統(tǒng)編版語文五年級上冊 第二單元測試卷（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級上冊第二單元測試卷（含答案）第二單元測試卷

為了培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀修養(yǎng)，學(xué)校開展了“爭當(dāng)閱讀小達(dá)人"的主題活動。

積累與運用（47分）

活動一積極響應(yīng)動員令

一、下面是動員令中的內(nèi)容節(jié)選，請根據(jù)拼音在橫線上寫出正確的詞語。(10分)

學(xué)校“爭當(dāng)閱讀小達(dá)人”的活動在教學(xué)樓二樓①huìyì室舉行。此次活動任務(wù)：閱讀有關(guān)噴氣式飛機(jī)②fǔchōng和③huǒjiàn圍繞④chìdào飛行的相關(guān)說明性文章，進(jìn)一步了解科研人員研究⑤pínghéng技術(shù)所遇到的困難。

二、為了更好地閱讀本單元課文，學(xué)校搜集了第二單元如下的詞語。請你補(bǔ)充詞語，并選詞填空(填序號)。(10分)

①不()其()②同心()()③完（）歸（）

④無窮()()⑤()發(fā)沖()⑥完（）無（）

1.上面的詞語中，與“怒氣沖沖"互為近義詞的是_________________。(1分)

2.神舟十五號載人飛船的成功發(fā)射是的科技工作者取得的輝煌成就，這再次說明了中國人民的智慧是的。(3分)

活動二基礎(chǔ)扎實展風(fēng)采

三、想要提升閱讀速度，一定要夯實基礎(chǔ)，請按要求完成下面的問題。(9分)

1.廉頗靜下心來想了想，覺得自已為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。

(1)畫“”的句子可以用___這個成語來概括。(2分)

2.讀下面的語句，概括出語句主要說了什么內(nèi)容。(2分)

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。

這句話主要說了__________________________。

3.讀語段，完成句子練習(xí)。(5分)

喋喋不休——我要參加學(xué)校的冬令營，弟弟卻在旁邊說個不停：“哥哥，為什么我們學(xué)校沒有冬令營，我也想?yún)⒓印?等以后有機(jī)會了，我也要參加冬令營，認(rèn)識更多的小伙伴。”“回來你給我講講你們這幾天發(fā)生的有趣的事情吧。"……臨走時，弟弟又對我說：“你一定要玩得開心，多拍一些好看的照片?！?/p>

（1）把畫線句子改為轉(zhuǎn)述句。(2分)

（2）照樣子，用具體的情景把“悠然自得"的意思表現(xiàn)出來。(3分)

活動三抓住要點會運用

四、夯實基礎(chǔ)更要抓住學(xué)習(xí)的要點，下面是相關(guān)的練習(xí)。(18分)

1.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。(16分)

(1)《將相和》是根據(jù)漢代寫的《史記》改編的故事，課文講了“”、“"、“”三個故事，突出地表現(xiàn)了藺相如的的品質(zhì)，也贊揚了廉頗的精神。（12分）

(2)光陰易逝，陶淵明用“,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，"告誡我們要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)??；毛澤東則用“多少事，;天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，”告訴我們要抓緊時間，有所作為。(4分)

2.按照運動速度由快到慢為下列事物排序，正確的一項是()(2分)

A.游隼——鴕鳥——光——火箭B.光——火箭——游隼——鴕鳥

C.火箭——光——游隼——鴕鳥D.鴕鳥——游隼——火箭——光

閱讀與鑒賞（23分）

活動四掌握閱讀會總結(jié)

五、閱讀下面文章，參加“閱讀小達(dá)人"的問答競賽。

（一）閱讀下面材料，完成練習(xí)。（7分）

4月23日“世界讀書日”

第二屆“圖書漂流"活動

活動安排：

時間內(nèi)容地點

4月6日至20日接受師生捐贈圖書圖書館四樓401室

4月21日至23日“圖書漂流”活動區(qū)現(xiàn)場漂流圖書館一樓大門口

4月23日后“圖書漂流"之書架漂流圖書館二樓201室

注意事項：①捐贈圖書要求：非教材、輔助類用書，無不良內(nèi)容。

②凡在4月6日至4月23日期間向圖書館捐贈三本及以上圖書者，可獲得圖書館制作的捐贈紀(jì)念卡一張。

1.宣傳海報上“注意事項”里的兩項，有一項有語病，請你找出來，改一改。

(4分)第______點是病句，修改為：

__________________

2.下列不屬于捐贈范圍類的書籍是()。(3分)

