倉山區(qū)四年級上學(xué)期第三次月考語文試卷（無答案）

倉山區(qū)四年級上學(xué)期第三次月考語文試卷（無答案）2024-2025學(xué)年福建省福州市倉山區(qū)四年級（上）第三次月考語文試卷

一、第一部分積累與運用

1．讀下面語句，對照拼音寫字詞。

cāochǎng上順著圍墻生長的那片nènlǜ的爬山hǔ___________！它們jūnyún而不chóngdié地zhàn___________滿了整面墻，似乎看不到一點kòngxì。你走過去拉一把，它們牢固地巴在墻上，細(xì)細(xì)觀察，原來是jīng___________上長yèbǐng的地方長出了腳，緊緊巴在墻上。

二、選擇題。

2．下列帶點字的讀音和其他組不一樣的是（）

A．投降B．下降C．降落D．升降

3．下列詞語有錯別字的一項是（）

A．住宅B．枯委C．慎重D．即使

4．填入下列詞語中的字，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

引蛇出_____狡兔三_____龍?zhí)痘____傾_____出動

A．窩窟穴屋B．洞窟穴巢

C．洞窩穴巢D．洞穴廄窩

5．“珢（yín）"的意思最可能與下列詞語有關(guān)的一項是（）

A．邊界B．玉石C．王冠D．良好

6．依次填在句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

蟋蟀的住宅_____在青草叢中，非常_____。不僅排水_____并且有_____的陽光。

A．隱蔽隱藏優(yōu)良溫和

B．隱藏隱蔽優(yōu)良溫和

C．隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔

D．隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔

7．典典在他的水仙觀察日記中寫道：“我仔細(xì)瞅瞅，覺得它們一點兒也不好看，球莖像大蒜，葉子像韭菜，還沒有一點兒香味?！彼鑼懙淖钣锌赡苁牵ǎ?/p>

A．B．

C．D．

8．將下面的句子放入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

清晨，霧氣迷蒙，但在這白茫茫的霧中，生機(jī)已經(jīng)開始顯現(xiàn)。

①你瞧，一簇簇花兒在爭奇斗艷。②小草開始發(fā)芽，柳樹開始生長。③一只只鳥兒在枝頭唱歌。④清晨的森林一片生機(jī)盎然。

A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間

9．下面加點的詞語理解不正確的一項是（）

A．暮江吟：古代詩歌體裁的一種。

B．可憐九月初三夜：憐惜，同情。

C．題西林壁：題寫，書寫。

D．騷人閣筆費評章：放下

10．下列句子修辭手法判斷有錯的一項是（）

A．蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（設(shè)問）

B．難道蟋蟀的住宅不算是偉大的工程嗎？（反問）

C．桂子花開，十里飄香。（擬人）

D．刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。（比喻）

11．下面說法中不正確的一項是（）

A．《雪梅》中運用擬人手法寫梅與雪相互競爭，都認(rèn)為自己是最具早春特色。

B．“一道殘陽鋪水中“中的“鋪"字寫出了秋天夕陽獨特的柔和，給人以親切、安閑的感覺。

C．《暮江吟》描繪了秋天傍晚的江上美景，表達(dá)了詩人對大自然的喜愛之情。

D．“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！边@一句寫出了爬山虎的動.態(tài)美。

三、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

12．語言積累。

（1）請默寫蘇軾的《題西林壁》（要注明詩人及朝代）

題西林壁

[]

，。

，。

（2）《暮江吟》中含有比喻的修辭手法的詩句是：“，。"

（3）正如詩人盧鉞所說“梅須遜雪三分白，。”每個人都各有長處和短處，不用刻意攀比。

（4）“，。"下了這么多場雨，我們要提早做好防寒工作。（填寫描寫天氣的諺語）

二、第二部分閱讀與欣賞

13．閱讀。

“探訪生命”之森林觀察日記

五月初，熱愛大自然的木木前往森林觀察鳥雀花草，在那兒度過了完整的一天，并寫下了上午的觀察日記。

5月6日周一8：10晴今天，我來到森林，在一叢覆盆子灌木下面觀察紅喉姬鹟（jīwēng）。我藏起來不久，就有一群金翅雀飛落在山坡上，留下一串串帶有顫音的歌聲。金翅雀有漂亮的翅膀，胸腹部棕褐色并帶有黃色，頭部為灰褐色，嘴和腳為粉褐色。金翅雀通常把鳥巢建在長白赤松幼樹靠近樹冠的上部，貼近主干大側(cè)枝，鳥巢呈碗狀，由棉花、草根、草葉、鴨羽構(gòu)成，內(nèi)墊家雞的小羽片和其他一些獸毛，猶如一個工藝品。一整個上午，我都沒有等到紅喉婭鹟。我只好離開灌木叢，來到溪邊的一個石頭旁，吃了隨身帶的午餐，然后坐在小溪邊休息。

