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文檔簡介
國家中小學(xué)課程資源認(rèn)識百分?jǐn)?shù)(第4課時(shí))年級:六年級學(xué)科:數(shù)學(xué)(人教版)主講人:
學(xué)校:7手機(jī)剩余電量是全部電量的。710表示剩余電量與所有電量之間的倍數(shù)關(guān)系。手機(jī)剩余電量是全部電量的70%。7所有電量是100份,剩余電量是70份,已用電量是30份。剩余電量比已用電量的2倍多一些。剩余電量和全部電量之間的比是7∶10。分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)有什么不同呢?下面題目中的分?jǐn)?shù)能改寫成百分?jǐn)?shù)嗎?1.地球上現(xiàn)存的動物中昆蟲約占
。45表示倍數(shù)關(guān)系,可以改寫。下面題目中的分?jǐn)?shù)能改寫成百分?jǐn)?shù)嗎?2.一條繩子長
m。710可以改寫。不能改寫,m表示繩子的長度,可以用0.7m表示。710
相同點(diǎn)
不同點(diǎn)分?jǐn)?shù)
百分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)有什么相同,又有什么不同呢?表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。表示兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。剩余電量是全部電量的。710剩余電量是全部電量的70%??梢员硎揪唧w的數(shù)量。710m繩子長
。不能表示具體的數(shù)量。百分?jǐn)?shù)和整數(shù)、小數(shù)也有聯(lián)系。分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)20%0.423401學(xué)習(xí)任務(wù)一01分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)20%0.4234學(xué)習(xí)任務(wù)一1501分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)20%0.4234150.2學(xué)習(xí)任務(wù)一01分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)20%0.423442%215075%0.7595%0.951920150.2學(xué)習(xí)任務(wù)一0120%42%75%95%分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。57.5%42%75%95%120%150%20%學(xué)習(xí)任務(wù)一010120%42%75%95%分別用百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)表示直線上的各點(diǎn)。42%95%20%當(dāng)兩個(gè)部分在比較時(shí),就可能會超過100%。120%學(xué)習(xí)任務(wù)一57.5%1978年我國城鎮(zhèn)居民家庭的恩格爾系數(shù)是57.5%。命中率、出勤率……一般不超過100%。01百分?jǐn)?shù)倍數(shù)份數(shù)分?jǐn)?shù)比小數(shù)整數(shù)……學(xué)習(xí)任務(wù)二
3435學(xué)習(xí)任務(wù)二
3435學(xué)習(xí)任務(wù)二
3435一年級男生是全年級學(xué)生總數(shù)的52%,六年級男生是全年級學(xué)生總數(shù)的54%。你能判斷出哪個(gè)年級的男生多嗎?學(xué)習(xí)任務(wù)三也可能一年級男生多。學(xué)習(xí)任務(wù)三一年級男生是全年級學(xué)生總數(shù)的52%,六年級男生是全年級學(xué)生總數(shù)的54%。你能判斷出哪個(gè)年級的男生多嗎?學(xué)習(xí)任務(wù)三一年級男生是全年級學(xué)生總數(shù)的52%,六年級男生是全年級學(xué)生總數(shù)的54%。你能判斷出哪個(gè)年級的男生多嗎?你有什么收獲?對百分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識更深入了。百分?jǐn)?shù)與很多知識都有聯(lián)系。借助知識間的聯(lián)系,解決實(shí)際問題。1.完成數(shù)學(xué)書第87頁第9題。學(xué)校圖書室去年有圖書1400冊,今年圖書冊數(shù)是去年的112%。
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