材料作文審題立意課件

材料作文審題立意材料作文是高考作文中的一種重要題型，它以一段文字、一則故事、一幅圖片等材料為基礎(chǔ)，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行分析和思考，并提出自己的觀點(diǎn)和見解。背景介紹材料作文是高考語文試卷中的一種常見的命題形式，它以一段文字或一組材料為基礎(chǔ)，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行寫作。材料作文的審題立意是寫作成功的關(guān)鍵，也是很多考生感到困惑的地方。材料作文的特點(diǎn)1開放性材料作文的命題往往不直接給出明確的觀點(diǎn)和結(jié)論，為考生留有較大的發(fā)揮空間。2多樣性材料作文的材料類型豐富，可以是文字、圖片、圖表、新聞、故事等，為考生提供了多樣化的寫作素材。3時(shí)代性材料作文的材料往往與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，反映了社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變革的趨勢(shì)。審題的重要性方向?qū)忣}是寫作的第一步，它決定了文章的主題、方向和內(nèi)容。立意正確的審題可以幫助我們找到合適的立意，避免跑題或偏題。表達(dá)審題可以幫助我們明確寫作目的，使文章的表達(dá)更清晰、更有針對(duì)性。審題步驟1理解材料主旨2明確寫作目的3確定議論立場(chǎng)4把握材料隱含信息1.理解材料主旨材料核心找到材料的核心內(nèi)容，即材料想要表達(dá)的中心思想或主要觀點(diǎn)。材料背景了解材料的寫作背景和作者意圖，可以幫助更準(zhǔn)確地理解材料的主旨。材料邏輯分析材料的邏輯結(jié)構(gòu)，理清材料的各個(gè)部分之間的關(guān)系，有助于更深入地理解材料的主旨。2.明確寫作目的寫作目的是寫作的方向和目標(biāo)，是文章的核心內(nèi)容，是文章要達(dá)成的目的。寫作目的要明確讀者對(duì)象，要根據(jù)讀者對(duì)象的特點(diǎn)和需要來確定寫作目的。寫作目的要清晰地傳達(dá)寫作意圖，要使讀者能夠理解文章的中心思想。3.確定議論立場(chǎng)觀點(diǎn)明確材料作文要求圍繞中心論點(diǎn)展開論述，要明確表明你的觀點(diǎn)，避免模棱兩可。立場(chǎng)鮮明你的觀點(diǎn)要清晰、堅(jiān)定，不能搖擺不定，要能充分說服讀者。4.把握材料隱含信息1材料背后的故事材料通常包含一個(gè)故事或事件，仔細(xì)分析這些事件的背景、人物關(guān)系以及事件的起因和結(jié)果，可以幫助我們更深入地理解材料的內(nèi)涵。2作者的意圖材料作者在選材和措辭方面都帶有自己的意圖，通過分析材料的語言風(fēng)格、寫作手法等，可以推斷出作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)或態(tài)度。3材料的邏輯關(guān)系材料中的信息之間往往存在邏輯關(guān)系，例如因果關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等，理解這些邏輯關(guān)系可以幫助我們更準(zhǔn)確地把握材料的整體意思。審題的常見問題方向錯(cuò)誤偏離材料主旨或?qū)懽饕?，?dǎo)致跑題。立意偏頗觀點(diǎn)片面，缺乏深度和廣度。理解偏差對(duì)材料的理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致分析錯(cuò)誤。如何防范審題錯(cuò)誤仔細(xì)閱讀材料認(rèn)真閱讀材料，理解材料的主旨、寫作目的、議論的中心和材料的隱含信息，才能準(zhǔn)確把握材料的內(nèi)涵，避免審題錯(cuò)誤。多角度思考從多個(gè)角度思考材料的內(nèi)涵，不要被材料表面的信息所迷惑，要善于從材料中提煉出有價(jià)值的信息，才能避免片面理解材料，從而導(dǎo)致審題錯(cuò)誤。立意的定義中心思想文章的核心內(nèi)容，是文章要表達(dá)的主要觀點(diǎn)或看法。寫作目的作者通過文章想要達(dá)到的目的，是說服、啟迪、警示或抒發(fā)感情等。文章靈魂文章的立意決定了文章的深度和高度，是文章的靈魂所在。立意的重要性主題明確清晰的立意是文章的核心，引導(dǎo)著整個(gè)寫作方向，使文章主題明確，不偏離主題。內(nèi)容充實(shí)好的立意能夠激發(fā)作者的思考，提供豐富的素材和論據(jù)，使文章內(nèi)容充實(shí)，有深度。感染力強(qiáng)深刻的立意能夠打動(dòng)讀者，引發(fā)共鳴，使文章具有感染力，讓人印象深刻。立意的方法1聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活從材料中尋找與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的現(xiàn)象或問題，并以此為切入點(diǎn)進(jìn)行立意。2對(duì)比不同觀點(diǎn)針對(duì)材料中的不同觀點(diǎn)，進(jìn)行對(duì)比分析，提出自己的見解。3引用名言警句運(yùn)用名言警句來闡釋材料的中心思想，使立意更加深刻。材料作文立意方法多種多樣，除了以上列舉的方法，還可以根據(jù)材料的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的立意。