（1）下列不屬于日記組成部分的一項是___________

A.日期

B.稱呼

C.天氣

D.正文

（2）在描述觀察過程中，作者運用的修辭手法是___________

A.擬人

B.夸張

C.比喻

D.排比

（3）根據(jù)觀察日記可知，木木主要從幾個方面觀察了什么動物。___________

A.聲音、外形、食物金翅雀

B.聲音、外形、巢穴金翅雀

C.聲音、外形、食物紅喉姬鹟

D.聲音、外形、巢穴紅喉姬鹟

（4）下列說法不正確的是___________

A.木木前往森林觀察鳥雀花草，在那兒度過一整天。

B.金翅雀的鳥巢建在長白赤松幼樹樹冠的上部。

C.金翅雀的鳥巢鳥巢呈碗狀，猶如一個藝術(shù)品。

D.金翅雀的頭部為灰褐色，嘴和腳為粉褐色。

（5）由“一整個上午，我都沒有等到紅喉姬鹟"可知，木木的心情可能是___________

A.悲痛欲絕

B.火冒三丈

C.興高采烈

D.沮喪失落

14．閱讀。

小小蝸牛的秘密

①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。

②這10只蝸牛，外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子"里?？傊?，它給人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。

③我為它們準(zhǔn)備了一個紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐。我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，期待它們毫不客氣、狼吞虎咽地享受我的款待。

④可是，沒想到它們只是碰了碰菜葉就調(diào)轉(zhuǎn)頭爬走了。我很失望，心想：這些小東西怎么這么不領(lǐng)情！

⑤我生氣地走開了。過了一會兒，我忍不住又回來看它們。咦？這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊上缺了一個大角。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃呀！

⑥不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們移動的時候，我看到它們的身后留下一條“銀帶子”。我好奇地把幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏糊糊的東西到底是什么呢？

⑦我趕緊查閱了《兒童百科叢書》，終于找到了答案，原來這些黏糊糊的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于蝸牛的爬行。

⑧為了知道蝸牛的眼睛和嘴巴在哪里，過了一段時間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前。只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，接著便慢條斯理地吃起來。這下我才知道：蝸牛的大觸角有眼睛的功能。

⑨真沒想到，小小的蝸牛也有那么多的秘密啊！

（1）作者在觀察蝸牛時，沒有運用到的方法有___________

A.用眼看

B.用耳聽

C.用心想

D.查閱資料

（2）下列語句不能體現(xiàn)作者的細(xì)心連續(xù)的觀察的是___________

A.蝸牛的外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮。

B.蝸牛一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”，就馬上把身子縮進(jìn)“屋子”里。

C.經(jīng)過試探，“我"發(fā)現(xiàn)蝸牛的大觸角有眼睛的功能。

D.從“過了一會兒、不久、飽餐一頓之后”等可看出作者進(jìn)行了細(xì)心連續(xù)的觀察。

（3）結(jié)合課文判斷下列說法正確的一項是___________

A.蝸牛的外殼很硬，身體很軟，兩只觸角可以伸縮。

B.蝸牛開始不吃白菜葉，是因為它不喜歡吃。

C.蝸牛身后的黏糊糊的東西是它的排泄物。

D.蝸牛的觸角有嘴巴的功能。

（4）下面對文章主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為比較恰當(dāng)?shù)囊豁検莀__________

A.文章主要寫關(guān)于蝸牛的秘密的往事。

B.文章主要寫“我"觀察蝸牛怎樣吃東西的事。

C.文章主要寫“我”通過觀察發(fā)現(xiàn)蝸牛非常有趣。

D.文章主要寫“我"通過觀察發(fā)現(xiàn)了蝸牛吃東西、爬行和觸角特殊功能的秘密。

（5）以下對于文章最后一個自然段的作用分析不正確的是___________

A.點明作者仔細(xì)觀察后的總體感受。

B.強(qiáng)調(diào)作者發(fā)現(xiàn)蝸牛秘密后的喜悅心情。

C.升華文章主旨，引發(fā)讀者思考。

D.文題呼應(yīng)，使文章表達(dá)更完整。

（6）作者在觀察蝸牛的過程中，心理有什么變化？根據(jù)短文內(nèi)容完成表格。

時期剛捉到蝸牛，給它們準(zhǔn)備晚餐蝸牛不吃菜葉，掉頭走開發(fā)現(xiàn)蝸牛偷偷地吃菜葉發(fā)現(xiàn)蝸牛身后留下一條“銀帶子”發(fā)現(xiàn)蝸牛的秘密

心情