初中生物學(xué)八上期末試卷2024.12

2024年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)生物學(xué)試題卷本試題卷共6頁(yè)。時(shí)量60分鐘。滿分100分。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡和本試題卷上，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和相關(guān)信息；2．選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用2B鉛筆填涂方框，修改時(shí)用橡皮擦干凈，不留痕跡；3．非選擇題部分請(qǐng)按題號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無(wú)效；4．在草稿紙、試題卷上作答無(wú)效；5．請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；6．答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．環(huán)節(jié)動(dòng)物蚯蚓的身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成。下列具有相同特征的動(dòng)物是A．珊瑚蟲B．血吸蟲C．蜘蛛D．沙蠶2．雨后，蚯蚓為了呼吸，往往會(huì)爬到地面上來。蚯蚓用于呼吸的結(jié)構(gòu)是A．皮膚B．濕潤(rùn)的體壁C．環(huán)帶D．氣管3．河蚌的身體柔軟，表面有外套膜，還有貝殼保護(hù)，靠足運(yùn)動(dòng)，屬于A．線形動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．棘皮動(dòng)物D．單細(xì)胞動(dòng)物4．蝗蟲的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列說法錯(cuò)誤的是A．觸角——感覺B．翅——飛行C．氣門——?dú)怏w交換D．足——跳躍5．《本草綱目》中有“蟬蛻”可入藥的記載。這里的“蟬蛻”是指昆蟲的A．外骨骼B．角質(zhì)層C．貝殼D．角質(zhì)鱗片6．下列動(dòng)物的名稱里都有“魚”字，其中屬于魚類的是A．魷魚B．帶魚C．墨魚D．鯨魚7．蝌蚪是青蛙的幼體，生活在水中。蝌蚪的呼吸器官是A．鰓B．肺C．鼓膜D．肺和皮膚8．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。下列有關(guān)關(guān)節(jié)的正確敘述是A．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)過程中起支點(diǎn)作用B．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)窩組成C．關(guān)節(jié)囊只與運(yùn)動(dòng)的靈活性有關(guān)，是因?yàn)槟芊置诨篋．只要關(guān)節(jié)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)9．烏鴉從高處把堅(jiān)果扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地吃到里面的果仁。從行為目的來看，烏鴉的這種行為屬于A．領(lǐng)域行為B．學(xué)習(xí)行為C．先天性行為D．取食行為10．菜青蟲總是取食白菜等十字花科植物的行為，是由菜青蟲體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的。下列屬于動(dòng)物生來就有且由遺傳物質(zhì)決定的行為是A．黑猩猩釣取白蟻B．大山雀偷喝牛奶C．剛失去雛鳥的紅雀喂食鯉魚D．小鼠走迷宮獲取食物11．下面是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖。據(jù)圖分析，以下說法錯(cuò)誤的是（有食物）（有食物）C島A島（沒食物）（小木條）橋B島（螞蟻）A．挑選同一蟻穴的2只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)時(shí)使螞蟻處于饑餓狀態(tài)C．實(shí)驗(yàn)過程中不能直接用手移動(dòng)“橋”D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將螞蟻放回適合它們生存的自然環(huán)境中12．通過顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)有的酵母菌長(zhǎng)出了大小不一的突起（如圖）。這說明酵母菌酵母菌A．產(chǎn)生孢子繁殖后代B．在進(jìn)行分裂生殖酵母菌C．在進(jìn)行出芽生殖D．形成芽孢抵抗不良環(huán)境13．地衣是真菌與藻類共同生活在一起而形成的。藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌為藻類提供水和無(wú)機(jī)鹽。這種現(xiàn)象叫做A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食C．共生D．合作14．有的微生物能使牛奶變成酸奶，能將蔬菜制成有酸味的泡菜。該微生物是A．大腸桿菌B．乳酸菌C．醋酸菌D．