Unit 1 Cultural Heritage Video Time 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊

Unit1CulturalHeritageVideoTime說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第二冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本章節(jié)為高中英語人教版（2019）必修第二冊Unit1CulturalHeritageVideoTime，主要圍繞世界文化遺產(chǎn)展開。通過觀看視頻，學(xué)生可以了解世界各地的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。本單元內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，同時(shí)拓展文化視野。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)世界文化遺產(chǎn)，提升學(xué)生對文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化，增強(qiáng)跨文化交流能力。同時(shí)，通過視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高信息獲取和批判性思維能力，培養(yǎng)全球視野和跨文化意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用與文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)；2.通過視頻內(nèi)容，準(zhǔn)確捕捉和總結(jié)文化遺產(chǎn)的主要特點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在理解視頻內(nèi)容時(shí)可能存在的語言障礙；2.將視頻中的文化信息與課本知識(shí)相結(jié)合，進(jìn)行深入分析和討論。

解決辦法：1.采用多種教學(xué)資源，如圖片、視頻片段，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯；2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高語言運(yùn)用能力；3.設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生抓住視頻關(guān)鍵信息；4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，如撰寫文化遺產(chǎn)介紹報(bào)告，加深學(xué)生對文化知識(shí)的理解。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：世界文化遺產(chǎn)相關(guān)視頻資料、圖片庫、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動(dòng)式白板、課堂討論小組五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示世界文化遺產(chǎn)的圖片，如長城、金字塔等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

2.提問：“你們知道這些圖片代表的是什么嗎？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些都是世界文化遺產(chǎn)，今天我們將一起學(xué)習(xí)關(guān)于文化遺產(chǎn)的知識(shí)?！?/p>

二、講授新課（15分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于世界文化遺產(chǎn)的視頻，讓學(xué)生初步了解文化遺產(chǎn)的概念和重要性。

2.視頻播放完畢后，教師提問：“視頻中提到了哪些文化遺產(chǎn)？它們有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解文化遺產(chǎn)的定義、分類和重要性。

4.教師展示與文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“UNESCOWorldHeritageSites”（世界遺產(chǎn)）、“culturalheritage”（文化遺產(chǎn)）等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行翻譯和運(yùn)用。

5.教師講解如何通過視頻內(nèi)容捕捉和總結(jié)文化遺產(chǎn)的主要特點(diǎn)，如地理位置、歷史背景、建筑風(fēng)格等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師分發(fā)關(guān)于世界文化遺產(chǎn)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成后，教師選取部分題目進(jìn)行講解，并糾正錯(cuò)誤。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，分享自己的觀點(diǎn)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性是什么？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。

3.教師提問：“你們認(rèn)為如何才能更好地保護(hù)文化遺產(chǎn)？”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并給出建議。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組選擇一個(gè)文化遺產(chǎn)，進(jìn)行資料收集和整理。

2.小組討論結(jié)束后，每組派代表向全班介紹所選擇的文化遺產(chǎn)，包括地理位置、歷史背景、建筑風(fēng)格等。

3.教師針對學(xué)生的介紹進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如參觀本地文化遺產(chǎn)、了解家鄉(xiāng)的歷史等。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承。

七、總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)文化遺產(chǎn)，撰寫一篇簡短的介紹文章。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)和批判性思維能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元后，能夠掌握與文化遺產(chǎn)相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“UNESCOWorldHeritageSites”、“culturalheritage”等。同時(shí)，學(xué)生能夠理解文化遺產(chǎn)的定義、分類和重要性，以及如何通過視頻內(nèi)容捕捉和總結(jié)文化遺產(chǎn)的主要特點(diǎn)。

2.能力提升：通過課堂討論、小組合作和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到全面提升。學(xué)生在觀看視頻、總結(jié)報(bào)告和撰寫文章等環(huán)節(jié)中，提高了信息獲取、分析和處理的能力。

3.跨文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界各地的文化遺產(chǎn)，對文化多樣性有了更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了尊重和欣賞不同文化的態(tài)度。學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會(huì)了站在不同文化的角度思考問題，增強(qiáng)了跨文化交流能力。

4.批判性思維：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要分析視頻內(nèi)容，總結(jié)文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上提出自己的觀點(diǎn)。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考和判斷。

5.研究能力：學(xué)生通過小組合作和資料收集，提高了研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找資料、整理信息、撰寫報(bào)告，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.全球視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界文化遺產(chǎn)，拓寬了視野，了解了不同國家和地區(qū)的文化背景。這有助于培養(yǎng)他們的全球意識(shí)和國際競爭力。

7.愛國主義情感：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到了我國豐富的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國主義情感。他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性，愿意為傳承和弘揚(yáng)民族文化貢獻(xiàn)力量。

8.創(chuàng)新意識(shí)：在完成作業(yè)和拓展活動(dòng)中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們探索未知領(lǐng)域的興趣。七、板書設(shè)計(jì)①文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化遺產(chǎn)的定義

-世界文化遺產(chǎn)的分類

-文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承

②關(guān)鍵詞匯：

-Culturalheritage

-UNESCOWorldHeritageSites

-Historicalsignificance

-Architecturalstyle

-Culturaldiversity

③重點(diǎn)句子：

-"Culturalheritageisthelegacyofpastgenerationsthatwepassontofuturegenerations."

-"UNESCOWorldHeritageSitesareplacesofoutstandinguniversalvalue."

-"Theprotectionofculturalheritageisessentialforthepreservationofculturaldiversity."

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：CulturalHeritage

-1.DefinitionofCulturalHeritage

-Concept

-Importance

-2.UNESCOWorldHeritageSites

-Criteria

-Examples

-3.CategoriesofCulturalHeritage

-Naturalheritage

-Culturalheritage

-Mixedheritage

-4.ProtectionandPrese