《非謂語作賓補(bǔ)》課件

非謂語作賓補(bǔ)非謂語動詞作賓語補(bǔ)足語，是一種重要的語法現(xiàn)象，在英語中有著廣泛的應(yīng)用。它豐富了英語句子的表達(dá)方式，使句子結(jié)構(gòu)更加緊湊，語言更加生動。什么是非謂語作賓補(bǔ)定義非謂語動詞是指在句子中不做謂語的動詞形式。作賓補(bǔ)的非謂語動詞，指在賓語后面作賓語的補(bǔ)充說明，解釋說明賓語的動作、狀態(tài)或特征。作用非謂語作賓補(bǔ)可以使句子更加簡潔，避免重復(fù)，并增強(qiáng)句子的表達(dá)效果。非謂語作賓補(bǔ)的分類不定式作賓補(bǔ)不定式作賓補(bǔ)常用于表示目的、結(jié)果或?qū)?。動名詞作賓補(bǔ)動名詞作賓補(bǔ)常用于表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，或指抽象的事件。現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)常用于表示正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)，或指主動的、持續(xù)的、伴隨的動作。過去分詞作賓補(bǔ)過去分詞作賓補(bǔ)常用于表示完成的動作或狀態(tài)，或指被動、完成的動作。動詞-不定式結(jié)構(gòu)1基本結(jié)構(gòu)動詞+不定式，例如：“讓某人做某事”。2語義分析不定式充當(dāng)賓語補(bǔ)足語，說明賓語的動作或狀態(tài)。3例句老師要求學(xué)生完成作業(yè)。老師讓學(xué)生們閱讀英語課文。動詞-動名詞結(jié)構(gòu)1動詞+動名詞動名詞作賓語2動詞+介詞+動名詞動名詞作介詞賓語3動詞+動名詞+賓語動名詞帶賓語4動詞+動名詞+賓語補(bǔ)足語動名詞帶賓語補(bǔ)足語動詞-動名詞結(jié)構(gòu)的語法結(jié)構(gòu)簡單明了，但要注意動詞與動名詞之間的搭配關(guān)系。動詞-現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)通常表示動作正在進(jìn)行，與賓語之間存在著主動關(guān)系。例句分析Isawhimreadingabook.(我看見他正在看書)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)動詞+賓語+現(xiàn)在分詞使用場景用于描述正在進(jìn)行的動作，強(qiáng)調(diào)動作的持續(xù)性和進(jìn)行狀態(tài)。動詞-過去分詞結(jié)構(gòu)1過去分詞作賓補(bǔ)2表示被動3完成動作這種結(jié)構(gòu)中，過去分詞作賓語補(bǔ)足語，表示賓語所處的狀態(tài)或被動承受的動作。例如：“Ifoundthedoorlocked.”“Wesawthehousebeingpainted.”動詞-分詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換1現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)換為“正在”的句子，例如，Isawthegirldancingonthestage.可以改為，我看到那個(gè)女孩正在舞臺上跳舞。2過去分詞結(jié)構(gòu)過去分詞結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)換為“被”的句子，例如，Ifoundthebookwrittenbyafamouswriter.可以改為，我找到了那本由一位著名作家寫的書。3轉(zhuǎn)換要點(diǎn)在進(jìn)行轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意時(shí)態(tài)和語態(tài)的一致性，以及主語和賓語的對應(yīng)關(guān)系。動詞-不定式結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換1主動語態(tài)將主動語態(tài)中的賓語改為動詞不定式2被動語態(tài)將被動語態(tài)中的主語改為動詞不定式3賓語從句將賓語從句改為動詞不定式4狀語從句將時(shí)間、目的、結(jié)果等狀語從句改為動詞不定式動詞不定式結(jié)構(gòu)可以從多種其他結(jié)構(gòu)中轉(zhuǎn)換而來。