(jié)構(gòu)，注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的

培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)

生，學(xué)以致用為原則,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

課題。全冊共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn)，設(shè)計.應(yīng)用，觀賞.評述，綜合.

探究四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大的比重,觀賞評

述大多隨堂教學(xué)，均安排在各課中。

三、教學(xué)目標：

（一）總目標學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動,

嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富

視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長

久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)

實踐實力，形成基木的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)

運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法

表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,

了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝

飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。3、觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣

賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞

對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程

內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點、難點：

1.學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗色調(diào)的表

現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自

己喜愛的人物，表達自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽

想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

難點:

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。

4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖

維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝

飾。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排4

一、教學(xué)狀況分析：

一年級小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說

是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教化各不相同,心

理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思

維、想象實力、技法的特性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不

統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

二、教學(xué)目標和要求:

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗

不同媒材的效果，道過看看、阿阿、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感

所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等經(jīng)合原理，了解一些簡易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其

他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面

語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊重難點：

（一）重點：

1、相識常用的色調(diào)及形態(tài)，并能用英語表示各種色調(diào)，體驗不同

媒材工具的運用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折

紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探究用線推的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)覺食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)

學(xué)生對美術(shù)課堂的愛好。

（二）難點：

1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引

導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3、培育學(xué)生的劊新精神，發(fā)展特性，充分學(xué)生對卡通形象的感受,

在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究o

4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小摯友們學(xué)習(xí)

視察藝術(shù)作品，對作品的造型、色調(diào)、情節(jié)予以描述，說出自己的感

受。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

四、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地

向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,

給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學(xué)形

式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的愛好。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動激勵學(xué)生

動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象實力，和創(chuàng)建實力。

五、全冊課時支配:

第一周：大家一起畫

其次周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：好玩的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：找尋漂亮

第十七周：亮眼睛

第十八周：漂亮的鉛筆頭

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排5

一、學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能駕馭不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)

慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也一般。

二、教學(xué)目標:

1、培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能駕馭。

3、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動

方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自

己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本學(xué)問和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素

養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴高校生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力,

在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提

興奮趣，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)建。

1、造型與表現(xiàn):

（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等

組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行

設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞與評述：觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與

內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,

能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和

其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示,

體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學(xué)要求：

以學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進行實際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方

面學(xué)問，了解并駕馭各項技能，從而提高學(xué)生的視察力、動手操作實

力和創(chuàng)建實力。

五、教學(xué)措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項打算活動。貫徹啟發(fā)原則，采納嘗試、示意

等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)

習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)建。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等

現(xiàn)代化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

4、主動進行教改試驗，培育學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達

到最佳教學(xué)效果。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排6

一、基本狀況

本期擔當六年級二個班的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生都具有肯定的學(xué)習(xí)美術(shù)

的方法，具有淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和簡潔的造型實力，能很快理解老

師所講授的美術(shù)學(xué)問，有部分學(xué)生還參與了美術(shù)特長班。但也有少數(shù)

學(xué)生懶得帶學(xué)習(xí)工具，沒考試壓力而不學(xué)。

二、教材分析

本冊內(nèi)容包括繪畫、工藝、觀賞三部分。工藝即好用美術(shù)，它是

本冊教材的重點，主要內(nèi)容有參觀券、郵票、標記、海報、板報、居

室、拼盤設(shè)計。觀賞部分本冊支配的也是工藝作品觀賞。繪畫是指在

紙、木板、紡織物、墻壁等平面上，用筆、刀、針等工具，墨、顏料

等材料，運用構(gòu)圖、造型、著色等表現(xiàn)手段，塑造可視的形象的一種

造型藝術(shù)。木冊教材繪畫部分內(nèi)容有圖案、中國畫、想象畫。

三、教學(xué)目標任務(wù)

1、初步了解現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)問，具有肯定的設(shè)計意識。

2、提高對美的感受實力，培育健康的審美情趣，培育勤奮踏實的

好學(xué)風。

3、引導(dǎo)學(xué)生近物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的相識，學(xué)習(xí)了解