青霉15．釀制米酒需要利用酵母菌。以下關(guān)于“制作米酒”的過程不合理的是A．將蒸熟的糯米飯用涼開水沖淋至30℃左右，是為了避免高溫將加入的酵母菌殺死B．將壓實(shí)的糯米飯中間挖一個(gè)凹坑，目的是讓酵母菌在有氧狀態(tài)下進(jìn)行繁殖C．聞到酒香，是酵母菌在無(wú)氧狀態(tài)下把糯米飯內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化成了酒精D．在制作過程中盡量多打開容器，是為了增加氧氣含量16．防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。以下關(guān)于食品保存的正確敘述是A．香菇——煙熏法B．牛奶——巴氏消毒法C．臘肉——冷藏法D．蔬菜——糖漬法17．醬油的制作需要用到多種霉菌。這類需要微生物加工制造的食品通常會(huì)用到A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．雜交技術(shù)18．抗生素是真菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)。以下關(guān)于抗生素的正確敘述是A．抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其它細(xì)菌B．抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)C．生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D．抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會(huì)對(duì)身體不利19．病毒的種類很多，在生物圈中分布廣泛。以下關(guān)于病毒的說法錯(cuò)誤的是A．病毒的個(gè)體很小，要用電子顯微鏡才能觀察到B．病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)C．病毒靠結(jié)晶體制造新的病毒來繁殖后代D．研究人員利用接種牛痘疫苗的辦法，預(yù)防由天花病毒引起的天花20．下面是向日葵、油松、腎蕨、葫蘆蘚4種植物的分類表解。據(jù)圖分析，不合理的是植物植物有①無(wú)①①有②包被①無(wú)②包被有③無(wú)③向日葵油松④⑤A．①是種子B．②是果皮C．③是根D．④是葫蘆蘚21．生物分類從大到小的等級(jí)依次是A．目、種、科B．綱、門、界C．種、屬、科D．綱、目、科22．我國(guó)科學(xué)家袁隆平培育的雜家水稻，實(shí)質(zhì)上是利用了A．生物種類的多樣性B．基因的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．物種的多樣性23．家蠶的完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個(gè)時(shí)期。蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶相比，蝗蟲少了A．卵B．幼蟲C．蛹D．成蟲24．鳥卵中將來可以發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是A．胚盤B．卵黃C．卵白D．胎盤Aa25．從父親體細(xì)胞中選取一對(duì)染色體，并用A、a表示這對(duì)染色體上成對(duì)Aa的基因（如右圖）。下列關(guān)于該父親產(chǎn)生的精子的表述，合理的是AaAaaAAaAaaAB．C．或D．二、非選擇題：本題共5小題，共50分。26．（10分）某校課間操組織學(xué)生慢跑。慢跑是一項(xiàng)中等強(qiáng)度的有氧運(yùn)動(dòng)，主要通過運(yùn)動(dòng)、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)等系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成。請(qǐng)據(jù)圖回答：股四頭?、俟伤念^?、傧リP(guān)節(jié)②踝關(guān)節(jié)甲乙（1）在完成慢跑動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是。外界的氧氣通過呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入該結(jié)構(gòu)內(nèi)的細(xì)胞中，在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行呼吸作用，從而獲取能量支撐慢跑運(yùn)動(dòng)。（2）慢跑過程屈膝（如圖乙）時(shí)，股四頭肌處于（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。此過程主要是靠系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來完成。股四頭肌是由肌腹和（填序號(hào)）組成。（3）慢跑之前，學(xué)校會(huì)讓學(xué)生緩慢活動(dòng)踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)韌帶拉傷或脫臼的情況。脫臼是指從關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象。