七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往說(shuō)課稿 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第2框師生交往說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第2框師生交往說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第2框師生交往，包括師生交往的重要性、師生交往的原則和技巧等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的道德與法治知識(shí)有關(guān)聯(lián)，如尊重師長(zhǎng)、禮貌待人等，同時(shí)結(jié)合初中階段學(xué)生的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師建立良好的師生關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人際交往能力。通過(guò)學(xué)習(xí)師生交往的重要性，學(xué)生能夠樹立正確的師生觀，培養(yǎng)尊重、理解、溝通的交往意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)師生交往的原則和技巧，學(xué)生能夠提升自我意識(shí)，學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)溝通能力，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德認(rèn)知和社會(huì)交往的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)師生關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)，但可能對(duì)師生交往的深度和復(fù)雜性理解不足。他們可能了解一些基本的尊重師長(zhǎng)、禮貌待人的原則，但對(duì)于如何在不同的情境下與老師進(jìn)行有效溝通，以及如何處理師生之間的矛盾和沖突，還缺乏深入的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿好奇，對(duì)人際交往話題有較強(qiáng)的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作意識(shí)和探索精神，喜歡通過(guò)討論和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生擅長(zhǎng)分析問(wèn)題，有的則更擅長(zhǎng)表達(dá)和溝通。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過(guò)閱讀理解知識(shí)，有的則更傾向于通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)師生交往時(shí)可能遇到的困難包括：如何處理與老師的不同意見(jiàn)，如何在尊重老師的同時(shí)表達(dá)自己的想法，以及如何在面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)保持積極的態(tài)度。此外，學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)老師的誤解或恐懼而難以與老師進(jìn)行有效溝通，這也是他們需要克服的挑戰(zhàn)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正視這些困難，并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)白板、學(xué)生用書、教師用書

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群

-信息化資源：師生交往相關(guān)視頻資料、圖片素材、案例分析材料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段師生互動(dòng)的溫馨視頻，讓學(xué)生感受師生之間的和諧關(guān)系。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中師生互動(dòng)體現(xiàn)了哪些良好的師生交往特點(diǎn)？師生之間應(yīng)該如何建立良好的關(guān)系？

3.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——師生交往。

二、講授新課（20分鐘）

1.師生交往的重要性（5分鐘）

-講解師生交往在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用，如有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)良好品德等。

-強(qiáng)調(diào)師生交往對(duì)于學(xué)生心理健康、人際關(guān)系等方面的重要性。

2.師生交往的原則（10分鐘）

-尊重：尊重老師，尊重同學(xué)，尊重自己。

-理解：理解老師的辛勤付出，理解同學(xué)的需求。

-溝通：學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)換位思考。

3.師生交往的技巧（5分鐘）

-良好的傾聽：認(rèn)真傾聽老師的教誨，關(guān)注同學(xué)的需求。

-良好的表達(dá)：禮貌表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)。

-良好的溝通：學(xué)會(huì)與老師溝通，學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在師生交往中遇到的問(wèn)題及解決方法。

2.課堂分享：請(qǐng)各小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趲熒煌械某晒?jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己的經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)師生交往的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.情景模擬：請(qǐng)學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬課堂上的師生交往場(chǎng)景，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

2.角色互換：請(qǐng)學(xué)生互換角色，體驗(yàn)老師的教誨和學(xué)生的感受，加深對(duì)師生交往的理解。

3.意見(jiàn)反饋：請(qǐng)學(xué)生對(duì)模擬場(chǎng)景提出意見(jiàn)和建議，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生交往的重要性。

2.拓展：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行師生交往的原則和技巧。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住師生交往的重要性，認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-學(xué)生掌握了師生交往的基本原則，如尊重、理解、溝通等，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了師生交往的基本技巧，如傾聽、表達(dá)、換位思考等，能夠在與老師的互動(dòng)中更加得體和有效。

2.能力提升：

-學(xué)生的人際交往能力得到提升，能夠更好地與老師和同學(xué)溝通，建立和諧的人際關(guān)系。

-學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)，能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)在師生交往中保持積極的態(tài)度。

-學(xué)生的解決問(wèn)題的能力得到鍛煉，能夠在遇到師生交往中的矛盾和沖突時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行有效處理。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度發(fā)生積極轉(zhuǎn)變，能夠更加尊重和理解老師的辛勤付出，減少誤解和沖突。

-學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，能夠更加積極地參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生對(duì)師生交往的態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)與老師溝通，尋求幫助和指導(dǎo)。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)與老師打招呼，表達(dá)對(duì)老師的尊重和感激。

-學(xué)生在課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題，與老師進(jìn)行互動(dòng)。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠主動(dòng)向老師請(qǐng)教，尋求幫助，而不是回避或放棄。

5.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在師生交往中體驗(yàn)到被尊重、被理解的情感，增強(qiáng)了自信心和歸屬感。

-學(xué)生在解決師生交往中的問(wèn)題時(shí)，體驗(yàn)到成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。

-學(xué)生在建立良好師生關(guān)系的過(guò)程中，體驗(yàn)到合作和共贏的樂(lè)趣。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。我們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了一段師生互動(dòng)的視頻，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣。我看到他們討論得挺熱烈的，這說(shuō)明他們對(duì)于師生交往的話題是有共鳴的。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視頻中的師生關(guān)系理解得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際的生活體驗(yàn)。所以，我打算在下次課上，結(jié)合一些具體的生活案例，讓學(xué)生更直觀地感受到師生交往的重要性。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和課堂分享，這讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的思考。但是，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論得比較熱烈，有的則顯得有些沉悶。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的參與度不同，或者是小組合作能力有待提高。我需要在以后的課堂上，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的小組討論。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考。但是，回答問(wèn)題的學(xué)生數(shù)量不是很多，這說(shuō)明我的問(wèn)題可能還不夠吸引人，或者是我沒(méi)有給足時(shí)間讓學(xué)生思考。我需要改進(jìn)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，同時(shí)也要注意在提問(wèn)時(shí)給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得今天的學(xué)生在知識(shí)掌握上還是有進(jìn)步的。他們對(duì)師生交往有了更深入的理解，能夠說(shuō)出一些原則和技巧。在技能方面，他們的溝通能力和表達(dá)能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們更加尊重和理解老師，愿意主動(dòng)與老師溝通。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生參與度不高，有些學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的接受程度不夠。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算采取以下改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)更合適的教學(xué)方法和內(nèi)容。

2.我會(huì)多設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.我會(huì)不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平和課堂管理能力。板書設(shè)計(jì)①師生交往的重要性

-師生關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-影響學(xué)習(xí)成績(jī)和品