廣東省東江廣雅學(xué)校2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期第六周周測語文試題（1-4班）

20162017下高二（14班）第六周周測一基礎(chǔ)題（每小題3分，共15分）1.下列詞語中劃線字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A、涸轍gù淅瀝xī揠苗助長yàB、婆娑sha流連lián急不暇擇xiáC、珍重zhēn猗郁qī毫不猶豫yùD、蕈xùn菌囚系jì永不屈服yǒng2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A、蔥籠淅瀝攀緣憐憫B(tài)、紋身脈絡(luò)纖細(xì)繁茂C、公寓喜悅常春藤誠心誠意D、猗郁瓊漿玉液直接了當(dāng)簡漏3、依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①終身教育改變了學(xué)校教育的功能，拿了畢業(yè)證并不意味著學(xué)習(xí)____。②由于環(huán)境污染和一些人為的原因，阿爾巴斯白山羊絨的品質(zhì)在____。③沒有____過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？A.終止蛻化體驗(yàn)B.中止退化體驗(yàn)C.中止蛻化體味D.終止退化體味4、下列句子中劃線成語使用正確的一項(xiàng)是()A．他與這個(gè)有殺父之仇的敵人展開了一場不共戴天的斗爭。B．現(xiàn)在，我國打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰。C．年逾不惑的二月河，創(chuàng)作了《康熙大帝》，終于在文壇嶄露頭角。D．在學(xué)習(xí)中遇到關(guān)鍵問題不求甚解是要吃苦頭的。5、《囚綠記》的行文線索是（）A囚綠——賞綠——釋綠——念綠B囚綠——念綠——賞綠——釋綠C賞綠——囚綠——釋綠——念綠D賞綠——念綠——釋綠——囚綠二閱讀題（15分）閱讀《囚綠記》中的文字，完成68題。

①忽然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻綺麗的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

②綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何種的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的一芽苗，草菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。

③可是每天在早晨，我起來觀看這被幽的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一壟卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)??！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心。可是我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

④它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

6、①段中作者用了個(gè)比喻句來表達(dá)自己“自私的念頭”，你認(rèn)為是哪一句？（5分）

7、③段中作者為什么說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？（5分）

8、④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。（5分）三語言文字應(yīng)用（10分）9、仿句（5分）。例句：什么是生命的意義？成為一個(gè)珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界，還是默默耗損美麗終老山林？仿句：10、閱讀下列文段，寫出美國記者和周總理對話之中的言外之意。（5分）20世紀(jì)50年代初，周總理接受美國記者的采訪，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。

記者：“總理閣下，你是堂堂中國人，為什么還用美國生產(chǎn)的鋼筆呢？”

總理：“提起這支鋼筆啊，那可就話長了。這不是一支普通的鋼筆，而是一位朝鮮朋友在戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的，我覺得有意義，就收下了貴國的這支鋼筆。”

美國記者：