四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《背越式跳高》說課稿 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《背越式跳高》說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《背越式跳高》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材中“田徑運動”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生需具備一定的跳躍基礎(chǔ)，如助跑、起跳等動作要領(lǐng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握背越式跳高的完整技術(shù)動作，提高跳躍能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1）運動能力，通過學(xué)習(xí)背越式跳高技術(shù)，提高學(xué)生的跳躍技巧和身體協(xié)調(diào)性；2）健康行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣和自我保護(hù)意識；3）體育品德，通過團(tuán)隊合作和挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和毅力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實踐中體現(xiàn)這些核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：背越式跳高的完整技術(shù)動作，包括助跑、起跳、過桿和落地等環(huán)節(jié)的連貫性和協(xié)調(diào)性。

難點：起跳時身體的正確姿勢和力量分配，以及過桿時身體的平衡和控制。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作教學(xué)，逐步讓學(xué)生掌握助跑、起跳、過桿和落地各環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。

2.采用示范與模仿相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)正確的動作姿勢。

3.設(shè)計專項練習(xí)，如起跳力量訓(xùn)練和過桿平衡練習(xí)，幫助學(xué)生克服難點。

4.利用輔助器材，如跳箱和跳繩，幫助學(xué)生提高起跳力量和過桿技巧。

5.強(qiáng)化學(xué)生間的互助學(xué)習(xí)，通過小組討論和互相糾正，共同進(jìn)步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場地、跳高沙坑、跳高架、跳繩、秒表、錄音筆。

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)視頻和教學(xué)資料。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)視頻教程，提供背越式跳高技術(shù)動作的示范。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻和展示動作分解圖。教學(xué)過程設(shè)計**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放背越式跳高比賽視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提出問題：什么是背越式跳高？它的動作要領(lǐng)有哪些？

3.小組討論：引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，分享對背越式跳高的了解。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.助跑技術(shù)講解：介紹助跑路線、步頻和步幅，示范并講解。

2.起跳技術(shù)講解：講解起跳腳的位置、身體姿態(tài)和力量分配，示范并講解。

3.過桿技術(shù)講解：講解過桿時的身體姿態(tài)、動作順序和時間節(jié)奏，示范并講解。

4.落地技術(shù)講解：講解落地時的身體姿態(tài)和緩沖方法，示范并講解。

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘**）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行助跑、起跳和過桿的練習(xí)。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動作，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

3.互評環(huán)節(jié)：學(xué)生互評動作，分享改進(jìn)意見。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：什么是背越式跳高的關(guān)鍵技術(shù)？

2.學(xué)生回答，教師點評。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：如何提高背越式跳高的成績？

2.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提高成績的方法。

3.教師總結(jié)：分享提高背越式跳高成績的技巧。

**六、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)游戲：設(shè)置跳高障礙，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)背越式跳高。

2.教師引導(dǎo)：觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)。

**七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘**）

1.討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將背越式跳高的精神應(yīng)用到生活中。

2.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作、挑戰(zhàn)自我和堅持不懈的重要性。

**八、總結(jié)與反思（5分鐘**）

1.學(xué)生總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)體會。

2.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)背越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和核心素養(yǎng)的重要性。

**九、作業(yè)布置（5分鐘**）

1.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

2.觀看背越式跳高比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作。

**用時總計：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運動發(fā)展史》：了解背越式跳高的發(fā)展歷程，包括其起源、演變和重要賽事。

-《跳高運動員的訓(xùn)練方法》：探討專業(yè)跳高運動員的訓(xùn)練方法和技巧，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練和心理訓(xùn)練。

-《跳高場地設(shè)計與維護(hù)》：學(xué)習(xí)跳高場地的設(shè)計原則和維護(hù)方法，了解不同類型跳高場地的特點。

-《跳高比賽規(guī)則解析》：詳細(xì)解讀背越式跳高比賽的規(guī)則，包括比賽流程、計分方法和犯規(guī)情況。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍和資料，深入了解背越式跳高的技術(shù)細(xì)節(jié)和歷史背景。

-組織學(xué)生觀看專業(yè)跳高比賽視頻，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的跳高技術(shù)，如俯臥式跳高、撐桿跳高等，以拓寬視野和技能。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)組織的跳高比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識的交流和共享。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的跳高訓(xùn)練計劃，結(jié)合個人特點和目標(biāo)，制定合理的訓(xùn)練方案。

-鼓勵學(xué)生參加跳高俱樂部或運動隊，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于背越式跳高的研究報告，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和體會。板書設(shè)計①背越式跳高技術(shù)動作步驟：

-助跑：路線、步頻、步幅

-起跳：起跳腳位置、身體姿態(tài)、力量分配

-過桿：身體姿態(tài)、動作順序、時間節(jié)奏

-落地：身體姿態(tài)、緩沖方法

②背越式跳高關(guān)鍵技術(shù)：

-起跳時的身體平衡

-過桿時的身體協(xié)調(diào)性

-助跑與起跳的連貫性

③背越式跳高注意事項：

-安全意識

-動作規(guī)范性

-心理素質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《背越式跳高》這一節(jié)課后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些思考和建議：

1.學(xué)生參與度：

-在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于新技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是在助跑和起跳環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些猶豫和緊張。

-改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我會嘗試增加互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置小組競賽，通過游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.技術(shù)細(xì)節(jié)講解：

-在講解背越式跳高的技術(shù)細(xì)節(jié)時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于身體姿態(tài)和動作順序的理解不夠清晰。

-改進(jìn)措施：我將采用更直觀的教學(xué)方法，如使用分解動作教學(xué)，逐步展示每個技術(shù)環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生跟隨模仿。此外，我會結(jié)合視頻教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)。

3.實踐操作：

-在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于過桿和落地技術(shù)的掌握不夠扎實，容易出現(xiàn)摔倒或動作不規(guī)范的情況。

-改進(jìn)措施：我會增加實踐操作的時間，讓學(xué)生有更多機(jī)會練習(xí)。同時，我會安排助教或同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。此外，我會設(shè)計一些輔助練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)。

4.課堂氛圍：

-在課堂中，我發(fā)現(xiàn)有時課堂氛圍不夠活躍，學(xué)生之間的交流也不夠充分。

-改進(jìn)措施：我會嘗試設(shè)計更多的小組討論和合作練習(xí)，鼓勵學(xué)生之間的互動。同時，我會利用多媒體教學(xué)，增加課堂的趣味性和吸引力。

5.學(xué)生個體差異：

-在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的個體差異較大，有的學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，有的則相對較差。

-改進(jìn)措施：我