重慶師范大學(xué)《漢字基礎(chǔ)理論與教學(xué)研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共5頁(yè)重慶師范大學(xué)《漢字基礎(chǔ)理論與教學(xué)研究》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、日本文學(xué)中的《源氏物語(yǔ)》是世界上最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。以下關(guān)于這部作品的藝術(shù)特色，哪一項(xiàng)最具獨(dú)特性？（）A.細(xì)膩的心理描寫B(tài).優(yōu)美的和歌穿插C.眾多女性形象的刻畫D.對(duì)宮廷生活的細(xì)致展現(xiàn)2、俄國(guó)作家岡察洛夫的小說(shuō)《奧勃洛摩夫》中，主人公奧勃洛摩夫是一個(gè)怎樣的人？（）A.積極進(jìn)取的青年B.懶惰無(wú)為的貴族C.勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士D.聰明機(jī)智的商人3、在19世紀(jì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，以下哪位作家的作品以對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的尖銳批判和對(duì)人性的深刻洞察而聞名？（）A.馬克·吐溫B.德萊塞C.杰克·倫敦D.歐·亨利4、關(guān)于17世紀(jì)英國(guó)清教徒文學(xué)，以下哪位作家的作品體現(xiàn)了清教徒的價(jià)值觀和宗教信仰？（）A.彌爾頓B.班揚(yáng)C.德萊頓D.蒲柏5、在20世紀(jì)拉丁美洲“爆炸文學(xué)”中，以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的敘事結(jié)構(gòu)和豐富的想象力而備受矚目？（）A.胡利奧·科塔薩爾B.卡洛斯·富恩特斯C.加西亞·馬爾克斯D.馬里奧·巴爾加斯·略薩6、對(duì)于意大利文學(xué)，在薄伽丘的《十日談》中，以下關(guān)于其對(duì)人性的展現(xiàn)，哪一個(gè)是正確的？（）A.充分展現(xiàn)了人性的光輝和善良，宣揚(yáng)了道德和正義B.著重揭露了人性的丑惡和自私，對(duì)人類的本性表示悲觀C.真實(shí)而全面地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，既有美好也有丑惡D.對(duì)人性的刻畫較為單一，主要突出了人性的貪婪和欲望7、俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》深入探討了人性和道德問(wèn)題。關(guān)于主人公拉斯柯?tīng)柲峥品虻姆缸飫?dòng)機(jī)，以下哪項(xiàng)分析不準(zhǔn)確？（）A.受到貧困和社會(huì)不公的壓迫B.試圖以犯罪來(lái)證明自己的非凡C.內(nèi)心的邪惡和犯罪欲望的驅(qū)使D.對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)8、日本作家芥川龍之介的短篇小說(shuō)構(gòu)思精巧，以下對(duì)于《羅生門》的藝術(shù)特點(diǎn)，描述不正確的是（）A.視角獨(dú)特，情節(jié)撲朔迷離B.對(duì)人性的丑惡進(jìn)行了深刻揭露C.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有表現(xiàn)力D.充滿了樂(lè)觀向上的情緒9、在法國(guó)古典主義文學(xué)中，莫里哀的《偽君子》塑造了達(dá)爾杜弗這一經(jīng)典的偽善形象。該形象的塑造主要是為了諷刺？（）A.宗教的虛偽B.貴族的墮落C.資產(chǎn)階級(jí)的貪婪D.社會(huì)的虛榮10、在印度古代梵語(yǔ)文學(xué)中，《薄伽梵歌》具有重要的哲學(xué)意義。以下關(guān)于《薄伽梵歌》的表述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.是《摩訶婆羅多》中的一部分B.探討了人生的意義和道德準(zhǔn)則C.以對(duì)話的形式闡述宗教教義D.是一部純粹的文學(xué)作品，與宗教無(wú)關(guān)11、關(guān)于19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)中的“世紀(jì)病”形象，以下哪位作家的作品中有相關(guān)描繪？（）A.夏多布里昂B.繆塞C.喬治·桑D.以上都是12、英國(guó)詩(shī)人拜倫的《唐璜》是一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格，描述錯(cuò)誤的是（）A.浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合B.情節(jié)豐富，充滿冒險(xiǎn)C.