通過轉(zhuǎn)換，可以使句子更簡潔、更精煉，同時(shí)也可以體現(xiàn)英語語言的靈活性和多樣性。動詞-動名詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換將動名詞結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為不定式結(jié)構(gòu)當(dāng)動詞-動名詞結(jié)構(gòu)用作賓語補(bǔ)足語時(shí)，可以將其轉(zhuǎn)換為不定式結(jié)構(gòu)。這兩種結(jié)構(gòu)在意思上通常保持一致，但不定式結(jié)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)動作的結(jié)果或目的。將動名詞結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)當(dāng)動詞-動名詞結(jié)構(gòu)表示正在進(jìn)行的動作時(shí)，可以將其轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)更加生動地描繪了動作過程。將動名詞結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為過去分詞結(jié)構(gòu)當(dāng)動詞-動名詞結(jié)構(gòu)表示被動動作時(shí)，可以將其轉(zhuǎn)換為過去分詞結(jié)構(gòu)。過去分詞結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)動作的完成或結(jié)果。注意語境和時(shí)態(tài)變化在進(jìn)行動詞-動名詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意句子的語境和時(shí)態(tài)變化，確保轉(zhuǎn)換后的句子結(jié)構(gòu)和意思正確。動詞-現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換1主動語態(tài)將主動語態(tài)改為被動語態(tài)2從句將從句改為現(xiàn)在分詞短語3獨(dú)立結(jié)構(gòu)將獨(dú)立結(jié)構(gòu)改為現(xiàn)在分詞短語現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)可以從多種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換而來，這使得其在表達(dá)中更加靈活多樣。動詞-過去分詞結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換1被動語態(tài)轉(zhuǎn)換過去分詞作賓補(bǔ)表示被動，可轉(zhuǎn)換為被動語態(tài)句。2形容詞性轉(zhuǎn)換過去分詞作賓補(bǔ)表示狀態(tài)或結(jié)果，可轉(zhuǎn)換為形容詞性短語。3介詞短語轉(zhuǎn)換過去分詞作賓補(bǔ)表示伴隨情況，可轉(zhuǎn)換為介詞短語。例如，“Ifoundthedoorlocked.”可轉(zhuǎn)換為“Thedoorwasfoundlockedbyme.”或“Thedoorwaslocked.”或“Ifoundthedoorinalockedstate.”非謂語作賓補(bǔ)的特點(diǎn)動詞性非謂語動詞本身具有動詞的性質(zhì)，可以表示動作或狀態(tài)，并帶有相應(yīng)的語態(tài)和時(shí)態(tài)。名詞性非謂語動詞可以在句子中充當(dāng)名詞成分，如賓語補(bǔ)足語，表示一個(gè)具體的動作或狀態(tài)。語法功能非謂語動詞作賓語補(bǔ)足語可以補(bǔ)充說明賓語的動作、狀態(tài)或性質(zhì)。結(jié)構(gòu)完整非謂語動詞作賓補(bǔ)時(shí)，一般不帶主語，因?yàn)樗旧黼[含了主語，即賓語。非謂語作賓補(bǔ)的使用條件11.語法結(jié)構(gòu)非謂語作賓補(bǔ)，主語通常是人，謂語動詞是使役動詞或感官動詞。22.邏輯關(guān)系非謂語與賓語之間存在邏輯上的主謂關(guān)系，動詞的語態(tài)與其在句子中的語態(tài)一致。33.