1.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活生活素材從日常生活中尋找靈感，將材料與個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)現(xiàn)象、新聞事件等結(jié)合起來，使立意更具說服力。實(shí)踐運(yùn)用將立意與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，可以使文章更具現(xiàn)實(shí)意義，更好地體現(xiàn)材料的價(jià)值。對(duì)比不同觀點(diǎn)全面分析從不同角度審視材料，尋找材料中蘊(yùn)含的正反兩方面的觀點(diǎn)，并進(jìn)行比較分析。辯證思考不要片面地站在某一方的立場(chǎng)上，要辯證地看待問題，既要看到積極的一面，也要看到消極的一面。引用名言警句1增強(qiáng)說服力名言警句能為文章增添權(quán)威性和信服力，使論證更具說服力。2提升思想深度引用恰當(dāng)?shù)拿跃淠苁刮恼碌乃枷敫由羁?，表達(dá)更具哲理性。3豐富文章內(nèi)容名言警句能夠有效地豐富文章內(nèi)容，使文章更加充實(shí)飽滿。4.想象未來場(chǎng)景預(yù)測(cè)根據(jù)材料內(nèi)容，預(yù)測(cè)未來社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，想象未來世界可能出現(xiàn)的新變化或新問題。推演假設(shè)材料中的現(xiàn)象或問題在未來繼續(xù)發(fā)展，推演可能產(chǎn)生的結(jié)果，并思考如何解決。展望基于對(duì)未來的想象，展望理想社會(huì)或未來世界，提出積極的建議或號(hào)召。5.分析題目要求限定條件仔細(xì)閱讀題目，找出限定條件，比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。寫作目的明確作文要求，是議論、敘事、說明，還是其他寫作形式。寫作方向根據(jù)題目要求，確定寫作方向，是側(cè)重于思想、情感、還是技巧。優(yōu)秀立意的特點(diǎn)1深刻立意要深刻，能反映現(xiàn)實(shí)問題或社會(huì)現(xiàn)象，并能引發(fā)讀者思考。2新穎立意要新穎，避免陳詞濫調(diào)，要能給人耳目一新的感覺。3可行立意要可行，要能通過文章內(nèi)容進(jìn)行合理的闡述和論證。優(yōu)秀立意案例賞析通過分析優(yōu)秀例文，可以學(xué)習(xí)到如何從材料中提取關(guān)鍵信息，并將其與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人思考相結(jié)合，形成深刻的立意。例如，一篇關(guān)于“逆境”的材料作文，可以從“逆境是人生必經(jīng)之路”的角度出發(fā)，闡釋逆境是磨練意志、成就夢(mèng)想的催化劑。立意能力訓(xùn)練閱讀理解訓(xùn)練通過閱讀不同類型的文章，理解作者的寫作意圖和中心思想，并嘗試從不同的角度去思考和分析問題。觀點(diǎn)論證訓(xùn)練學(xué)習(xí)如何提出觀點(diǎn)、進(jìn)行論證和反駁，并運(yùn)用邏輯思維、語言技巧等方法，使自己的觀點(diǎn)更具有說服力。閱讀理解訓(xùn)練分析材料內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生提取關(guān)鍵信息，理解材料主旨。思考材料邏輯培養(yǎng)學(xué)生分析材料結(jié)構(gòu)，理解材料寫作思路。討論材料觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)理解深度。2.觀點(diǎn)論證訓(xùn)練針對(duì)材料中提供的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論練習(xí)，鍛煉邏輯思維和語言表達(dá)能力。收集相關(guān)資料，用事實(shí)和數(shù)據(jù)佐證觀點(diǎn)，提升論證的嚴(yán)謹(jǐn)性和說服力。運(yùn)用多種論證方法，例如舉例論證、對(duì)比論證、因果論證等，使論證更加生動(dòng)有效。3.聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練生活素材將材料作文與日常生活聯(lián)系起來，尋找現(xiàn)實(shí)生活中與材料相關(guān)的案例，并進(jìn)行分析和思考。新聞事件關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞，將材料與新聞事件結(jié)合，分析事件背后的原因和意義。個(gè)人經(jīng)歷將材料與自身經(jīng)歷或見聞結(jié)合，挖掘個(gè)人成長和感悟，使文章更有說服力。4.創(chuàng)造性思維訓(xùn)練發(fā)散思維從一個(gè)中心點(diǎn)出發(fā)，盡可能多地?cái)U(kuò)展思維，尋找各種可能性，打破傳統(tǒng)思維模式。聯(lián)想思維將材料中的關(guān)鍵詞與自身經(jīng)歷、知識(shí)儲(chǔ)備等進(jìn)行聯(lián)想，尋找新的思路和啟發(fā)。逆向思維從反方向思考問題，打破常規(guī)思維定勢(shì)，尋找更具創(chuàng)造性的解決方案。