（4）聽到課間操?gòu)V播提示，學(xué)生有主動(dòng)趕到操場(chǎng)集合的行為。從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為。27．（10分）生物圈中有許多會(huì)飛的動(dòng)物，比如蜜蜂、麻雀、家鴿、蝙蝠等。飛行不僅會(huì)增強(qiáng)動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，還能擴(kuò)大動(dòng)物的分布范圍。請(qǐng)結(jié)合資料回答問題：【資料1】蜜蜂營(yíng)群體生活。在找到蜜源后蜜蜂會(huì)有這樣的行為：工蜂會(huì)通過蜂舞（一種蜜蜂之間傳遞信息的方式）引導(dǎo)其它工蜂尋找到蜜源，喂食產(chǎn)卵的蜂王和幼蜂。【資料2】20世紀(jì)50—60年代，麻雀因啄食農(nóng)作物被列為害鳥，從而展開“剿滅麻雀”的運(yùn)動(dòng)。后來發(fā)現(xiàn)，隨著麻雀的急劇減少，害蟲增多，導(dǎo)致農(nóng)作物的產(chǎn)量反而降低。農(nóng)作物→害蟲→麻雀①②③甲農(nóng)作物→害蟲→麻雀①②③甲乙（1）由資料1可知，蜜蜂內(nèi)部不同成員之間有明確的分工，能共同維持群體生活，這種行為屬于行為。（2）資料2表明：動(dòng)物在生物圈中的作用主要是。圖甲食物鏈中，麻雀和害蟲之間存在關(guān)系。（3）家鴿適于飛行的部分特征：Ⅰ身體呈型，可減少飛行時(shí)空氣對(duì)其的阻力；Ⅱ有（填序號(hào)）輔助肺呼吸，可提高氣體交換的效率，有利飛行。請(qǐng)寫出家鴿一次呼吸的氣體進(jìn)出途徑：（用序號(hào)和箭頭表示）。（4）有人說，能飛翔的蝙蝠是哺乳動(dòng)物，而不是鳥類，其理由是：。28．（10分）生物分類是研究生物的一種基本方法，而檢索表是鑒定生物種類的重要工具。某同學(xué)以區(qū)分為目的將圖中7種物種編制成檢索表（如下圖）。請(qǐng)回答問題：水螅水螅渦蟲蛔蟲鯽魚蜥蜴兔狼檢索表檢索表1無(wú)脊柱2體表無(wú)角質(zhì)層3身體呈①對(duì)稱，體表有刺細(xì)胞——————（水螅）3身體呈②對(duì)稱，體表無(wú)刺細(xì)胞——————（渦蟲）2體表有角質(zhì)層———————————————（蛔蟲）1有脊柱4體溫隨環(huán)境溫度變化，不能保持恒溫5終生生活在水中，用③呼吸———————（鯽魚）5終生生活在陸地上，用④呼吸——————（蜥蜴）4體溫不隨環(huán)境溫度變化，能保持恒溫6有犬齒—————————————————（狼）6無(wú)犬齒—————————————————（兔）（1）據(jù)圖，渦蟲身體呈②對(duì)稱，背腹扁平，屬于扁形動(dòng)物。（2）鯽魚適于水中生活，是因?yàn)棰蹆?nèi)密布，利于水中氣體交換。（3）由檢索表可知，鯽魚、蜥蜴、兔、狼的體內(nèi)都有由脊椎骨組成的脊柱，故在分類上隸屬于脊索動(dòng)物門的亞門。這四種動(dòng)物之間進(jìn)行比較，狼和的親緣關(guān)系更近，其理由是。（4）參照以上檢索表，請(qǐng)將大腸桿菌噬菌體、葡萄、烏龜3種生物以區(qū)分為目的在方框內(nèi)編制新的檢索表（3分）：29．（10分）生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。圖甲代表桃花結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙代表人的排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖，圖丙代表嫁接示意圖，圖丁代表細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：甲乙丙丁甲乙丙丁雌蕊雄蕊①花柱③花絲②桃花④⑤⑥⑦⑧⑨（1）圖甲，（填序號(hào)）內(nèi)的卵細(xì)胞與③形成的精子結(jié)合成受精卵，發(fā)育成種子的胚。（2）圖乙，人的受精卵是在（填序號(hào)）內(nèi)形成的。甲乙所代表的由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于（填“有性”或“無(wú)性”）生殖。（3）圖丙，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使⑦和⑧的緊密貼合，以確保⑦成活。⑦原來開紅花，⑧開白花，嫁接之后⑦依然會(huì)開紅花，說明。（4）圖丁，細(xì)菌雖有結(jié)構(gòu)⑨，卻沒有成形的細(xì)胞核，屬于（填“原核”或“真核”）生物。細(xì)菌的生殖方式是生殖。30．（10分）我們經(jīng)常被要求飯前便后要洗手，從而減少手上的細(xì)菌和真菌，避免病從口入。洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？某校生物興趣小組為探究這個(gè)問題，做了如下實(shí)驗(yàn)：①將兩個(gè)含有相同有機(jī)物的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌，再冷卻；②用無(wú)菌棉棒分別擦拭同一人洗手前（甲）和洗手后（乙）的手心處，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹；③放在室內(nèi)溫暖的同一環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)；④定時(shí)