語(yǔ)言粗俗，缺乏美感D.塑造了豐富多樣的人物形象13、在法國(guó)象征主義文學(xué)中，波德萊爾的《惡之花》具有重要地位。以下關(guān)于這部詩(shī)集的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.以丑惡和病態(tài)的事物為表現(xiàn)對(duì)象B.探索人類內(nèi)心深處的黑暗和痛苦C.語(yǔ)言優(yōu)美，韻律和諧D.倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度14、在俄國(guó)文學(xué)中，托爾斯泰的作品具有深刻的思想內(nèi)涵。對(duì)于《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部巨著，以下哪一個(gè)方面最能體現(xiàn)其宏大的歷史視野？（）A.眾多人物的命運(yùn)交織B.對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的逼真描繪C.對(duì)歷史事件的深入剖析D.反映社會(huì)各階層的生活狀態(tài)15、美國(guó)文學(xué)中的“垮掉的一代”代表作品風(fēng)格獨(dú)特。以下關(guān)于“垮掉的一代”文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能反映其反傳統(tǒng)精神？（）A.流浪生活的描寫B(tài).即興創(chuàng)作的方式C.對(duì)主流價(jià)值觀的否定D.放縱不羈的行為二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）分析《死魂靈》中果戈里對(duì)俄國(guó)社會(huì)的諷刺與批判。2、（本題5分）闡述貝婁《赫索格》中主人公的精神危機(jī)和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的反思，分析作品對(duì)知識(shí)分子命運(yùn)的關(guān)注。3、（本題5分）分析莎士比亞的《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的性格復(fù)雜性及其形成原因。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）深入研究阿拉伯文學(xué)中《古蘭經(jīng)》的語(yǔ)言風(fēng)格與宗教哲學(xué)。分析《古蘭經(jīng)》經(jīng)文的語(yǔ)言特色、修辭手法以及所蘊(yùn)含的伊斯蘭教核心教義和哲學(xué)思考，探討其在阿拉伯語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展中的基礎(chǔ)性地位和對(duì)阿拉伯民族精神與文化的塑造作用。2、（本題5分）以具體的外語(yǔ)語(yǔ)言的新聞評(píng)論為例，分析其觀點(diǎn)表達(dá)和論證邏輯。探討作者如何運(yùn)用事實(shí)和論據(jù)支持觀點(diǎn)，引導(dǎo)公眾輿論，以及對(duì)讀者思維能力的培養(yǎng)。3、（本題5分）深入研究德國(guó)文學(xué)中卡夫卡作品的荒誕與異化主題。以《變形記》《城堡》等為例，分析其作品中人物在荒誕世界中的生存困境和異化現(xiàn)象。探討卡夫卡的文學(xué)如何揭示現(xiàn)代社會(huì)中個(gè)體的孤獨(dú)、無(wú)助和與社會(huì)的疏離，以及其對(duì)現(xiàn)代主義文學(xué)流派的重要貢獻(xiàn)。4、（本題5分）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的科幻文學(xué)作品以其對(duì)未來(lái)的想象和科技的探索而吸引讀者。請(qǐng)全面探討科幻文學(xué)的發(fā)展歷程、主題和創(chuàng)作手法，分析其與科學(xué)、社會(huì)和文化的關(guān)系。選取幾部具有影響力的外國(guó)科幻作品，深入剖析其對(duì)人類未來(lái)的思考和啟示。5、（本題5分）外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)中的經(jīng)典文學(xué)作品對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析在學(xué)習(xí)阿爾巴尼亞語(yǔ)的過(guò)程中，如何研讀阿爾巴尼亞的經(jīng)典文學(xué)作品，如伊斯梅爾·卡達(dá)萊的著作，探討作品中的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等方面對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的啟示，以及如何通過(guò)這些作品了解阿爾巴尼亞的歷史和社會(huì)背景。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、