語義區(qū)別不同非謂語形式表達(dá)不同的語義，如進(jìn)行、完成、被動等，根據(jù)語境選擇合適的形式。44.句法位置非謂語作賓補(bǔ)位于賓語之后，可以位于句末，也可以位于句中。非謂語作賓補(bǔ)的翻譯技巧詞性轉(zhuǎn)換法將非謂語動詞轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的漢語詞性，如動詞、形容詞、副詞等，使翻譯更加通順自然。語義分析法根據(jù)非謂語動詞的語義功能，選擇合適的漢語譯法，如用動詞短語、介詞短語或形容詞短語來表達(dá)。句式轉(zhuǎn)換法將非謂語動詞句式轉(zhuǎn)換成漢語的常用句式，如將動詞不定式結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成“要……，將要……”等句式。多重非謂語作賓補(bǔ)的處理多個(gè)非謂語一個(gè)句子中可能出現(xiàn)多個(gè)非謂語作賓補(bǔ)，需要仔細(xì)分析每個(gè)非謂語的邏輯關(guān)系和語義功能。語義功能區(qū)分每個(gè)非謂語的語義功能，例如，一個(gè)是動作，另一個(gè)是狀態(tài)。順序理解非謂語的順序，通常按照動作發(fā)生的先后順序排列。翻譯技巧靈活運(yùn)用各種翻譯技巧，例如，將非謂語翻譯成相應(yīng)的漢語結(jié)構(gòu)，或者使用不同的詞序來表達(dá)更準(zhǔn)確的語義。非謂語作賓補(bǔ)的省略非謂語作賓補(bǔ)有時(shí)可以省略，這通常發(fā)生在某些固定搭配或語境明確的情況下。例如，在“Isawhimentertheroom.”中，“enter”可以省略，直接說“Isawhimtheroom.”，因?yàn)檎Z境已經(jīng)明確了動作。非謂語作賓補(bǔ)的省略遵循一定的規(guī)則，需要根據(jù)具體的語法和語義進(jìn)行判斷。非謂語作賓補(bǔ)的順序變化賓語在前賓語通常位于非謂語動詞之前。例如：Theysawtheboyrunning.句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+賓語+非謂語動詞賓語在后在某些情況下，賓語可以放在非謂語動詞之后。例如：Wefoundthehousedeserted.句子結(jié)構(gòu)：主語+謂語+非謂語動詞+賓語非謂語作賓補(bǔ)與其他成分的搭配與狀語的搭配非謂語作賓補(bǔ)可以與時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的等狀語連用，共同構(gòu)成完整的句子成分。例如：“我看到她在房間里讀書?！迸c定語的搭配非謂語作賓補(bǔ)可以修飾賓語，構(gòu)成定語，與賓語形成邏輯上的修飾關(guān)系。例如：“我看到她在房間里讀書?！迸c賓語的搭配非謂語作賓補(bǔ)與賓語之間存在邏輯上的動賓關(guān)系，共同構(gòu)成句子的謂語部分。例如：“我看到她在房間里讀書?！狈侵^語作賓補(bǔ)與從屬結(jié)構(gòu)的區(qū)別11.語法地位非謂語作賓補(bǔ)是句子成分，而從屬結(jié)構(gòu)是句子一部分。22.結(jié)構(gòu)形式非謂語作賓補(bǔ)是單個(gè)短語，而從屬結(jié)構(gòu)是完整的句子。33.邏輯關(guān)系非謂語作賓補(bǔ)表示動作發(fā)生時(shí)間或方式，而從屬結(jié)構(gòu)表示事件或狀態(tài)。44.功能作用非謂語作賓補(bǔ)補(bǔ)充說明賓語，而從屬結(jié)構(gòu)補(bǔ)充說明主句。非謂語作賓補(bǔ)與主句的關(guān)系主句的賓語非謂語作賓補(bǔ)修飾的是主句的賓語，說明賓語的性質(zhì)、狀態(tài)或動作。主句的謂語非謂語作賓補(bǔ)與主句的謂語動詞之間存在邏輯上的聯(lián)系，通常表示時(shí)間、原因、目的等關(guān)系。主句的時(shí)態(tài)非謂語作賓補(bǔ)的時(shí)態(tài)與主句的時(shí)態(tài)存在一致性或相關(guān)性，體現(xiàn)句子邏輯的連貫性。非謂語作賓補(bǔ)的修辭作用簡潔明快省略主語和謂語，用非謂語結(jié)構(gòu)表達(dá)，語言簡潔，避免重復(fù)，使句子更精煉。節(jié)奏鮮明使用非謂語作賓補(bǔ)，使句子結(jié)構(gòu)緊湊，語義清晰，節(jié)奏明快，增強(qiáng)表達(dá)效果。