圖案，構(gòu)成等學(xué)問。

4、了解色調(diào)的色相、明度、純度和色調(diào)的冷暖學(xué)問，了解人的

色調(diào)感受。

5、相識中國畫，了解中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式。

6、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例，動態(tài)、面部表情畫法為語文中的童話

故事，作文作插圖。

7、學(xué)習(xí)紙版畫的基本學(xué)問，創(chuàng)作紙版畫。

8、初步相識電腦美術(shù)，學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的制作方法。

9、了解雕鏤的基本特征，運用切割、挖刻、鏤等方法，用蔬果雕

鏤生動好玩的作品。

10、學(xué)習(xí)利用廢舊報紙、掛歷紙、制作各種紙造型，培育學(xué)生相

互合作的實力。

11>了解有關(guān)鳳凰的民間傳統(tǒng)故事，了解鳥的基本外形特征和色

調(diào)，創(chuàng)作“白鳥之王”，培育學(xué)生想象力。

12、培育學(xué)生形象思維實力，駕馭設(shè)計的基本含義，了解參觀券、

郵票、標記、海報、黑板報等相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)其設(shè)計的一般方法與步

驟。

四、教學(xué)措施

1、仔細備好課，鉆研教材，探討學(xué)生。讓“三維目標”落到實處。

2、因材施教，使?jié)撃苌佑?，?yōu)生更優(yōu)，針對不同班級，實行不

同方法。103班學(xué)生好玩、好動，美術(shù)課晝在玩中學(xué)；104班學(xué)生守

紀，美術(shù)課可多講點美術(shù)學(xué)問。

3、教學(xué)中多示范，請學(xué)生上來畫，重視實力培育，重視學(xué)生創(chuàng)新

意識培育，一個沒有創(chuàng)新的民族是落后的民族。

4、教書育人，把對學(xué)生思想品德教化放在首位。

5、表揚激勵為主，開展紅旗競賽活動，課堂獎小紅花活動。

6、學(xué)生作業(yè)盡量讓學(xué)生課堂內(nèi)完成，以減輕學(xué)生負擔。

7、把學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)裝訂成冊，讓學(xué)生傳閱，激發(fā)學(xué)生愛好。

8、帶學(xué)生走出課堂，感受生活美、自然美。

五、教學(xué)檢測及評價

剛好總結(jié)、反思，理論用于實踐，實踐中得出理論，每堂課上完

寫好教學(xué)后記。每期期末總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進自己進步。對學(xué)生也從

各方面綜合評價。

六、學(xué)生輔導(dǎo)

對學(xué)習(xí)不感愛好的學(xué)生，要利用教材和他們各自的特點，加以引

導(dǎo)，憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)建性地進行課外輔導(dǎo)教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),

使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、情愿與他人合作學(xué)習(xí)的勝利的學(xué)習(xí)

者。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排7

一、學(xué)情分析

三年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各

種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),

有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)

建精神。

二、教材分析

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生

創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致

用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探

究等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注意教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)

習(xí)方式，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)目標

1、初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗

不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感

所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)建愿望。

2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的

創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其

他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面

語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)

創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

四、教材重點難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)

學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好

的視察習(xí)慣和視察實力。

五、教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使學(xué)生

在動手，動腦，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)生不是一張白紙，更不是

被動的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪，有著自己生氣勃勃的創(chuàng)建力，老

師則象一名和善的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),

擴大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進的方向，使每一條小

溪都漸漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培育學(xué)生視察實力。美

術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息找尋靈感，效果更佳。美

術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生，參觀等活動。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事

物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的視察實力有了進一

步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

2、采納多種教學(xué)方法，為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞J在學(xué)習(xí)中,

同學(xué)們通過相互探討，可以相互加深理解。另外，老師可以采納幻燈

片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客

觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。

3、作品展示，樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長

時間展不。展不是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)建才智，表彰兒

童通過努力所取的超越自我的成果而舉辦的。學(xué)生喜愛看同齡人的作

品，當然對所展示的自己作品尤為感愛好。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排8

課外美術(shù)愛好小組，在于培育學(xué)生對美術(shù)的愛好、愛好、增長學(xué)

問、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著

主動推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將

本學(xué)期美術(shù)小組的活動支配制定如下：

一、活動目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,

進一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)建實力。

二、活動要求:

1、組織學(xué)生按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周下午課外活動時間進行活動，小組成員必需準時到達美

術(shù)室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準

做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生了解一些簡潔的美術(shù)常識學(xué)問，（美術(shù)種類、常用工