A．科普知識類書籍B．古詩詞類書籍C．教材D．故事類書籍

（二）帶著問題，用較快的速度閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）

秉公執(zhí)法的趙奢

①趙奢年輕的時候，曾擔(dān)任趙國征收田稅的小官。官職雖小，可趙奢忠于職守，秉公辦事，不畏權(quán)勢。

②一次，趙奢帶著幾名手下到平原君家去征收田稅。平原君是趙國的相國，又是趙王的弟弟，位尊一時。管家見趙奢前來收稅，態(tài)度十分驕橫，招來一伙家丁，把趙奢和幾個手下人圍了起來，不但拒繳田稅，還無理取鬧。趙奢十分氣憤，大聲呵斥道：“誰敢聚眾鬧事，拒繳田稅，我就按國法處治！"管家仗著自己有平原君撐腰，對趙奢的話滿不在乎。結(jié)果，趙奢真的按照國家法令，殺了平原君家包括管家在內(nèi)的九個參與鬧事的人。

③平原君知道這件事后，大發(fā)雷霆。很多人都勸趙奢趕快躲一躲，免遭殺身之禍。趙奢一點兒也不害怕，他說：“我以國家利益為重，依法辦事，為什么要害怕？”

④他主動到平原君家，勸平原君說：“您是趙國的王公貴族，不應(yīng)該放縱家人違反國家法令。如果大家都不遵守國家法令，都不繳納田稅，國家的力量就會遭到削弱。國家一削弱，就會遭到別國的侵犯，甚至還會被滅掉。到了那一天，您平原君還能保住現(xiàn)在這樣的富貴嗎？像您這樣身處高位的人，如果能帶頭遵守國家各項法令制度，帶頭繳納田稅，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解決，天下人也會心悅誠服地繳租納稅，國家才會強(qiáng)盛起來。國家強(qiáng)盛，這也是您所希望的呀。"

⑤平原君被這一席話說得心服口服，也對趙奢以國家利益為重、秉公辦事的態(tài)度十分贊賞。他把趙奢推薦給趙王，統(tǒng)管全國賦稅。

1．【語文要素】帶著問題閱讀短文，下列事例中不能體現(xiàn)趙奢秉公執(zhí)法品性的一項是（）（3分）

A.趙奢年輕時擔(dān)任征收田稅的小官。

B.趙奢帶人征收趙國的相國——平原君家的田稅。

C.趙奢按照國家法令，處死平原君家包括管家在內(nèi)的九個參與鬧事的人。

D.趙奢勸說平原君依照法令繳納田稅。

2．【語文要素】閱讀短文第4自然段，用簡潔的語言概括出主要意思。（3分）

__________________

3．【語文要素】“趙奢是如何勸說平原君的？”帶著這一問題去閱讀，下列不是趙奢要表達(dá)的意思的一項是（）（3分）

A.平原君是王公貴族，不該放縱家人違反國家法令。

B.只有平原君守法繳稅，國家強(qiáng)盛才會有希望。

C.只有國家力量不被削弱，平原君才能保住現(xiàn)在的榮華富貴。

D.只有每個人都遵守法令，國家力量才能不被削弱。

4.趙奢、平原君分別給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合具體的事例來寫。（4分）

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5.平原君把趙奢推薦給趙王時會怎么說呢？展開想象寫一寫。（3分）

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表達(dá)與交流(30分)

活動五發(fā)現(xiàn)亮點會寫作

如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰呢？先想想你的老師有什么突出的特點，如外貌、衣著、性格、喜好，再選擇一兩件能突出其特點的具體事情來寫。以“我的‘漫畫老師’”為題，寫一篇４００字以上的文章。

100

200

300

400

450

第二單元測試卷答案

一、會議；俯沖；火箭；赤道；平衡。

二、①計數(shù)②協(xié)力③璧趙

④無盡⑤怒冠⑥好缺

1.⑤2.①②④

三、1．負(fù)荊請罪。

2.桂花曬干后的用途。

3.（1）臨走時，弟弟又對我說，讓我一定要玩得開心，多拍一些好看的照片。

(2)【示例一】清晨，爺爺伴著清脆的鳥鳴聲走到院子里，一邊侍弄他的那些花花草草，一邊輕聲哼唱著自己喜愛的曲調(diào)，愜意極了。

【示例二】忙完秋收后，終于可以閑下來了。人們?nèi)宄扇?，圍坐在村頭的大樹下，端著泡好的茶，吃著花生，聊起了家長里短。

四、1.（1）司馬遷；完璧歸趙；澠池會面；負(fù)荊請罪；機(jī)智勇敢；知錯就改。

（2）盛年不重來；歲月不待人；只爭朝夕。2.B

五、（一）非連續(xù)文本閱讀

1．第①點；捐贈圖書要求：非教材、非輔助類用書、無不良內(nèi)容。

C

（二）課外閱讀

1.A2．【例】趙奢主動到平原君家勸說他帶頭繳納田稅。3．B

4．【例】趙奢給我留下了秉公執(zhí)法、