7《我是班級值日生》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

7《我是班級值日生》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《我是班級值日生》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊，本節(jié)課內(nèi)容涉及教材第二章第一節(jié)《我們的學(xué)?！分械摹爸等丈呢熑巍辈糠帧Ｖ饕私獍嗉壷等丈穆氊煟J識班級值日生的工作，培養(yǎng)學(xué)生的責任感和團隊協(xié)作能力。通過活動，讓學(xué)生認識到作為班級值日生的重要性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，使其認識到作為班級值日生的重要性；2.增強學(xué)生的團隊合作能力，通過值日生的角色扮演，學(xué)會與他人協(xié)作完成任務(wù)；3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的價值觀，為成為合格的班級成員打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

二年級的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的規(guī)則意識和社會交往規(guī)則，對學(xué)校生活有一定的認識。他們可能已經(jīng)了解到一些簡單的班級職責，如擺放桌椅、保持衛(wèi)生等，但對值日生的全面職責和重要性理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

二年級學(xué)生對新事物充滿好奇，對角色扮演活動有較高的興趣。他們的觀察力和模仿能力較強，喜歡通過游戲和實際操作來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、形象的教學(xué)方法，如故事、圖片、視頻等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)“我是班級值日生”這一課時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能對值日生的職責理解不全面，容易忽略一些細節(jié)；其次，由于年齡較小，學(xué)生可能缺乏時間管理和任務(wù)規(guī)劃的能力，難以有效安排值日生的工作；最后，部分學(xué)生可能因為缺乏自信或責任心，難以承擔起值日生的責任。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過多種教學(xué)手段，如分組討論、實際操作等，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、班級值日生工作手冊、班級日志本

-課程平臺：班級微信群、校園網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：班級值日生工作流程PPT、值日生職責視頻

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示班級值日生工作手冊和班級日志本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它們在班級生活中有什么作用？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這些都是我們班級值日生需要使用的工具，今天我們就來學(xué)習(xí)《我是班級值日生》這一課，了解值日生的職責，學(xué)會做好班級的小主人?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放關(guān)于值日生的視頻，讓學(xué)生初步了解值日生的工作內(nèi)容。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選出一個“值日生”，其他同學(xué)扮演其他角色，模擬一天中值日生的各項任務(wù)。

-小組匯報：各小組分享模擬值日生工作的心得和體會。

-教師總結(jié)：講解值日生的具體職責，如檢查衛(wèi)生、擺放桌椅、收集垃圾等，強調(diào)值日生的重要性。

-案例分析：教師展示一些優(yōu)秀值日生的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何成為一名優(yōu)秀的值日生。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂游戲：“值日生大挑戰(zhàn)”：教師設(shè)計一些與值日生工作相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)練習(xí)：發(fā)放班級值日生工作手冊，讓學(xué)生獨立完成一項值日生任務(wù)，如檢查衛(wèi)生、擺放桌椅等。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了《我是班級值日生》，了解了值日生的職責，知道了作為班級的一員，每個人都有責任和義務(wù)。希望大家在今后的生活中，能夠積極參與班級事務(wù)，做一個有責任心的學(xué)生?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，和爸爸媽媽一起完成一項家庭值日任務(wù)，并將你的表現(xiàn)記錄下來，下節(jié)課分享給大家?！?/p>

-強調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與家庭值日，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級管理故事集：收集一些關(guān)于班級管理的真實故事，如優(yōu)秀值日生的成長經(jīng)歷、班級活動的成功案例等，這些故事可以作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

-值日生工作手冊電子版：制作一份電子版的值日生工作手冊，包含值日生職責、工作流程、注意事項等內(nèi)容，方便學(xué)生隨時查閱。

-班級衛(wèi)生標準規(guī)范：介紹班級衛(wèi)生的標準和規(guī)范，如地面、桌面、窗戶、墻壁等的清潔要求，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-環(huán)保教育資料：提供一些關(guān)于環(huán)保的知識和活動，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，讓學(xué)生在承擔值日生職責的同時，也能培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-家庭值日生計劃：鼓勵家長參與，共同制定家庭值日生計劃，讓學(xué)生在家庭中承擔一定的責任，培養(yǎng)獨立生活的能力。

-班級活動策劃：組織學(xué)生參與班級活動的策劃和實施，如班級文化節(jié)、環(huán)保公益活動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-值日生經(jīng)驗交流：定期組織值日生經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生分享自己的工作經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

-班級日志記錄：引導(dǎo)學(xué)生記錄班級日志，記錄值日生的日常工作，以及班級的點滴變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-班級榮譽墻：設(shè)立班級榮譽墻，展示值日生和其他同學(xué)在班級管理中的優(yōu)秀表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的積極性和榮譽感。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，讓學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際生活中，培養(yǎng)社會責任感。板書設(shè)計①知識點：

-班級值日生的定義

-值日生的基本職責

-值日生的工作流程

-值日生的重要作用

②詞句：

-“我是班級值日生”

-“負責”“管理”“監(jiān)督”

-“衛(wèi)生”“秩序”“環(huán)境”

-“團隊合作”“責任感”“榮譽感”

③圖標：

-班級值日生形象圖標

-值日生工作流程圖

-值日生職責列表

-值日生優(yōu)秀表現(xiàn)展示區(qū)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是收獲挺多的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。在導(dǎo)入新課的時候，我選擇了展示班級值日生工作手冊和班級日志本，這個方法挺有效的，孩子們對這兩個東西很感興趣，一下子就抓住了他們的注意力。在講授新知環(huán)節(jié)，我采用了視頻和小組討論相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)孩子們在模擬值日生工作的過程中，不僅參與度高，而且能夠很好地理解值日生的職責。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于值日生的職責理解不夠深入，需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強引導(dǎo)。另外，我在布置作業(yè)時，可能沒有考慮到學(xué)生的家庭實際情況，導(dǎo)致一些學(xué)生在家完成值日生任務(wù)時遇到了困難。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)孩子們在討論和分享的過程中，表現(xiàn)出了對班級的熱愛和對責任的尊重。他們能夠認識到自己作為班級一員的重要性，這種意識的形成是非常寶貴的。

當然，也存在一些不足。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)自己有時候?qū)W(xué)生的個別行為處理不夠及時，這可能會影響到課堂的整體秩序。另外，對于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我在教學(xué)過程中可能沒有給予足夠的關(guān)注和幫助。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我可以嘗試使用更多的互動式教學(xué)，如小組競