2024-2025學年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期 活動課 家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（3）說課稿 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期活動課家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（3）說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（上）》授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版必修《中外歷史綱要（上）》第十單元“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期”活動課“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（3）”。主要內(nèi)容包括：新中國成立后，國家在政治、經(jīng)濟、文化等領域進行的一系列改革；改革開放以來，我國在政治、經(jīng)濟、文化等領域取得的重大成就；我國民族關(guān)系的演變和民族區(qū)域自治制度的建立。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生歷史唯物主義觀念，理解改革開放的歷史必然性和偉大意義；提升歷史解釋能力，分析我國在改革開放過程中民族關(guān)系的發(fā)展變化；增強文化自覺和民族自豪感，認識到民族區(qū)域自治制度對國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要作用；培養(yǎng)全球視野，理解中國發(fā)展對世界的影響。重點難點及解決辦法重點：

1.改革開放的歷史必然性和偉大意義：通過史料分析，引導學生理解改革開放的歷史背景、進程和成果，形成對改革開放的全面認識。

2.民族區(qū)域自治制度的作用：結(jié)合案例，幫助學生理解民族區(qū)域自治制度對國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要作用。

難點：

1.民族關(guān)系的發(fā)展變化：由于民族關(guān)系復雜多變，學生難以把握其發(fā)展脈絡。

解決辦法：通過小組討論、角色扮演等方式，引導學生從歷史角度分析民族關(guān)系的變化，并總結(jié)規(guī)律。

2.全球視野下中國發(fā)展的影響：學生缺乏對國際關(guān)系的了解，難以把握中國發(fā)展對世界的影響。

解決辦法：結(jié)合時事熱點，引導學生從國際關(guān)系的角度分析中國發(fā)展，提高學生的全球視野。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導學生深入理解改革開放的歷史進程和民族關(guān)系的演變。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同歷史人物，體驗改革開放的決策過程和民族區(qū)域自治的實施。

3.運用多媒體展示改革開放以來的重大事件和民族地區(qū)的發(fā)展成就，增強教學的直觀性和感染力。

4.組織學生進行小組合作，通過案例研究，分析民族關(guān)系的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生的歷史思維和團隊協(xié)作能力。教學過程【導入新課】

同學們，今天我們來學習的是“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（3）”這一章節(jié)。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，民族關(guān)系也發(fā)生了深刻變化。讓我們帶著好奇心和探索精神，一起走進這一歷史時期，感受改革開放的偉大歷程和民族關(guān)系的演變。

【新課導入】

一、導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習的是改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期，特別是關(guān)于家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進。首先，請大家思考一個問題：改革開放以來，我國在政治、經(jīng)濟、文化等領域取得了哪些重大成就？

【學生思考，教師總結(jié)】

學生：改革開放使我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高；政治體制不斷完善，民主法治建設取得新進展；文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，國際地位顯著提高。

教師：同學們的總結(jié)非常到位。接下來，我們將從以下幾個方面來探究這一章節(jié)的內(nèi)容。

二、自主學習

1.閱讀教材，了解改革開放的歷史背景和主要成就。

2.思考：改革開放對民族關(guān)系產(chǎn)生了哪些影響？

3.分析：我國是如何處理民族關(guān)系的？有哪些成功經(jīng)驗？

【學生自主學習，教師巡視指導】

三、課堂討論

1.討論話題一：改革開放對民族關(guān)系的影響

a.引導學生結(jié)合教材內(nèi)容，分析改革開放對民族關(guān)系的影響。

b.讓學生舉例說明改革開放如何促進了民族團結(jié)和各民族共同繁榮。

2.討論話題二：我國處理民族關(guān)系的方法和經(jīng)驗

a.引導學生總結(jié)我國在處理民族關(guān)系方面的成功經(jīng)驗。

b.分析民族區(qū)域自治制度在維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)中的作用。

【學生分組討論，教師參與】

四、課堂展示

1.每組選派代表，展示討論成果。

2.教師點評，鼓勵學生積極發(fā)言，引導學生深入思考。

五、案例分析

1.選取典型案例，如西部大開發(fā)、少數(shù)民族文化保護等，引導學生分析這些案例對我國民族關(guān)系的影響。

2.討論如何進一步鞏固和發(fā)展我國民族關(guān)系。

六、總結(jié)提升

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)改革開放對民族關(guān)系的重要意義。

2.鼓勵學生關(guān)注民族關(guān)系，為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)貢獻自己的力量。

七、課后作業(yè)

