2023三年級數(shù)學(xué)上冊 一 動物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識 信息窗1克、千克的認(rèn)識說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊一動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識信息窗1克、千克的認(rèn)識說課稿青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：青島版三年級數(shù)學(xué)上冊《一動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年10月27日，星期五，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過認(rèn)識克、千克，幫助學(xué)生建立質(zhì)量單位的初步概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模意識，通過實際情境，讓學(xué)生學(xué)會將生活問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并用數(shù)學(xué)方法解決。

3.增強學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力，通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握質(zhì)量單位換算的方法，提高計算準(zhǔn)確性和速度。

4.提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的興趣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解克、千克的質(zhì)量單位概念，并能正確識別和使用。

2.掌握克與千克之間的換算關(guān)系。

難點：

1.學(xué)生對質(zhì)量單位缺乏直觀感受，難以理解克、千克的實際意義。

2.學(xué)生在換算過程中容易出現(xiàn)混淆，難以準(zhǔn)確進(jìn)行單位轉(zhuǎn)換。

解決辦法：

1.通過實物展示、生活實例等方式，讓學(xué)生直觀感受質(zhì)量單位，建立初步的概念。

2.設(shè)計層次分明的練習(xí)題，從基礎(chǔ)到提高，逐步幫助學(xué)生掌握換算方法。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決問題。

4.利用多媒體教學(xué)手段，通過動畫、游戲等形式，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，幫助學(xué)生突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有青島版三年級數(shù)學(xué)上冊《一動物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與質(zhì)量單位相關(guān)的圖片、圖表，以及動畫演示克、千克、噸的換算過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備不同質(zhì)量的物品，如小石子、小鐵塊、小瓶子等，供學(xué)生進(jìn)行實際操作和比較。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)；在黑板上繪制質(zhì)量單位換算圖，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一些生活中常見的物品，如小石頭、小蘋果、小瓶子等，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些物品的特點。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這些物品有什么不同嗎？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些物品的大小不同，那么它們的重量也會有所不同?！?/p>

-引入課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)一個和重量有關(guān)的新知識——質(zhì)量單位?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示圖片或?qū)嵨铮v解質(zhì)量單位的概念，如克、千克。

-通過實物演示，讓學(xué)生感受克和千克之間的重量差異。

-教師講解克與千克之間的換算關(guān)系，例如1千克等于1000克。

-利用多媒體資源，展示質(zhì)量單位的應(yīng)用實例，如食品包裝上的重量標(biāo)識。

-學(xué)生跟隨教師進(jìn)行質(zhì)量單位的換算練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-練習(xí)題包括：計算不同物品的重量，將克換算成千克，將千克換算成克等。

-學(xué)生完成后，教師隨機選取幾名學(xué)生進(jìn)行展示，并給予評價和指導(dǎo)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決練習(xí)中的難題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的質(zhì)量單位知識，包括克、千克的概念和換算方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)學(xué)生的回答。

-強調(diào)質(zhì)量單位在實際生活中的應(yīng)用，如購物、烹飪等。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對質(zhì)量單位的理解。

2）收集生活中關(guān)于質(zhì)量單位的實例，并記錄下來。

3）與家長一起完成一個簡單的質(zhì)量單位換算游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。

（注：以上內(nèi)容僅為示例，具體教學(xué)過程可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的數(shù)學(xué)》選篇：《購物中的質(zhì)量單位》

-《數(shù)學(xué)故事》選篇：《曹沖稱象》

-《科學(xué)探索》選篇：《質(zhì)量單位在國際上的應(yīng)用》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》選篇，了解質(zhì)量單位在日常生活中的應(yīng)用，如購物時的重量標(biāo)注、食品包裝上的重量信息等。

-通過《數(shù)學(xué)故事》選篇《曹沖稱象》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，同時了解曹沖的聰明才智。

-閱讀《科學(xué)探索》選篇，學(xué)生可以了解質(zhì)量單位在國際上的應(yīng)用，如不同國家的質(zhì)量單位換算標(biāo)準(zhǔn)，以及在國際貿(mào)易中的重要性。

3.設(shè)計拓展活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行“家庭測量大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在家中尋找不同的物品，并使用天平或其他工具測量它們的重量，記錄下來，然后進(jìn)行換算。

-開展“質(zhì)量單位知識競賽”，通過問答形式，檢驗學(xué)生對質(zhì)量單位知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生制作“質(zhì)量單位小手冊”，收集整理各種質(zhì)量單位的換算表格和實際應(yīng)用案例，作為課后學(xué)習(xí)的參考資料。

4.建議學(xué)生進(jìn)行以下探究：

-探究不同國家的質(zhì)量單位體系，如公制和英制之間的差異。

-研究質(zhì)量單位在科學(xué)實驗中的應(yīng)用，例如在化學(xué)實驗中如何精確測量物質(zhì)的重量。

-分析質(zhì)量單位在環(huán)境保護(hù)中的作用，如如何通過減少廢棄物重量來降低環(huán)境負(fù)擔(dān)。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考：

-質(zhì)量單位在現(xiàn)代社會中的重要性是什么？

-如何將質(zhì)量單位知識應(yīng)用到實際生活中，提高生活質(zhì)量？

-在未來的學(xué)習(xí)和工作中，質(zhì)量單位知識將如何幫助我們解決實際問題？七、板書設(shè)計①質(zhì)量單位概念

-質(zhì)量單位：用于衡量物體重量的大小。

-常見質(zhì)量單位：克（g）、千克（kg）、噸（t）。

②質(zhì)量單位換算

-換算關(guān)系：1千克=1000克

-換算方法：低級單位換算成高級單位除以進(jìn)率；高級單位換算成低級單位乘以進(jìn)率。

③生活實例

-購物