《創(chuàng)意小禮物》（說課稿）浙教版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

《創(chuàng)意小禮物》（說課稿）浙教版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《創(chuàng)意小禮物》旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。通過浙教版一年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，利用廢舊物品制作獨(dú)特的禮物，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)心他人的情感，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過實(shí)踐操作，提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的禮物。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物品的再利用價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，通過小組合作，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。

5.提升學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)的角度欣賞和評價(jià)自己的作品。三、學(xué)情分析

一年級上冊的學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、想象力豐富的階段。在這個(gè)年齡階段，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力尚未得到充分發(fā)展，但他們對新鮮事物充滿興趣，樂于嘗試。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：一年級學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備有限，但他們對色彩、形狀等基本元素有一定的感知能力。在動(dòng)手操作方面，學(xué)生的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力正在逐步提高。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在日常生活中接觸到的廢舊物品較少，對廢舊物品的再利用價(jià)值認(rèn)識(shí)不足。本節(jié)課通過創(chuàng)意小禮物的制作，有助于學(xué)生了解廢舊物品的利用價(jià)值。

3.能力方面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維和審美能力尚待提高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在實(shí)踐中提升這些能力。

4.素質(zhì)方面：一年級學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)、合作交流能力和審美能力對他們的全面發(fā)展具有重要意義。

5.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。本節(jié)課將通過趣味性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.對課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講解創(chuàng)意小禮物制作的基本步驟和技巧，幫助學(xué)生掌握制作方法。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)制作過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和制作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維火花，培養(yǎng)他們的合作交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示創(chuàng)意小禮物的圖片和制作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放制作創(chuàng)意小禮物的教學(xué)視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)范例。

3.實(shí)物展示：展示學(xué)生制作的優(yōu)秀作品，提供直觀的學(xué)習(xí)參考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些精美的手工制品圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些漂亮的禮物是怎么制作的嗎？”引發(fā)學(xué)生的好奇心。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的色彩、形狀等基礎(chǔ)知識(shí)，為制作創(chuàng)意小禮物做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解創(chuàng)意小禮物的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作步驟等。

舉例說明：展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)意小禮物作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和材料的應(yīng)用。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和創(chuàng)意，共同探討如何制作出更有特色的小禮物。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放制作材料，要求他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)意小禮物的制作。

教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的制作過程，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利完成任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

展示學(xué)生作品：邀請學(xué)生展示自己的創(chuàng)意小禮物，分享制作過程中的心得體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，利用廢舊物品，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作一個(gè)創(chuàng)意小禮物，并準(zhǔn)備在下次課上分享。

提醒注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在制作過程中注意安全，合理利用材料，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示精美手工制品圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些漂亮的禮物是怎么制作的嗎？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧色彩、形狀等基礎(chǔ)知識(shí)，為制作創(chuàng)意小禮物做準(zhǔn)備。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解創(chuàng)意小禮物的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作步驟等。

2.舉例說明：展示優(yōu)秀創(chuàng)意小禮物作品，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格和材料的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出自己的想法和創(chuàng)意。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放制作材料，要求他們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)意小禮物的制作。

2.教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的制作過程，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.展示學(xué)生作品：邀請學(xué)生展示自己的創(chuàng)意小禮物，分享制作過程中的心得體會(huì)。

2.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)意小禮物制作的意義，強(qiáng)調(diào)環(huán)保、創(chuàng)新和合作的重要性。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后，利用廢舊物品，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作一個(gè)創(chuàng)意小禮物，并準(zhǔn)備在下次課上分享。

2.提醒注意事項(xiàng)：提醒學(xué)生在制作過程中注意安全，合理利用材料，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《生活中的環(huán)保創(chuàng)意》

《手工制作入門指南》

《創(chuàng)意無限：廢舊物品的再利用》

《環(huán)保小常識(shí)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生可以閱讀《生活中的環(huán)保創(chuàng)意》和《環(huán)保小常識(shí)》，了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-通過《創(chuàng)意無限：廢舊物品的再利用》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將廢舊物品變廢為寶，提高環(huán)保實(shí)踐能力。

（2）手工制作技能提升

-閱讀《手工制作入門指南》，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多手工制作技巧，提高自己的動(dòng)手能力。

-學(xué)生可以嘗試用家中常見的材料，如紙盒、瓶蓋、布料等，創(chuàng)作出更多富有創(chuàng)意的環(huán)保小禮物。

（3）創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-學(xué)生在閱讀拓展材料的過程中，可以思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)保創(chuàng)意比賽，展示自己的作品，鍛煉創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）跨學(xué)科知識(shí)融合

-將手工制作與數(shù)學(xué)、美術(shù)、語文等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

-例如，在制作過程中，學(xué)生可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算材料用量，運(yùn)用美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)圖案，運(yùn)用語文知識(shí)撰寫制作說明。

（5）社會(huì)實(shí)踐參與

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高社會(huì)責(zé)任感。

-通過參與社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生可以了解環(huán)保事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)他們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量的熱情。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-創(chuàng)意小禮物的制作步驟

-廢舊物品的再利用

-環(huán)保意識(shí)與動(dòng)手能力

②關(guān)鍵詞：

-設(shè)計(jì)

-制作

-環(huán)保

-創(chuàng)意

-再利用

③詞句：

-“創(chuàng)意小禮物”的定義

-“廢舊物品”的分類

-“制作步驟”的要點(diǎn)

-“環(huán)保意識(shí)”的重要性

-“動(dòng)手能力”的培養(yǎng)方法八、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天上了《創(chuàng)意小禮物》這一節(jié)課，我覺得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過展示一些精美的手工制品圖片，孩子們的眼神都亮了起來，他們對制作創(chuàng)意小禮物充滿了期待。在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們對色彩、形狀等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不錯(cuò)，這讓我對他們的基礎(chǔ)能力有了進(jìn)一步的了解。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了創(chuàng)意小禮物的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作步驟等。在這個(gè)過程中，我注意到一些孩子對某些步驟不太理解，于是我通過舉例說明，讓他們更加直觀地了解了每一個(gè)步驟。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法，這讓我感到非常欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)踐操作。我看到了他們在制作過程中的專注和努力，有的孩子甚至能獨(dú)立完成整個(gè)制作過程。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些孩子對材料的運(yùn)用不夠靈活，有些孩子對設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性不夠強(qiáng)。針對這些問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和指導(dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們展示了自己的作品，并分享了自己的制作心得。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們的成長，他們的作品不僅美觀，而且充滿了創(chuàng)意。在總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力的重要性，希望他們能將這些理念融入到日常生活中。

課后，我布置了作業(yè)，要求孩子們利用廢舊物品制作一個(gè)創(chuàng)意小禮物。我希望通過這個(gè)作業(yè)，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。

反思這節(jié)課，我覺得有以下幾點(diǎn)值得我繼續(xù)努力：

1.在講解新知時(shí)，要更加