生動形象運(yùn)用非謂語作賓補(bǔ)，可以使句子更加生動，更能體現(xiàn)主語的動態(tài)性和行為特征。非謂語作賓補(bǔ)的誤用及糾正主語與賓語的語義關(guān)系學(xué)生們正在研究這個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生與研究項(xiàng)目之間存在邏輯上的動賓關(guān)系，學(xué)生是執(zhí)行動作的人，項(xiàng)目是被執(zhí)行動作的對象。因此，使用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)來表示主動的進(jìn)行時(shí)，語法正確。時(shí)態(tài)與語態(tài)的搭配老師叫學(xué)生做作業(yè)。老師叫學(xué)生做作業(yè)，這是一種命令或要求，老師希望學(xué)生完成作業(yè)。因此，應(yīng)該使用不定式作賓補(bǔ)，表示將來的完成時(shí)態(tài)。語義的完整性和邏輯性老板命令秘書整理文件。老板命令秘書整理文件，是老板命令秘書進(jìn)行的動作，秘書是被命令的對象，文件是被整理的對象。因此，使用過去分詞作賓補(bǔ)，表示被動完成。非謂語作賓補(bǔ)在文章中的應(yīng)用寫作技巧非謂語作賓補(bǔ)能使句子結(jié)構(gòu)緊湊，語言簡潔，提升文章的表達(dá)效率和信息密度。運(yùn)用非謂語作賓補(bǔ)可以使文章語言生動，增加文章的趣味性，使讀者更易理解和接受。例子例如，在描述一個(gè)人的動作時(shí)，我們可以用“Isawhimrunningdownthestreet.”如果用“Isawthathewasrunningdownthestreet.”，就顯得冗長且缺乏生動性。非謂語作賓補(bǔ)的句子轉(zhuǎn)換1將非謂語作賓補(bǔ)的句子轉(zhuǎn)換為簡單句非謂語作賓補(bǔ)的句子通常是復(fù)合句，可以將其轉(zhuǎn)換為簡單句。2將簡單句轉(zhuǎn)換為非謂語作賓補(bǔ)的句子有些簡單句可以將謂語動詞改為非謂語動詞，將其作為賓補(bǔ)。3注意語態(tài)和時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換過程中要保持句子語態(tài)和時(shí)態(tài)的一致性。非謂語作賓補(bǔ)的重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)11.結(jié)構(gòu)判斷識別非謂語作賓補(bǔ)，區(qū)分謂語和非謂語。例如，"Isawhimleave"中，"leave"是賓語補(bǔ)足語，而非謂語動詞。22.語態(tài)辨別非謂語動詞的語態(tài)取決于句子語境。例如，"Iheardthesongsung"中，"sung"使用被動語態(tài)，表示被唱。33.時(shí)態(tài)選擇非謂語動詞的時(shí)態(tài)與主句時(shí)態(tài)相關(guān)聯(lián)，表示動作發(fā)生的時(shí)間先后。44.邏輯關(guān)系理解非謂語動詞與主語的關(guān)系，判斷其邏輯主語。非謂語作賓補(bǔ)的實(shí)踐練習(xí)1真題演練模擬考試環(huán)境，測試學(xué)生對非謂語作賓補(bǔ)的理解和運(yùn)用能力2語法填空根據(jù)語境和語法規(guī)則，選擇合適的非謂語形式填空3句子改錯(cuò)識別并糾正含有非謂語作賓補(bǔ)錯(cuò)誤的句子4句式轉(zhuǎn)換將不同類型的句子轉(zhuǎn)換為包含非謂語作賓補(bǔ)的句式5寫作應(yīng)用將非謂語作賓補(bǔ)運(yùn)用到寫作中，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動性非謂語作賓補(bǔ)的測試與反饋測試設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)不同類型的測試題，覆蓋非謂語作賓補(bǔ)的各種語法現(xiàn)象和應(yīng)用場景。判斷題選擇題改錯(cuò)題翻譯題寫作題反饋分析對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出學(xué)生在非謂語作賓補(bǔ)方面存在的共性問題和個(gè)體差異。針對性練習(xí)根據(jù)測試結(jié)果，針對性地布置針對性練習(xí)，幫助學(xué)