具、基本的運用方法）。

2、以簡筆畫。靜物素描為主，以水彩。水粉畫為輔進行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

四、實行的措施:

(1)美術(shù)老師要仔細負責，把它看成是學(xué)校教化的組成部分,使

小組活動開展得生動、活潑、豐富。

(2)做好組織工作

在學(xué)生自愿報名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成

果較好的學(xué)生參與,要選出有工作實力、成果也好的學(xué)生擔當組長。

愛好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力氣。

(3)支配好活動時間和活動地點

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅持課余活

動的原則。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作

要教化學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準時參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目

的，培育勤奮好學(xué)，主動進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排9

一、學(xué)情分析：

生思維活潑，想象豐富，接受實力強，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技

能，動手實力較強，上課氣氛活潑，接受實力特強。同學(xué)們普遍提高

了對美的感受實力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)

有著深厚的愛好。

存在問題：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹，留意力簡單分散,

沒有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。

以新課標的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、看法、價值的培育,滿

意學(xué)生全面發(fā)展的須要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注意學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機的結(jié)合,

關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)

科之間的學(xué)問聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的實力和技能，使學(xué)科之間的綜合效

應(yīng)更為融合和連通，3、激勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強

美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合

思維和綜合探究的實力。

4、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗、

表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、

訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想

象實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表

現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老

師不斷提高的評價體系。

7、分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)

教學(xué)。

8、學(xué)生的形象思維實力，創(chuàng)新精神和實踐實力為和核心，促進學(xué)

生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

9、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

五、教學(xué)檢測與評價

依據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要時學(xué)生在課堂上回答問題，示

范實力，課堂組織紀律，合作表現(xiàn)實力，作業(yè)完成狀況等方面，評價

主要采納學(xué)生自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排10

（一）主要內(nèi)容及教材重點、難點：

主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)

學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)

容包括：色調(diào)冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、好用設(shè)計、

電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點：

在按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性

和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩

方面的須要。

教材難點：

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活閱歷，強化

學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基

礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

（二）教學(xué)目標：

從學(xué)問和實力、過程與方法、情感看法價值觀三個維度談。

學(xué)問和實力：

通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表

達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生

活的樂趣;幫助學(xué)生相識和運用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語

言的表達方式和方法;培育學(xué)生表達自己感受或意愿的實力，發(fā)展學(xué)

生的空間知覺實力、形象記憶實力、形象汜憶實力和創(chuàng)建實力。

過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等

各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活

動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣

味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,

培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感看法價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參加美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和

長久愛好;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;能夠表

達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)

建精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細措施

依據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談

本學(xué)期的詳細措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)建性的培育、

電教協(xié)助教學(xué)、評價的改革、減負手段等）

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師

的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展;學(xué)生仍舊根據(jù)上

學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，激勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單

位進行評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進行探討性學(xué)習(xí)的前

期打算，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課

以小組為單位打算材料，進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動

方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進行探討性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲

得豐富的學(xué)問與情感體驗。創(chuàng)建性的培育：

培育形象思維實力，提高用美術(shù)表達自己感受的實力和切近自

己生活的設(shè)計、制作實力。

實行奇妙的設(shè)計提問、激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的

思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，

并重視實踐實力的培育。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、

創(chuàng)建性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、

探究、研討等相識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)

習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)

建性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐實力。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作安排和教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，仔細實行新課程教學(xué)

改革，以課堂教學(xué)為突破口，建立以重視審美實力的培育，降低美術(shù)

學(xué)問和技能的培育，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美實力、鑒

賞實力和創(chuàng)建實力，涵養(yǎng)人文精神為中心的教學(xué)教化機制，促進學(xué)校

藝術(shù)教化的發(fā)展。

二、工作目標

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)，仔細做好教學(xué)五仔細。

2、以豐富校木文化，充溢陶研活動，創(chuàng)建以“漁民畫”為特色的

美術(shù)校本文化。

3、以“豐富校內(nèi)活動、提高學(xué)生審美實力”為目的，開展豐富

多彩的美術(shù)活動。

4、主動培育美術(shù)人才，組織好各類繪畫競賽，出好成果。

5、組織好教研活動。

三、各月份詳細工作：

九月份：

1、各老師制定教學(xué)安排。

2、落實組內(nèi)的責任課和探討課。

3、常規(guī)檢查。

4、落實美術(shù)課外活動安排

十月份：

1、實行校鉛筆字、鋼筆字競賽。

2、教研活動。

月份:

1、參與縣中小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)論壇。

2、優(yōu)秀鉛筆字鋼筆字展示。

3、組織實行?！靶履曩R卡”設(shè)計競賽。

4、教研活動。

十二月份：

1、“新年賀卡”優(yōu)秀作品展示。

2、組建?！皾O民畫活動”領(lǐng)導(dǎo)小組及成員，制定“漁民畫活動”

安排。

3、教研活動。

一月份:

1、做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

2、期末檢查。

3、期末結(jié)束工作。

四、教研活動支配：

周次年級內(nèi)容執(zhí)教者

六一年級《我的胸卡》張玲玲

八一年級《花式“點心”》顧海明

九三年級《小樹叢》劉亞球

十四四年級《漂亮的熱帶魚》翁偉能

十五另定顧海明

十六一年級《大氣球飛呀飛》張玲珍

十七二年級《服裝貼花設(shè)計》張文青

十八五年級《繩子粘貼畫》干志友

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排12

一、學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三年級學(xué)生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各

種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),

有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和創(chuàng)

建精神。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，良好的視察習(xí)慣

和視察實力。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進行和自己

生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和無自然的美感，激發(fā)學(xué)生美

術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

三、教學(xué)重點難點：

1、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激

發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

2、教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，良好

的視察習(xí)慣和視察實力。

四、個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的

五、完成任務(wù)的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)

安排。

2、做好課前的各項打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達

到最佳教學(xué)效果。

六、教學(xué)進度支配：

第一周：我們的社區(qū)

其次周：恐龍世界畫中的線條

第三周：會動的線條卵石動物造型

第四周：威猛的盾牌

第五周：會變的盒子

第六周：彩墨嬉戲（二）

第七周：大嘴怪

第八周：中國龍

第九周：吃蟲草

第十周：好玩的造型

第十一周：一張奇妙的臉

第十二周：電腦美術(shù)一一模板幫我作畫

第十三周：變垃圾為寶

第十四周：川劇變臉

第十五周：我畫漢俑

第十六周：川西農(nóng)家

第十七周：川西風韻

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排13

一、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)習(xí)慣比較差，易失去留意力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還須要進一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個簇新的內(nèi)容，老帥須要

在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所

差別。

二、教材分析

木冊教材共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展

為宗旨口''蚱乒去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),

構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人

文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視

覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社

會貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點的教學(xué)內(nèi)

容設(shè)計課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過美術(shù)教學(xué)培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生視察實力，想象實力，形象思維實力等。

四、教材重點，難點。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

2、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也

較多。這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象實力，并能

把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強學(xué)生動手實力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)

課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。

六、教學(xué)安排支配如下

第一周，我的小助手

其次周，涂涂畫畫真好看

第三周，拼拼擺擺真好玩，花兒朵朵

第四周，包糖果

第五周，國慶假期

第六周，小挎包

第七周，想象中的太陽

第八周，水果寶寶

第九周，天涯的彩虹

第十周，搖啊搭，毛毛蟲

第十一周，蝴蝶匕呀電魚兒游啊游

第十二周，好玩的拓印，小小船

第十三周，仙女的魔法棒

第十四周，畫汽車

第十五周，貼貼畫畫

第十六周，歡樂的動物園

第十七周，動畫城。

小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)安排14

一、教學(xué)目標:

（一）造型表現(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和

立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所

聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想

和情感。

（二）設(shè)計應(yīng)用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組

合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)

計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

（三）觀賞評述觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)

容等特征，通過描述、分析與探討等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,

能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

（四）綜合探究結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其

他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示,體

會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點：

（一）重點：

1、培育學(xué)生科學(xué)的視察方法和藝術(shù)概括力，能寫生簡潔的生活

物體透視現(xiàn)象。2、接著傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí)；

觀賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培育學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的實力。

2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括實力，能夠獨立的完成自己所

要想要畫的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的耐性、細致實力。

三、教學(xué)分析

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨

到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我實力沐現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)

能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從老師教中分析，每一個班的優(yōu)劣狀況不同。經(jīng)過半年對該

年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，依