1.完成教材課后練習題。

2.收集改革開放以來我國民族關(guān)系發(fā)展的相關(guān)資料，為下節(jié)課做好準備。

【課堂小結(jié)】

同學們，今天我們共同學習了“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（3）”這一章節(jié)。通過學習，我們了解到改革開放以來，我國在政治、經(jīng)濟、文化等領域取得了重大成就，民族關(guān)系也發(fā)生了深刻變化。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)關(guān)注這一領域，為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)貢獻自己的力量。

【課后反思】

本節(jié)課通過自主學習、課堂討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解改革開放對民族關(guān)系的影響，培養(yǎng)學生的歷史思維和愛國主義情懷。在教學過程中，教師要注意引導學生關(guān)注時事熱點，提高學生的全球視野。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，激發(fā)學生的學習興趣，為提高教學效果奠定基礎。學生學習效果一、知識掌握方面

1.學生能夠準確理解改革開放的歷史背景、進程和成果，掌握改革開放對民族關(guān)系的影響。

2.學生能夠熟悉我國在處理民族關(guān)系方面的政策和措施，了解民族區(qū)域自治制度的作用和意義。

3.學生能夠分析典型案例，如西部大開發(fā)、少數(shù)民族文化保護等，理解這些案例對我國民族關(guān)系的影響。

二、能力培養(yǎng)方面

1.歷史思維能力的提升：通過自主學習、課堂討論和案例分析，學生能夠運用歷史唯物主義觀點分析問題，提高歷史思維能力。

2.分析問題的能力：學生在探究改革開放對民族關(guān)系的影響時，能夠運用所學知識，分析問題、解決問題的能力得到鍛煉。

3.團隊合作能力的培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生能夠與他人合作，共同完成任務，培養(yǎng)團隊合作能力。

三、情感態(tài)度價值觀方面

1.增強愛國主義情懷：通過學習改革開放以來的民族關(guān)系發(fā)展，學生能夠認識到國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性，增強愛國主義情懷。

2.培養(yǎng)社會責任感：學生在了解民族區(qū)域自治制度等政策時，能夠認識到自己肩負的社會責任，培養(yǎng)社會責任感。

3.提高文化自覺和民族自豪感：通過學習我國在民族關(guān)系方面的成就，學生能夠增強文化自覺和民族自豪感。

四、實踐應用方面

1.學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，關(guān)注民族關(guān)系的發(fā)展，為維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)貢獻自己的力量。

2.學生在課后作業(yè)中，能夠收集相關(guān)資料，提高信息檢索和處理能力。

3.學生在參與社會實踐活動時，能夠運用所學知識，為解決實際問題提供思路和方法。

五、教學反饋方面

1.學生對課程內(nèi)容感興趣，積極參與課堂討論和展示，課堂氛圍活躍。

2.學生能夠主動提出問題，表達自己的觀點，課堂互動良好。

3.學生對課程評價積極，認為課程內(nèi)容豐富，教學方法多樣，有助于提高自己的綜合素質(zhì)。教學反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了，我坐在辦公室里，一邊喝著茶，一邊回想這節(jié)課的教學過程，心里挺不是滋味的。咱們就來聊聊這節(jié)課的得與失，總結(jié)一下經(jīng)驗教訓。

首先，我覺得這節(jié)課在教學方法上還是有些創(chuàng)新的。我嘗試了講授、討論、案例分析等多種教學方法，讓學生在課堂上有了更多的參與感。比如，在討論改革開放對民族關(guān)系的影響時，我讓學生分成小組，各自扮演不同的角色，這樣他們就能更深入地理解問題。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學生不太善于表達自己的觀點，我在接下來的教學中要更加注意引導他們。

再說說策略方面，我設計了自主學習、課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，希望學生能夠通過這些活動來掌握知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于自主學習還不夠重視，他們在課堂上的參與度不高。所以，我打算在下一節(jié)課之前，提前給學生布置一些預習任務，讓他們提前進入學習狀態(tài)。

管理方面，我覺得課堂紀律整體還可以，但是偶爾還是有學生分心。我打算在今后的教學中，加強對學生的紀律教育，讓他們明白課堂紀律的重要性。

教學效果嘛，總體來說還是不錯的。學生們對改革開放以來的民族關(guān)系有了更深入的了解，他們對國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的認識也更加深刻。在情感態(tài)度價值觀方面，我覺得學生們有了明顯的進步，他們對祖國的熱愛和對民族文化的自豪感都得到了提升。

不過，也有一些不足之處。比如，我在課堂上對某些知識點的講解可能還不夠透徹，導致部分學生理解起來有些困難。此外，我在課堂管理上還有待加強，有時候?qū)W生的個別問題處理得不夠及時。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：