學(xué)校心理健康教育 小學(xué)版3、4年級(jí) 教案 第 3 課 獨(dú)一無二的我

第3課獨(dú)一無二的我第一課時(shí)（一）設(shè)計(jì)意圖1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)每一個(gè)人身上都有自己的獨(dú)特之處，充分利用自己的獨(dú)特之處，提升自我對(duì)他人和社會(huì)有幫助的價(jià)值感。2.讓學(xué)生通過指紋畫創(chuàng)作活動(dòng)，比較每個(gè)人的與眾不同之處。（二）準(zhǔn)備要點(diǎn)《我喜歡我的樣子》故事素材、彩繪顏料。（三）過程指導(dǎo)【故事角】（建議10分鐘）1.故事引入師：同學(xué)們，今天老師要介紹三個(gè)小朋友給大家認(rèn)識(shí)。這三個(gè)小朋友都有哪些獨(dú)特之處呢？我們一起來聽故事。2.講述故事《我喜歡我的樣子》（略）3.問題引導(dǎo)師：聽完了故事，我想問問大家，三個(gè)小朋友對(duì)自己的介紹一樣嗎？為什么？生：不一樣。每個(gè)人的外貌都是獨(dú)特的。教師總結(jié)：同學(xué)們說得都非常好。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。接下來讓我們一起尋找自己的獨(dú)特之處，更加充分地認(rèn)識(shí)自己吧！【訓(xùn)練營(yíng)】（建議30分鐘）1.活動(dòng)引入師：老師想請(qǐng)同學(xué)們通過一個(gè)特別的方式來創(chuàng)作一幅作品。請(qǐng)你伸出自己的小手，用自己的指紋做花瓣，水彩為顏料，創(chuàng)作一幅指紋畫吧！看一看，你的指紋畫是怎么樣的，和其他同學(xué)比有什么不同。2.創(chuàng)作指紋畫活動(dòng)（1）教師發(fā)給每個(gè)小組一份彩繪顏料，學(xué)生用自己的手指在白色卡紙上作畫。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生比較畫作，看看是否能找到完全相同的兩幅指紋畫作。（3）根據(jù)比較的結(jié)果，請(qǐng)學(xué)生分享自己的感悟。3.問題引導(dǎo)教師總結(jié)：通過比較，我們發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的指紋都是不同的，從指紋的間隙、顏色深淺、形狀等方面都可以看出不同。世界上沒有完全相同的兩個(gè)人，即使是雙胞胎也有不一樣的地方。每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，你的獨(dú)特之處在哪里？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問題回去思考，并在下一節(jié)課上課時(shí)和大家分享。第二課時(shí)（一）設(shè)計(jì)意圖教師通過開展給自己寫一封信的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨清自己的與眾不同之處，進(jìn)一步強(qiáng)化自我的認(rèn)知能力；通過小組討論、分享，讓學(xué)生充分利用自己的獨(dú)特之處，提升自我對(duì)他人、社會(huì)有幫助的價(jià)值感。（二）準(zhǔn)備要點(diǎn)信紙、信封。（三）過程指導(dǎo)【引入】（建議10分鐘）師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了小胖一家的故事，通過比較我們自己創(chuàng)作的指紋畫，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。老師還請(qǐng)同學(xué)們帶著問題回去思考，尋找自己身上的獨(dú)特之處，你們找到了嗎？學(xué)生可以通過特點(diǎn)轟炸等形式展開自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：同學(xué)們都找到了自己的獨(dú)特之處。現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們給自己寫一封信，列出自己的獨(dú)特之處?！緦?shí)踐場(chǎng)】（建議25分鐘）1.活動(dòng)引導(dǎo)請(qǐng)給獨(dú)特的自己寫一封信，把剛才討論分享時(shí)得知的有關(guān)自己的獨(dú)特之處寫下來，然后想一想自己的獨(dú)特之處可以轉(zhuǎn)化為什么特長(zhǎng)，可以在什么時(shí)候派上用場(chǎng)。寫完后把它貼在自己常?？吹玫降牡胤?。2.體驗(yàn)活動(dòng)（1）引導(dǎo)學(xué)生把剛才討論時(shí)尋找到的獨(dú)特之處列出來。（2）引導(dǎo)學(xué)生尋找將獨(dú)特之處轉(zhuǎn)化為特長(zhǎng)的方法。（3）學(xué)生寫完后把信紙貼在自己常?？吹玫降牡胤?，更好地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，增強(qiáng)自信。教師總結(jié)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn)。通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們充分地認(rèn)識(shí)了自己的獨(dú)特之處，快樂地接受